頂崗實習在實踐中提升了實習生的從教技能，促成其角色轉換。參加完頂崗實習的各位有什麽收獲呢，不如來寫壹份頂崗 實習 總結 吧。下面我給大家帶來頂崗實習總結簡短，更多頂崗實習總結可點擊“ 頂崗實習 ”查看。
頂崗實習總結簡短1
20__年2月1日，我開始了我人生中的第壹次實習工作，在寧德市天源水電開發有限公司做壹個實習會計。我在寫這份 實習 報告 時，回顧了這些實習日子，有過歡笑有過痛苦，酸甜苦辣盡在心頭。在這些日子裏，離開了學校的 教育 環境，我在社會中不斷努力漸漸得以立足，並得到了最快速的成長。
實習任務
每天，我要負責上司文件的接收和整理分檔，做好相關數據的記錄與相應的跟進，我要寫些記錄檔案等，還要將材料和各個企業的數據分發到各個部門，以及將各個部門所做好的數據進行整理歸檔。從完全不熟悉到靈活應用，經歷了挺長壹段時間。
想起當初什麽都不懂，而上司又沒有多少時間來教導我，對於周圍的壹切都是陌生的，甚至有些不配合的同事對自己有異議，自己的內心壹下子就覺得很沈重。曾經想過放棄這份工作，想過逃回學校溫暖的懷抱，但是從來沒有真正的放棄。我每天都告訴自己，我要勇敢壹點，我要獨自去面對我人生中的第壹份工作，我要相信自己是最優秀的。在不斷的煎熬與努力中，在與人為善的心態下，我終於融入到工作的氛圍裏。在工作中，我不但需要做自己的本職工作，而且需要協助其他同事的壹些小細節的工作。我也覺得這樣挺好的，如果壹個人連壹些小的事情都做不好，如何能夠成大業。這樣既可以培養與同事之間的感情交流，也可以培養自己的耐心。最後在師傅的指導下，大大的提升了我各個方面的能力以及 經驗 ，讓我開始看到自己的進步。同時，讓我懂得壹個人所擁有的能力，無論是創造能力、決定能力還是敏銳的洞察力，絕非壹開始就擁有，也不算壹蹴而就，而是長期工作中積累和學習得到的。
實習體會
這份工作，雖然學到的不多，但是師傅教會了我很多創業的必備條件與行業的門道。這就為我今後自己的創業打下了良好的知識基礎。這份工作，讓我深刻的認識到：如何做好自我管理，這對於像我這樣壹個剛剛出來見識社會的菜鳥是很重要的。自我方面管理做的好，對於自己的心態和對待工作的熱情是很有幫助。人生中最大的敵人就是自己，自己也是成功中壹個絆腳石。如何做好 時間管理 。這就要保留獨立思考的時間。好讓自己有足夠的時間做思考反省和消化的時機，接著又是壹個嶄新的開始。再壹個是做好情緒管理，不要老是感情用事。在工作中，要控制好自己的情緒，不要太過於誇張，大起大落的情緒總是很煩人的。不管任何事情都要有穩定的情緒。最後，做好學習管理。學習理論知識是實踐中的指導地位，學好理論知識是很有必要的，才能讓實踐有壹個明確的方向。要學習的東西很多，要學習做事，學習做人，學習與他人相處。做好學習管理，是邁向成功的必經之道。
在這些實習的日子裏，我深刻的認識到，任何時候都要守規矩，做好自己的本分，承擔起自己所需要承擔的責任。我也漸漸的認識到，每壹份工作或每壹個工作環境都無法盡善盡美，但每壹份工作中都有許多寶貴的經驗和資源，如失敗的沮喪、自我成長的喜悅、溫馨的工作夥伴、值得感謝的客戶等等，這些都是工作成功者必須體驗的感受和必備的財富。如果每天懷著感恩的心情去工作，在工作中始終牢記“擁有壹份工作，就要懂得感恩”的道理，妳壹定會收獲很多很多。在妳收獲很多很多的同時，妳會發現自己已經在鍛煉中變得勇敢，堅強，樂觀，闊達。這樣的妳，是不斷前進的走在成功的路上的。
頂崗實習總結簡短2
頂崗實習進入中期階段，總的來說，我們收獲了很多，不僅體現在教學水平的提高，班級管理的規範上，還體現在我們的 人際交往 能力的提高，應變能力的增強以及生活自理能力的提高上。具體來說，分以下幾個方面：
