優秀師德教育綜述
壹、思想道德教育
1，“學經典，美言美行”這學期，學生閱讀閱讀了很多經典名著，讓孩子從書本中學習做人。
2.對新生進行隊前教育。大壹新生會入隊。來自學校的黨員、團員和誌願輔導員將為新生佩戴紅領巾。
3.組織開展“爭做四好少年”系列活動。包括:“好習慣伴我行，我做四好少年”征文比賽；“學規矩，守規矩，爭做四好少年”形成教育知識競賽；“美在我身邊，爭做四好少年”攝影比賽；“雛鷹爭章，我當四好少年”。
第二，民主與法制教育
1，繼續做“五小主”的工作。五個小主人在各班普及。
2.成功舉辦了盤南小學第五屆未成年人代表大會，充分展示了學生獨立創新的品質。與會領導觀摩了學校“國旗護衛隊”升旗儀式，聆聽了少代會全體代表演唱的美德歌曲，並與他們合影留念。少先隊員代表為大會致辭，真實感人的“我和少先隊員的故事”讓與會領導深深感受到了金色盤南少先隊員的心聲。各中隊自主創新，為大會獻上了特別的禮物。蛋殼做的少數民族玩偶鼓勵少先隊員關註少數民族。二年級時，幾個系贈送了壹面由全體少先隊員簽名的“爭做文明市民”的錦旗。.....顯示了隊員們對少先隊員的熱愛；新旅委成員精彩的才藝展示和公開承諾，充分體現了隊員們“我的地盤我做主”的主人翁意識。大會還舉行了校外輔導員聘任儀式和第五屆青工工委成立儀式。
第三，教育的培養
從這學期開始，在班會、早讀升旗儀式、安全會議上都強調養成教育的重要性。各中隊學習了養成教育細則和少先隊知識，在6月5438+10月中旬進行了抽查，組織了“好習慣伴我行”征文比賽。6月165438+10月組織2-5年級學生參加“學習遵守規則爭做四好少年”知識競賽，2月初組織1年級學生及其家長參加“培養教育知識問答”。通過養成教育三部曲，讓孩子真正交到有好習慣的朋友。
第四，心理健康教育
1，重新組建“知心姐姐”團隊，開始認真工作。
2.對心理咨詢室進行了改造，設立了以咨詢為主的“心靈花園”小屋和以活動為主的團體心理活動室。11通過淄博星級咨詢事務所星級標準。
3.硬件保障及時，購置了兩個心理沙盤和大量沙盤工具以及壹個心理健康教育網絡平臺。
4.組織知心姐妹隊和大隊委參加集體活動，玩沙盤遊戲。
動詞 （verb的縮寫）其他工作
1，錄制剪輯《我的地盤我做主》紅領巾自我管理短片。
2.老教師、輔導員司文山、孫、朱新浩、傅尚誌、盧昊卓、丁廷英為淄博市第五次代表大會作了發言。
3.孟祥祺以《齊魯青年報》記者身份參加山東省青年代表大會。
4.積極訂閱《齊魯青年報》、《輔導員雜誌》、《少先隊雜誌》。
優秀師德教育綜述
本學期，在黨的十八大精神指引下，我校德育工作進壹步貫徹落實中共中央、國務院《關於進壹步加強和改進未成年人思想道德建設的意見》，圍繞全市教育工作重點和學校工作計劃，把德育工作擺在重要位置，努力提高德育工作的針對性和實效性。 努力開創德育工作新局面，不斷完善學校德育機制，強化德育責任，不斷加強和改進未成年人思想道德教育。 本學期德育工作總結如下。
壹是完善德育管理制度，提高德育工作者素質。
學校德育管理需要壹個健全的組織。我校建立健全了校、室、班三級管理網絡，同時明確了各級德育管理職責。成立德育領導小組，由校長、德育主任、大隊輔導員、班主任、法制副校長組成。從校長到基層班級，形成縱向聯系，使學校德育工作上下緊密聯系，指揮靈活，步調壹致，信息暢通，充分發揮德育管理的有效性，保證學校德育工作的落實。同時，我校註重加強師德建設和班主任隊伍建設。以新修訂的《中小學教師職業道德規範》和《教育部關於進壹步加強中小學班主任工作的意見》為指導，深入開展陶冶師德、培育師風、端正師風、實踐教師能力活動。組織班主任參加培訓，使教師具備了高尚的職業道德和良好的表率作用，全面提高了自身的綜合素質和教育教學能力，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎。
