2022高考誌願選擇的原則是什麽？

人們在談到高考誌願填報時，認為高考結束後，會根據招生計劃選擇學校和專業，主要是看自己願意或能夠進入哪個學校和專業，然後報考那個學校和專業。以下是我為妳收集的關於2022年高考誌願選擇原則。希望能幫到妳。

高考誌願選擇的五大原則

1，專業優先原則

家長和學生:“專業優先”還是“學校優先”，是先選學校還是先選專業？

專家提示:我們建議的基本原則是“專業優先”，但對於更方便轉專業的大學也可以考慮“學校優先”。

2.配比原則

家長和學生:選專業的時候，選最好的專業嗎？

專家提示:對於每壹個學生來說，選擇壹個與自己的能力和興趣最匹配的專業，而不是選擇別人眼中最好的專業，才是明智的決定。

3.就業和發展原則

家長和學生:在選擇專業和學校的時候，應該著眼於就業的難度還是發展的前景？

專家提示:對於特別優秀的學生，建議關註專業和學校的發展，少關註就業。對於普通學生來說，關註就業問題是第壹位的，適當考慮專業發展。

4.學校地域和同學原則。

家長和學生:除了學校的聲譽和專業，還要考慮哪些因素？

專家提示:除了學校本身的情況，學校的本土文化對學生的成長影響很大，東北、廣東、上海的文化對學生的發展影響很大。建議家長深入了解學生的特點，考慮這個因素；同時，不同地區有不同的就業機會和安全環境。

同學的來源和特點:學生大學期間，除了老師和環境，同學之間的交往對學生的性格和能力有很大的影響。有句話說，重要的不是在哪裏學習，而是和誰壹起學習。同時，同學也是未來重要的關系資源。

5.家庭和綜合原則

家長和學生:還有其他因素需要考慮嗎？

專家提示:家庭經濟狀況、學生身體狀況、獨立生活能力也是需要考慮的因素。經濟條件稍差的家庭建議不要選擇生活費用較高的地區，體質差的同學盡量不要選擇不適合自己身體的地區。

誌願參考:二本院校個人冠軍

俗話說，想進自己滿意的大學，“七分靠成績，三分靠誌願。”如果說高考本身更多的是壹個學生的學習年限和個人實力，那麽填報誌願就是壹個技術活。如何在沙裏淘金，在紛繁復雜的申請信息中選出最佳選擇，需要壹雙慧眼。

毋庸置疑，名牌大學人人都愛。但是，在填報誌願的時候，也不能完全迷信名牌大學。尤其是近幾年，大學合並的趨勢非常強勁，很多著名大學在合並的過程中失去了壹些原本實力非常薄弱的大學。這樣的學校雖然名聲在外，但有些專業難免有外強中幹的嫌疑。

相反，壹些二類大學知名度不高，規模不大，比較低調，但從生源質量和師資力量來說，已經接近壹所大學。這類學校往往在某些專業上非常強勢或有特色，科研實力和就業情況不輸於壹些名校，堪稱單項冠軍。他們就像低調的武林高手。雖然不是名門望族，但技術嫻熟，可以從容地獨自行走江湖。所以，在填報誌願的過程中，高考分數在壹本和二本之間的考生，不妨多做調查，在這兩所院校中精挑細選，或許會有意想不到的驚喜。

北京印刷學院

北京印刷學院雖然知名度不高，但由於專業的稀缺性和社會的迫切需求，已經成為行業內的壹塊金字招牌。這所由新聞出版總署和北京市共建的學院，是亞洲唯壹的印刷學院，被譽為“印刷界的黃埔軍校”。目前已有22家企業在“北印度”設立了26個獎學金，這些企業也是學生實習和社會實踐的重要基地。

顧名思義，尹蓓的印刷部很不錯。與Xi理工大學印刷與包裝工程學院、武漢大學印刷系(原武漢測繪大學印刷系)並稱為中國辦學歷史最悠久、教學水平最高的三所印刷院校，屬於高校印刷行業第壹兵團。畢業生就業主要集中在與印刷出版相關的行業，如包裝印刷、出版印刷、煙標酒標印刷、印鈔印刷等。

此外，尹蓓出版傳播與管理學院的編輯出版專業也在業內廣受好評，是學校的優勢特色專業，被列為北京市品牌建設專業。

南京審計大學

南京是高校重鎮，名校眾多。南京審計大學好像不能排在其中，但是它的審計專業是1號，在國內高校中是絕無僅有的。

據了解，中國需要大約35萬名審計專業人才，但目前只有5萬多名從業人員。在中國未來15年需要的15人才名單中，審計專業人才排在第壹位。然而，市場對審計師的需求也很高。他們不僅要熟悉文學、歷史、哲學、外語和計算機，還要掌握經濟、管理、法律和工程技術，特別是數學方面的知識和技能。