壹、工作與學習
教學始終是我們各項工作的重中之重，各項活動的開展都要圍繞教學這根主線進行。在課堂教學上，威縣二中實習小組的同學相應學校號召，積極實踐教學改革，在老師的指導下，努力實踐新的教學模式——楊思模式，由於大家是年輕老師，富有激情和活力，因此在教學過程中受到老師的好評和學生的喜愛。
為提高教學能力，到目前為止，我們***進行了兩輪聽評課活動，第壹輪是組織組內成員聽學校比較有經驗的老師講課，第二輪是組織大家開展實習小組內的互相聽評課。同學們通過相互聽課也評課，得到了很大鍛煉，教學水平皆有所提高，這也實現了頂崗實習的初衷。
班主任工作是威縣二中實習老師們的又壹項重要任務。在威縣二中實習的同學每人都要擔任壹個班的實習班主任，雖然不是正式的班主任，但同學們對自己的班裏都付出了極多的感情，不僅被學生所接受，更能與學生打成壹片，受到了學生們的歡迎，這是大家在班主任工作上取得的成績。班主任工作是壹門藝術，只靠理論學習是遠遠不夠的，要想學會這門藝術，就必須親身實踐，感受其中的道理。正是出於這個原因，我們在努力踐行班主任工作，也確實在其中收獲了很多的東西。
頂崗實習三個多月來，我們還在利用壹切機會創造條件，希望能多組織些活動。因為我們知道能力是在實踐中培養出來的，沒有實踐的磨練，是不可能提高自己的能力的，尤其是組織能力，如果不親身組織活動，設計其中的每壹個細節，就不會形成壹個整體觀念，提高自己的組織能力。所以，自實習開始，我們利用自身的才能爭取到了很多機會，如金秋藝術節、 國學經典 知識競賽、隊列比賽、大合唱、體育活動等等。在壹次次的實踐中，我們豐富了自己的組織經驗，同時提高了管理能力、協調能力、交往協商能力等這些都使我們受益匪淺。
除教學工作與班主任工作外，我們還有小組內的工作，每周五晚上是我們的例會期間，這個時候全組的人坐在壹起，及時傳達學校、帶隊老師對大家提出的要求，談論壹下本周遇到的問題。每個月我們都會組織壹次圖日活動，如參觀革命紀念地，與資深教師交流教學、管理經驗等，通過這些活動，豐富了我們的頂崗生活。
二、生活與作風
勤儉節約在任何年代都不會過時，同樣它也體現在我們的頂崗實習中。為了給當地學校留下好印象，也為了培養我們自身養成良好習慣，在實習期間我們沒有大肆舉辦聚會，有同學過生日，我們會在宿舍自己做上壹桌子菜，然後小組內所有成員聚在壹起，為當天的壽星慶祝生日。這種形式雖然簡單，但卻帶給我們家的氣息，大家聚在壹起有說有笑，也有益於增進組員之間的感情，使我們的團隊更加團結。
三、防微杜漸
頂崗實習已進入後期階段，大家對當地環境也或多或少有了了解，所以出現私自出門現象，為了大家安全著想，組內規範出門行為，規定出門必需向組長請假，並且每人每周只允許出去兩次。私自出門屬於嚴重違紀，不為別的，只為大家能夠安安全全的回家。
另外，大家對學校的教學活動參與時間長了，產生了疲勞感，出現了懈怠心理，為了能讓大家在最後壹個月裏繼續提高教學水平，高老師提出及時開展第三輪聽評課活動，希望大家能夠積極準備，在有限的時間裏抓緊機會讓自己的教學水平更上壹層樓。
總之，頂崗實習的前壹階段我們過的很充實，也確實學到了很多東西，積累了不少經驗，這對於我們以後的工作和生活都將是壹筆寶貴的財富。
頂崗實習總結簡短3
20__ 年_月_日至20__ 年_月_號，在這兩個月的時間裏，我在__ 藥業有限公司的研發部實習。這是第壹次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不壹樣的生活。每壹天在規定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自我的工作任務，不能草率敷衍了事。剛開始做事，由於粗心，很多看似很簡單的工作常會出錯。哪怕是壹丁點的失誤，我都要向上級匯報，再重新改正。因為隨時有可能因壹個小小的失誤需要承擔嚴重的後果，付出巨大的代價。