第二，做好行為規範的培訓，實施常規教育。
播種行為可以收獲習慣；收割習慣可以養成性格；發展性格才能成就未來。規範行為，養成良好習慣，是學生健康成長的根本保證。
(壹)，提高認識，加強領導
行為規範的培養是學校德育的基礎工程。行為準則的培訓涵蓋方方面面，關鍵是提高認識，加強領導。
(二)、多種形式，加強培訓。
行為準則培訓啟動後，我校通過各種渠道和方式積極采取有效措施，提高學生行為準則培訓的效果。
1，加強宣傳，潛移默化。在行為準則培訓中，我校註重宣傳教育，利用黑板報、校刊等載體向學生展示行為準則的重要性和意義，利用國旗下講話、晨會、班組長班等方式向學生講解培訓內容，使學生潛移默化地受到所聽所言的影響。我校還要求班主任有計劃地組織學生學習《守則》和《規範》，觀看教育影視資料。通過這些宣傳教育活動，學生們提高了思想認識，樹立了正義感，激發了上進心。
2、經常教育，明確是非。“行為規範養成訓練月”開展後，我校定期利用集合時間對學生進行“道德規範”、“文明禮貌”、“言行規範”、“禁毒”、“交通安全”、“社會公德”教育，讓學生明辨是非。同時，我校要求全體班主任每周組織壹次主題班級團隊活動，寓教於樂，積極配合系裏老師將行為準則滲透到各項教學活動中。在全體教師的努力下，行為規範培訓在我校得到了有效的開展和實施。
3.從細節入手，養成習慣。在我校的活動中，循序漸進，引導學生從細微之處做起，從學習生活中的小事做起，讓學生體會到養成良好行為規範的重要性和意義，樹立信心，積極參與訓練活動。比如“美化校園、凈化心靈”、“感謝勞動者、珍惜勞動成果”、“做學習的好主人”等活動，都取得了很好的效果。
4.自我教育和自我控制。良好行為習慣的形成，關鍵在於各種環境下的自省和自律。自培訓活動開展以來，我校高度重視學生的自我教育，致力於提高學生的自律能力。
5.加強監管，鞏固成果。小學生的自制力和堅持力差。在培訓活動中，我校挑選了壹批行為習慣好、組織能力較好的同學擔任監督員，明確分工，各司其職，隨時隨地督促其他同學的行為。通過加強監管，培養效果得到鞏固，學校違規違紀現象逐漸減少，學生良好習慣逐漸養成。
第三，打造活動載體，教育與活動相結合。
“教”不僅指社會道德教育，也指道德教育文化的發展。“教”在道德教育中的作用應該是倡導德性、樸素、正義、秩序和法律，促使人們接受文明和發展規範。教學是目的，教學只能通過歡樂的方式來實現。教育功能離不開使人快樂的具體形象，學習者總是在體驗樂趣和感受審美中得到培養。本學期，我校重視活動的開展，讓德育在活動中落實。
優秀師德教育綜述
本學期，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首、育人為本的辦學方向，確立了“統籌規劃、整體推進、突出重點、講求實效”的思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的成效。現在我們對德育工作回顧如下:
壹是加強德育隊伍建設，提高德育質量。
1.繼續開展以“樹先鋒形象，做滿意教師”為主題的實踐活動。學校堅持政治學習。通過學習，培養了壹批素質高、業務精的教師，幫助教師提高思想認識，明確努力方向，密切聯系群眾。
2.學校高度重視師資隊伍的培養，通過學習教育理論、舉辦專題講座、加強德育研究等方式，不斷提高德育工作者的素質。本學期，我們利用教育政治學習的機會，組織教師學習了中小學教師十條禁令、教師職業道德規範、新義務教育法等。，並通過新義務教育法，每人寫壹篇學習心得，組織教師觀看師德標兵光盤。
