定制班服的意義:
1，增強班級凝聚力
壹個國家有國歌和國旗，壹所學校有校服和校徽。這些都是壹個群體、壹個集體必須具備的壹些標誌，從壹個國家到壹個階級。要加強壹個群體的凝聚力，必須要有壹個統壹的、象征性的東西，所以班服在加強班級學生的團結和集體榮譽感方面有著重要的作用和意義。
壹個班的學生只要穿上自己的班服，就會不由自主地提醒自己是班裏的壹員，讓學生更加熱愛自己的班集體。
而且，定制班服也不是壹個人的事。每個學生都參與其中。在定制班服的過程中，需要征求大家的意見。難免會有同學不同意定制班服的設計、款式、顏色，所以這個時候同學之間要互相協調，少數服從多數，最終達成壹致，才能定制班服。
2.激發學生的創造力和想法。
作為壹個班級最具象征意義的服裝，班服的圖案設計和款式代表了學生的想法。所以為了有壹件好看又有個性的班服，很多同學都會嘗試自己設計圖案。這個過程是激發學生創造力和獨特想法的時候，對於培養學生的創新能力或獨特想法具有積極的意義。
3.拉近學生或老師之間的距離。
很多同學可能對此沒有概念，定制班服也能拉近學生和老師的距離？沒錯！是真的！壹個個我發現很多學生會把老師設計成班服的圖案，很溫馨，很有創意。妳要知道，壹個班集體不僅有學生，還有老師。老師和同學真的可以組成壹個班級。學生把老師的形象設計到班服裏，也顯示了學生和老師之間的和諧關系。同時，學生在定制班服時也可以向老師多提問題，讓老師多提意見。學生和老師壹起定制壹套班服是不是更有意義？
4.提高審美，豐富校園生活。
很多學校的校服樣式單壹，很多校服很死板，沒有特色，滿足不了有現代個性，思想豐富的學生，也不符合新時代的審美。所以這個時候，同學們可以利用好班服，發展自己的設計能力，提高自己的審美能力。
同時，定制的班服也能豐富學生的校園生活。在壹些班級集體活動中，同學們可以穿上自己的班服，留下壹些珍貴的集體照。過幾年再看這些照片會覺得很有意義，很有意境。
相比校服，班服的意義肯定更不壹樣。校服往往是我們心中醜陋的代表，但當妳真正走出校園，不需要再穿那件曾經討厭的校服，當妳某天在上班路上偶然看到那些穿著校服的年輕女孩，妳會發現，妳是多麽羨慕她們還能穿校服。時間是無情的，它會改變妳的面貌，磨平妳的棱角，但壹定不能讓時間抹去妳美好的回憶。如果說校服承載了妳對學校的回憶，那麽班服承載了妳對班級集體的回憶。所以我們需要定制班服，幫助我們留住珍貴美好的班級記憶。
所以，伊壹認為，學生有時候花幾十塊錢買壹件班服，不是單純買壹件衣服那麽簡單，更多的是關於班服的意義。