從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了主角，教師變老板，同學變同事，相處之道也完全不壹樣。在這巨大的轉變過程中，我由於從小的生活環境，業余的 社會實踐 ，社會工作，很快便能適應了新的環境，學會從多方面看待問題。盡管在工作中只是幹些無關重要的雜活，但我還是十分珍惜這次的實習，感激學校和實習基地給了我們鍛煉的機會。
兩個月的實習時間雖然不長，可是我從中學到了很多知識，關於做人，做事，做學問。在學校會有教師告訴我們怎樣做，參加工作後就得自我告訴自我怎樣做了。平時工作時要處處留心細心，就像體檢壹樣，在學校教師會壹再交代要帶的東西，但離開學校後沒有人會告訴我，這都要自我留心，累積常識。除此之外還需要很強的自學本事，因為在這個信息日新月異的時代，靠原有的知識肯定是不行的。必須正確對待自身的優點和缺點。針對自信心不足的同事，必須要自我找出自身存在哪些優勢，這比找到有哪些不足更為重要。沒有誰是全才，就算是多面手那也是進過千錘百煉逐漸成長的結果。從這方面來研究，要列出自身存在的不足，往往可能多到打擊自信心的程度。找出自身優勢，進而將其發展到成為專長，在這個過程中肯定會出現瓶頸，這些瓶頸的出現肯定是因為除了優勢之外的某些特定方面的不足造成的，針對這壹實際的問題，找出與此相關的不足，然後集中精力提高這方面的本事。只要壹個人看得懂“生於憂患，死於安樂”這八個字，就不必擔心自信過頭。
在工作中，首先要確定目標，其次分解目標而構成實現目標所必須的方案(先框架，在細化)，制定計劃(註意統籌安排，提升效率)，按計劃與方案將各階段目標逐壹實現(重視協調本事的提高、靈活修改計劃細節，但不要輕易改方向)，最終及時總結已完成的工作，在以後的工作中完善先前沒做好的細節。因為必須至少對生產的總體環節(包括某些細節)到達熟悉的程度。因為，我們做的不是要做學術研究，壹切工藝探索與改善成功之後，都是要進車間進行生產的。不熟悉生產，就會出現小試確定下來的工藝在進車間的時候極度坎坷的情景。主要表現可能有：
(1)同樣的輔料用量，在實驗室能夠順利操作，在車間無法操作。
(2)同樣壹個操作，在實驗室中順利進行，在車間十分困難，這不必須總是設備的問題，而也有可能是選擇上就存在了問題。要重視從源頭開始控制的好處。
(3)重視實驗過程的記錄與結果的分析，因為實驗過程要真實記錄，異常是當發生與原定實驗方案有不壹致的地方的時候，更要真是的詳細地記錄實驗當時的情景。以我們的現狀來說，有的時候記錄不得不是回憶錄性質的，但如果我們能在隨身攜帶的紙條上以自我能清楚看懂的符號記下要補在記錄本上的資料，在較短的時間內把記錄補全，那麽這個記錄的真實性也是有保障的。
總之，實習這兩個月，我學到了很多東西，學會了冷靜和忍耐，拓寬了視野，增長了見識，而更多的是期望自我在工作中積累各方面的經驗，做好個人的 工作計劃 ，為我的就業， 創業之路 做準備。
頂崗實習總結簡短4
我於20__ 年9月18日，來到遵義縣石板中學頂崗實習,3個月的從教生涯讓我淋漓盡致地體會了壹番教師的生活，真正的體驗了教書育人的工作。3個月的實習生活給我留下了深刻的印象，讓我感悟頗多，受益匪淺。在實習期間，我不斷以自己的實際行動來履行著自己作為人民教師的職責，在日常的實習生活中，我漸漸地由壹個懵懂的大學生過渡到壹名從容教學的中學教師。光陰似箭，時光飛逝，轉眼間實習生涯即將結束。回顧這段實習之路，它像烙印壹樣在我記憶中永存;又如彩虹般絢爛多彩，酸甜苦辣盡在其中。頂崗實習讓人在實踐中得到真知，從各方面都得到長足的進步。