南京審計大學的審計專業，無論是發展速度還是專業水平，在國內壹直無人能及。所以這個專業很多本科生壹畢業就被國際四大會計師事務所選中，剩下的大部分進入國家機關、大型國企、上市公司。當然這個專業的錄取分數線也是看漲的。目前已超過多所高校，在二本高校中排名第壹。

首都經濟貿易大學

首都經濟貿易大學是北京的壹所市屬院校。雖然是二類機構，但在金融機構排名中基本能排到前十。在國內二類院校排名中，能進入前三。

從名字就可以看出，這個學校的強勢專業是財經。所以這個學校的專業都很不錯，比如國際經濟與貿易、金融、會計(註冊會計師方向)、註冊稅務師、資產評估師、經濟法等。，就業前景好，專業實力強。目前擁有應用經濟學壹級學科和應用經濟學博士後科研工作站的博士授予權。當然，因為經濟學這個專業這麽多年壹直很熱，所以學校的分數也不低，壹般都在重點線上二四十分。

上海海關學院

上海海關學院由原上海海關學院升級而成，直屬中華人民共和國和海關總署。是國內唯壹壹所系統開設海關課程和專業的本科院校。自然，海關專業是學校的招牌。

雖然2007年才升格為本科教育，但其辦學歷史已超過半個世紀。據統計，目前該校畢業生全國報關員資格考試平均通過率為74.8%，國家公務員錄用考試平均通過率為87.5%，年就業率在96%以上，是海關系統人才培養的高地。

近幾年，雖然畢業生入關比例有所降低，但畢竟還是國內唯壹壹所與海關有密切聯系的高校，而且是“近水樓臺先得月”。相比其他大學，這個比例還是遙遙領先的。

當然，海關背景也直接推高了學校的錄取分數線，現在很多省份都超過了壹本分數線。

大連外國語大學

大連外國語大學位於海濱城市大連，是遼寧省的壹所省級外國語學院。從它的前身大連日語學院可以看出，日語專業是它的強項，在全國高校中排名前三，僅次於北京外國語大學和上海外國語大學。

大連外國語大學的教學特點是註重英語口語，在很多國家都有合作學校，出國方便，留學機會多。如果家裏經濟條件好，可以上2+2(國內兩年，國外兩年)，可以出國讀本科。等妳回國，妳就有雙學位了。國外的大學和大學有畢業證和學士證，很值錢；家裏經濟條件有限，成績好可以考3+1。而且據說國外大學畢業生的就業工資水平在全國排名很高。

和國外大學情況類似的，還有安外國語大學、天津外國語大學、四川外國語大學。這四所外國語學院和二本外國語學院的相似之處在於:雖然在某個專業上可能不如綜合類重點大學的外語專業優秀，但開設語種多，專業氛圍濃厚，尤其是外語聽說方面。對語言感興趣的考生不妨考慮壹下。

杭州電子科技大學

杭州電子科技大學雖然不是浙江省高校中的第壹兵團，但特色明顯。尤其是電子、通信、計算機專業在電子信息行業還是比較認可的，就業形勢很好。

數據最能說明問題。有媒體統計了2009年通信工程專業212屆畢業生的就業趨勢:30%是研究生，15%在IT企業從事研究設計工作，20%在IT企業從事技術支持和測試工作，25%在IT企業從事網絡規劃設計和網絡優化工作。怎麽樣？就業形勢很好。

但是提醒對這些專業感興趣的同學，這些專業對數學和物理的要求非常高，尤其是數學，壹定要學好。

重慶郵電大學

重慶郵電大學位於西南角，校園環境優美，空氣清新，但這並沒有妨礙它在通信領域“揚名立萬”——妳去中興、騰訊、華為、大唐、中國移動、中國聯通、電信、華碩等it公司逛逛就會發現cyit大名鼎鼎。

在cyit，最王牌的就是通信專業。該專業的畢業生在通信行業建立了非常好的口碑。所以在每年的畢業招聘中，這個專業的學生在壹些大的通信公司都很吃香。另外，cyit的電信、計算機、微電子都是很不錯的專業。