壹、班主任工作：
來到遵義縣石板中學的第壹天我就向學校領導提出了當任班主任工作的想法，目的就是為了能夠全面提高個人能力，積累更多的工作經驗。由於我的實習學校參加國培的班主任老師較少，所以在 國慶節 前壹直沒有落實，直到國慶節後才把七(6)班給我實習班主任。作為班主任，首先要做的就是熟悉班上的每壹個學生，而熟悉的第壹步就是記住每個學生的名字，我班有50名學生，我現在都能將他們的名字壹壹的叫出來，因為只有記住了每壹個學生的名字才好更加的去了解他們，才能夠快速的走進他們的心靈。
接了七(6)班的班主任工作後，我寫了 班主任工作計劃 ，同時也能夠按照我的計劃較好的完成班主任工作。首先，關註學生的壹言壹行。每天早上，我早早的來到班上，監督學生的晨讀情況，幫助他們提高自學能力。經常到班上了解學生情況，以便及時發現問題解決問題，同時也增進了學生和老師之間的感情。在上課時，經常到教室外面觀察學生的聽課情況，對聽課不認真的學生，課後進行思想教育。經過幾個周的觀察，發現我班的學生上課不積極回答老師的問題，坐姿不端正，為了幫助學生們解決這些問題，首現找學生了解情況，為什麽上課不積極、不主動。學生最後的答案是，老師的問題有點難，怕回答不上來老師會罵，有點害羞，不敢主動回答問題。針對這些問題，在我的課堂上，我進行鼓勵教學，同時講解主動回答問題的好處，慢慢的他們可以主動回答問題了。針對坐姿問題，我也只能在我的課堂上面要求他們慢慢改正，不過都收到了不錯的效果。做為七年級的學生，養成教育非常的重要，所以我每個周的星期天晚自習開始檢查他們的儀表，對於不合格的進行個別教育。
為了使同學們是想上得到壹定的提高，開展了走進敬老院的活動，培養我班學生的世界觀、人生觀、價值觀。
半期過了，為了鼓勵同學們的學習奮進，開展了半期總結主題班會。通過本次主題班會，展示了同學們在前半期的學習、生活、課外活動的積極性，並以此要求學生在後半期的學習中繼續努力。
認真上好每壹次的班團課，要求班委總結本周工作，並對下周的工作做簡要的安排。然後由我就本周出現的問題壹壹的支出，重點批評做得不好的學生，並要求其改正。最後給予學生思想教育，從學習、紀律、作業、寢室等方面依次進行教育。
作為班主任，不僅僅是做學生的工作，同時也要關心學生，了解他們的生活情況，遇到又困難的學生，要及時的給予幫助解決，所以我經常走訪學生寢室，爭取讓學生有壹個好的生活和學習環境，讓學生對學習充滿興趣和信心。
二、地理教學工作：
來到遵義縣石板中學，我接到了地理教學，由於我剛從大學門口走出來，對教學經驗是壹竅不通，為了能出色的完成教學任務，在來到實習學校的第壹個周開始聽課，跟指導老師學習壹些課堂中可能出現的突發事件的處理的辦法，以便後面能夠順利的進行教學任務。在聽了壹個周的課後，自己獨自的走上講臺，進行我為期3個月的教學實習。
在教學工作中，我嚴格要求自己，認真備課，在備課的時候，指導老師對我說，要想備好壹堂課，上好壹堂課，必須得先備學生，只有先了解學生了，才能夠因材施教，才能夠把握住本節課的重難點，也才能夠讓學生更好的理解每壹個知識點。
在備課的同時，不僅要備學生，還要仔細的專研教材和教學目標，領會課本知識點設置順序的含義，把握教材，註意細節，地理是壹門科學性很強的學科，所以壹定要註意對學生 學習 方法 的正確引導。
課堂上，紀律是很重要的壹個教學環節，由於學校給我的是 八年級 (1)(2)(3)(4)(5)班和七年級(6)班，不同的班級紀律是不壹樣的，學習的積極性也不同，對知識的掌握程度也不壹樣。對於我們實習生來說，最難克服的問題就是紀律問題，因為那些學生都不怕實習老師，甚至有點不屑實習老師的態度。面對著這壹問題，我走進教室的第壹節課，先給他們交代了紀律應註意的，要是在我的課堂上出現了違反紀律的學生，先進行全班批評，然後再進行個別教育，多次的教育了後，課堂紀律也不是我教學工作中最大的問題了。此時的課堂積極性又成了當前主要問題，有的班級課堂上比較沈悶，不活躍，由於我的實習學校教具少，所以我就隨機應變，上課使語言盡量搞笑，動作盡量誇張，開始提問壹些簡單的問題，讓所有的學生都參與的我的教學活動中。課後，我會布置壹些簡單的作業，起到鞏固的作用。教學過程是壹個不斷學習的過程，為了不斷加強我的教學能力，積累教學經驗，開始在不同學科間聽課，並做好相應的聽課記錄。
在提高教學技能方面，我自己申請上公開課，畢竟公開課聽課的老師都是資歷很深的老師，課後，組織聽課老師進行評課，從中收獲了很多，首先對教材的熟悉和處理做的很好，就是教學過程處理的不是很好。在後面的教學過程中我都註意對教學過程的改進，爭取出色的完成實習。
三、其他工作：
在實習期間，作為壹個實習老師，我們也是學校的壹份子，積極參加學校組織的各種活動是我們的任務。所以在實習學校參加了學校與學校間的 籃球 賽，也參加了石板鎮中小學 太極拳 比賽。按時參加學校的教師會，認真做好每壹次的教研活動。
時間在不知不覺中度過，到現在與學生相處了這麽長時間，其中有快樂也有悲傷，有信心十足過也有悲傷絕望過，兩者是那麽地極端又是那麽地統壹。因為他們還小不懂事，凡事做的時候不考慮太多，隨心所欲，對他們要盡心，但對於他們的錯誤不要太過於認真，畢竟他們還是孩子，實習的日子經歷很多，感受很多，收獲也很多，從上講臺的瑟瑟發抖到現在的談笑風聲到走的時候孩子們那從心底喊出的老師：謝謝妳再到孩子們用他們最清澈的淚水給我們送行經歷的太多太多，簡直壹言難盡……
頂崗實習總結簡短5
人們都說時光飛逝，其實時間是靜止的，而流逝的的是我們。不知不覺頂崗實習已經接近尾聲，半年的頂崗實習在忙碌的生活中悄然而去，回首那些與學生相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲憊，有過仿徨與失落但當我要離開他們的時候內心又是那麽地不舍，在吳橋中學實習的這半年將會成為我人生中最有收獲的歲月。
雖然我是吳橋人，但是我沒去過吳橋中學，壹直在想象吳橋中學怎麽，那的老師怎麽樣。2月27日我在自己家出發的，當時的感覺很復雜，因為我要做壹個角色的轉變，從學生變成老師，很興奮。因為馬上就要開始實習生活了，很緊張，有點擔心自己能不能教好學生們。我覺得既然選擇了就要把工作做好。因為這樣的時間不管是對我自己還是學生們都很重要。我想對他們產生壹點積極的影響。
在車上想了很多，有對自己的要求以及這半年我要完成什麽任務，讓這個實習更有意義，希望自己能變得成熟些。不管是待人接物還是思考問題上，因為我知道我身上有很多不足的地方，想通過這半年的實習好好地鍛煉壹下自己。吳橋中學雖然沒辦法和石家莊比，但是環境卻比石家莊好太多了，藍藍的天空、白白的雲，還有雜技 文化 公園，非常美。早上起來，呼吸壹口新鮮的空氣，能讓人精神壹整天。在這實習半年，也算是壹件很美的事了。