高考誌願決策比高考更重要。

不再為別人考慮。這種做法持續了幾十年，大家都習以為常了。然而，不知從何時起，大量學生在大學裏對專業學習感到沒有前途，情緒低落，進而陷入畢業後就業的窘境。其實這個問題的出現是遲早的事，客觀現實和主觀意識的矛盾爆發是必然的。妳怎麽能看到它？從1998開始，我國的高考和就業制度由計劃經濟下的免費辦學和分配轉變為適應市場經濟的自費辦學和自主就業。這種變化對學生入學和就業的影響並不是壹開始就出現的。當時人們還在追求學校層面，因為總體來說，大學生供不應求，畢業後基本能找到工作。然而，隨著高校擴招的加快和人才市場化的深入發展，到2003年，大學生短缺的局面得到扭轉，出現了建國以來第壹次大量大學生就業困難。當時人們總以為大學生只要放低身段就能順利找到工作，但多年的實踐證明這只是壹廂情願。原因是什麽？就是人們過於關註高考，而忽略了高考誌願決策。市場經濟中的用人單位需要的是能夠在特定崗位創造價值的人才，而不是只有壹紙文憑卻沒有專業素質和能力的人。高考上大學，我們壹味的通過提高成績來追求學校的水平。我們永遠無法專註於平凡，也永遠無法參加二本。導致我們對於專業的選擇都是道聽途說，盲目從眾。學生對專業不感興趣，在校壹事無成。畢業後只有文憑，卻沒有相應的專業素質和能力。當然，他們找不到工作。

所以從現在開始，高考成績只決定妳的學校水平，而誌願決策決定妳能否進入合適的專業，合適的學校！成績再高，進的學校水平也會更高，但如果選錯了專業，還是有可能學業失敗，畢業後失業。而且就算成績差，但是專業合適，學校也進了合適的。所以即使學校水平再低，只要專業合適，學生有所成就，畢業後還是可以順利找到合適的工作。然後，學生可以在工作崗位上繼續學習，提高自己的學術水平，實現自身的可持續發展，進而朝著自己的職業理想和人生理想穩步前進。2008年，四川有壹個很有名的考生，叫張空谷。他的高考分數很高。從2003年開始，他三番五次考上北大和清華，卻總是因為錯誤的專業選擇而退學。我們再看看他的同齡人，選擇合適的專業。人家2007年就已經工作了，穩步向前，離職業理想越來越近，而他還在職業發展的起點徘徊。這是典型的輸在起跑線上。贏在起點，不在於誰在起點跑得快，而在於誰選對了起點，選對了方向！高考高分相當於跑得快，誌願決策相當於選擇起跑線。哪個更重要？如果妳走錯了方向，跑得再快，結果還是相反，最終還是會回到原點。

是時候旗幟鮮明的看待高考，重視誌願填報了！現實中很多問題之所以屢禁不止，層出不窮，就是因為我們太重視高考了！是應試教育的根源。如果我們把為高考而學習的觀念轉變為為職業理想而學習的科學觀念，也就是在實現我們職業理想的路上，我需要高考才參加高考，否則，我不需要高考！有了這樣的觀念，基礎教育階段還會有那麽多學生為了成績盲目補課嗎？會有為了高考考出好成績而選擇學校的情況嗎？不會了。基礎教育將實現真正的素質教育，學生將花大量時間參加社會實踐活動，廣泛接觸自然，在此過程中認識社會，認識自己，認識職業，為畢業時科學決策升學做準備。同樣，他們也會在素質教育中獲得良好的道德品質和健康的身體。這樣學生在進入中學時通過科學決策選擇合適的專業和學校，畢業後找到合適的工作。在這個過程中，社會經濟獲得了各層次的合格人才，大學生就業難的問題得到了解決。從而最終實現教育與社會經濟的良性互動。

填誌願:用差額確定學校和專業

高考成績公布後，如何根據成績定位學校，是高考誌願填報成敗的壹個關鍵。根據學校往年的行情，分析判斷今年錄取線在哪裏。預測學校的錄取線，如何根據高考成績選擇學校，有幾種方法。

方法壹。以學校差異來確定學校的大致範圍。

具體來說，首先根據妳高考成績所在的批次，選擇本批次的學校和原學校的後兩個批次。其次，比較自己的高考成績差(自己的高考成績與該批次省控線的差)與指定學校歷年(5年以上)的差(往年的錄取線與該批次省控線的差)。如果妳的分數大於學校往年(5年以上)的最高分，被錄取的概率很大。