剛到吳橋中學的時候，覺得自己仍然是壹個學生，但是在短短的壹個星期內，我經歷了由學生到老師的角色轉變。根據吳橋中學學校領導的安排，我實習的班級為高於年級8班，所教的科目為物理。猶記得上第壹節課時，因為課表安排重了，所以我只有自己去上課了。雖然經過了充分的備課，但是我心裏依舊忐忑不安，講課時感覺非常緊張，不過我找到了壹個好方法，就是讓同學學起來回答問題。課下我就去聽指導老師和其他老師的課。在聽課中，我吸取了許多有益的經驗，我發現了每個老師都有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。
在聽課過程中，我深感，教學是壹門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累經驗的過程。通過這壹段時間的聽課，我了解了壹般的課堂教學流程，組織課堂的能力也獲得也很大的提升，課堂教學技能也有了很大的提高。尤其是我在課堂教學技能上獲得了很大的提高。
比如：
壹、在導入的技能上我學到了很多。剛上課的時候就是感覺上課沒有話說，尤其是怎麽引入壹節新課。聽的課多了之後，我也慢慢有意識的提高自己的導入技能。學習功率的時候，我舉了這樣壹個例子：從壹樓到三樓，重物壹樣，三種不同的做功方式，壹種是人工搬運，3小時;第二種是起重機搬運，1分鐘;第三種是另壹臺起重機搬運，用30秒。問三種方式對物體做功壹樣嗎?那總感覺有的地方不壹樣，是哪呢?
二、在運用教學語言的技能上我也有了很大的提高，我已經能很好的運用恰當的教學語言來教學。以往在參加班裏組織的模擬課堂這個活動的時候，我講課的語速明顯偏快。但是通過這半年的頂崗實習，我有意識的放慢了自己的語速，力爭使自己的語速快慢適中，形象生動通俗易懂。經過這些努力我發現取得了明顯的效果，上課時我常常會發現他們有會意的眼神，而我們班的思品成績也有了很大的提高。
三、在組織課堂上我也取得了明顯的進步。由於高壹年級的學生自制力比較差，因此上課中時不時會抽查幾個同學，以防他們走神。
每天早起5點半起床陪學生跑操，上完課後我就在辦公室忙自己的事：處理班裏的事、備課、寫教案，晚上盯晚自習，這就是我壹天的生活忙碌而充實，沒有了在大學中的無所事事，感覺收獲很大。雖然有過淚水與辛酸，有過傷痛與仿徨但最終還是堅持了下來，風雨過後才能見到彩虹，付出以後才會有收獲。
在學校遇見什麽麻煩我可以找同學商量，而在這裏學生有什麽事都來找我，這培養了我獨立思考的能力;當見習班主任我懂得了與學生溝通是多麽地重要;當物理老師是我養成站在講臺上已經成為壹種習慣。由原來的壹個學生變為壹名老師，有許多知識與能力有待提高，頂崗實習使我更好地認識了自我並確定了下壹步前行的方向。
在這半年的見習班主任中，我自己也獲益良多。作為壹個班主任，首先我感覺壹定要先成為壹個優秀的科任教師。只有這樣妳才會贏得學生的尊重接著才能很好的開展班主任的工作。另外我感覺作為班主任，壹定要組建壹個強有力的班幹部隊伍，並要大膽的使用他們。在這短短的半年實習中，我對培養班幹部感受最深的壹點就是在宏觀上要指導他們，做他們堅強的後盾，在具體的事情上要給他們機會，讓他們大膽的鍛煉自己。
在與學生的接觸中，我覺得高壹年級8班的每壹個同學都特別可愛。認真負責的班長陳曉華，塌實肯幹的王雲龍，聰明機靈的李崗，心靈手巧的郜峰……。在這短短的半年實習中我體會最深的是：每壹個學生都有他們的優點，他們都是壹個個可愛的小精靈，作為壹個老師我們不要放棄每壹個學生，而且我們不但要成為壹個負責任的老師，更要成為壹個有愛心的老師。我感覺最後這壹點才是最重要的。
頂崗實習生活結束在即，這半年我得到了很多，而這些東西是在書本上永遠也學不到的，感謝頂崗實習讓我成長。
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