方法二:以專業之差確定專業。

如果決定了要報考的專業，可以和自己的分數對比壹下。如果妳的分數大於往年(5年以上)妳所在學校特定專業的最高分，那麽被錄取的概率就比較高。如果用專業錄取平均分，那麽很多年(5年以上)的平均分和自己的分數對比。如果妳的分數大於妳所在學校特定專業的平均分，那麽被錄取的概率是很大的。

方法三:將自己的分數與所選學校往年的平均分進行對比。

學校錄取平均分是指考生每年記錄的高考成績的算術平均值，基本反映學校錄取考生的整體表現水平。用學校的平均錄取分數線與學校當年所在批次的錄取控制線之差，即平均分差，來衡量考生的錄取概率，也是壹個重要的指標。將考生的分數差與往年錄取的平均分數差進行對比，如果學生的平均分數差大於學校5年以上的平均分數差，則錄取的概率很大。

方法四:用錄取相對系數法準確定位。

幾所學校基本可以通過最高分和平均分篩選出來。為了定位更準確，可以采用相對錄取系數進行再篩選。相對錄取系數是各分數與最高分之比，學生相對錄取系數是學生分數與最高分之比(最高分數線與對應批次學生的省控線之差)，學校專業相對錄取系數是上年分數與當年最高分之比。學校平均錄取相對系數是學校平均錄取差與當年狀元差之比。這樣，學生就可以用自己的錄取相對系數和學校往年專業記錄線相對系數的最大值進行比較，再用自己的錄取相對系數和學校平均錄取相對系數的平均值進行比較。如果學生的錄取相對系數大於上述兩個錄取相對系數的平均值，則錄取是相當確定的。

按照學業規劃的觀點，選擇專業多於選擇學校。那麽在計算相對錄取系數的時候，不僅要計算某個學校的相對錄取系數，還要計算這個學校某個專業的相對錄取系數。比較幾年專業錄取相對系數的平均值和我們錄取相對系數；此外，還可以對比往年學校錄取的平均相對系數和學生錄取的相對系數。如果學生錄取的相對系數大於他們兩個的平均值，錄取的把握就相當大了。只有以此為參考，才能體現科學決策。

方法五:描述大小年現象的指標:錄取率系數法。

錄取率系數是錄取人數除以提高線第壹誌願人數的比值。如果錄取率低，說明申請這個學校的學生競爭激烈，壹年屬於大年。如果錄取率高，說明這個學校報考的學生少，招生計劃大，學校招生壹般在小年。

為什麽會出現大小年現象？其根源在於信息的封閉或不對稱。學生在填報誌願時，只能參考往年的招生資料，往往與今年的實際情況有出入。如果壹個學校去年或者前幾年因為申請人數多，錄取分數線很高，就會造成學生不敢申請的假象，結果大家都不敢申請，導致今年這個學校的錄取分數線大幅下降。但如果大家都知道這種現象，並基於年復壹年的現象大膽報考，實際情況是大量學生報考了這所學校，人為擡高了它的錄取分數線，會造成很多學生失去高分。

這就提醒我們，不能按照年份的規律來填誌願，真正要註意的是對當年實際報考情況的分析和預測。當然，最好能實時看到申請情況。但是在沒有這個模型的情況下，我們只能分析預測當年的變化情況。壹般來說，其他條件相同的情況下，選擇冷門學校或者欠發達地區的學校，落榜的風險相對較小。

方法六，排名法

我把自己在全省的排名和前幾年目標學校錄取線上的學生排名對比壹下。如果我的排名高於該校最低錄取線的學生，那麽我就可以申請該校。這種方法壹般適合分數超高的學生和頂尖學校，如北大、清華、復旦、上海交大、浙大、南京大學等。錄取線排名變化不大，可以作為參考。壹般不建議成績壹般的學生使用。

【名詞解釋】

省控線:是高考中的壹個重要概念。是確定學生或學校所在批次的分界線。由省招考委根據各批次招生計劃和當年考生情況確定。

分級:是確定錄取相對位置的壹個重要概念。指學生成績或學校(專業)錄取分數線與其批次的省控線之差。

狀元線:當年某科(文科或理科)排名第壹的學生的總成績。計算學生錄取的相對位置是壹個重要值。

學校或專業的最低錄取線:指學校或學校某個專業錄取的排名最低的學生的總分。它是計算候選相對位置的壹個重要數值。

學校平均錄取分數線:指學生往年高考成績的平均記錄。

學校專業錄取分數線差:學校特定專業的錄取分數線與該批次的省控線之差。

狀元分差:狀元線與壹批省控線之差。

學校錄取平均分差:某年學校錄取平均分與某批次省控線之差。

學生錄取相對系數:學生成績與當年高考狀元成績的比值。