3.加強以班主任為主體的德育隊伍建設，組織班主任培訓班，學習班級管理相關知識，通過學習更新教育觀念。今年開展了以“文明禮儀”為主題的教育活動，要求師生牢記學校文明禮儀要求，按要求做好。學校和班級組織了豐富多彩的禮儀教育活動。期末，各班主任結合文明禮儀的記錄，撰寫壹篇符合班級年齡特點的經驗論文。學校還要求每個班級每周召開壹次有質量、豐富多彩的主題班會，同時要樹立“轉化壹個後進生比培養壹個優秀學生更重要”的教育思想。按時檢查，通過年初、年中、年末三次檢查，班主任能按要求填寫所有欄目，活動符合學生年齡特點。
第二，把課堂教學作為德育的主渠道。
為提高德育的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持思想品德課為主課，積極運用現代信息技術作為教育手段進行教學。堅持充分發揮學科教學的德育功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在學科教學中教育學生正確的人生觀、價值觀。學期結束時，每位老師都要寫壹篇有壹定質量的德育滲透論文。
第三，打造活動載體，教育與活動相結合。
1.年內繼續抓好每周壹的升旗儀式和國旗下的演講，激發學生的愛國熱情，樹立正確的國防、法律和環保意識。
2.結合重要節日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。同時，繼續開展文明禮儀主題教育活動，引導學生弘揚民族精神，增強愛國情懷，提高道德品質。
3、環境教育，通過宣傳欄、校園廣播、上好環保課積極宣傳環保的重要性。我們教育學生從身邊小事做起，以“關愛家鄉環境，建設美好家園”為主題，組織開展美化家鄉環境，愛護自然和生態資源的教育實踐活動。
4.繼續開展“感恩教育”系列活動。結合感恩教育，鮮少大隊開展了募捐活動，教師節組織了“匠心之作，壹份愛園丁”的教育活動，重陽節組織了“生命像花壹樣綻放”的感恩活動。並通過黑板報、廣播升旗儀式對學生進行感恩教育。
5、繼續發揮紅領巾報的作用。宣傳法律知識、自我糾錯和自我保護知識、先進人物事跡等。每月評估壹次。通過評比活動，黑板報的內容越來越豐富和多樣化，取得了壹定的教育效果。
6.做好養成教育，以創建平安校園為契機，全方位、多渠道加強養成教育。今年，為突出我校德育主題，我校繼續加強學生常規養成教育，特別是禮儀禮儀教育，開展了以《中小學生新行為規範》和《中小學生日常行為規範》為內容，以班級教育和自我教育為主，以紅領巾為輔的“爭做文明之星”活動。通過強化形成性教育的月考和德育試卷，學生取得了良好的成績，進壹步強化了形成性教育。學校持續加強“文明班集體”評選活動，通過講衛生、守紀律、兩操、講禮貌、做好事、愛護公物等活動，每周公布各班得分，增強了學生的競爭意識，規範了學生的行為，為創建平安校園打下了堅實的基礎。
7.心理健康教育
加強心理健康教育，首先要組織教師認真學習教育部《中小學生心理健康教育指導綱要》，加強輔導員的培訓和專業指導，做到全員、全覆蓋。學校心理健康教育堅持以人為本，完善單親無親屬學生檔案，做好教育記錄，開展“手拉手、互幫互助”、“同在壹片藍天下”等愛心教育活動，幫助這些學生改變不良心理，健康成長。
第四，充分發揮學校、家校、社會三位壹體的德育網絡功能。
堅持學校教育為主體、社會教育為基礎、家庭教育為基礎，積極開展“三位壹體”教育活動。班主任經常通過家訪、電話訪談等方式與家庭聯系，反映學生表現，提出教育建議。學年開始時，各年級都要召開家長會，向家長匯報學校教育情況，聽取家長意見，大大增加了教育效益。充分發揮學校家長委員會的作用，組織開展“光輝歷程”朗誦活動，並開展以此為主題的詩歌朗誦比賽，積極動員全社會參與學校德育工作，充分發揮課外活動在學生成長中的重要作用。
今後，我校要結合小學德育工作的新情況、新問題和兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。
優秀師德教育綜述
音樂教育應包括音樂藝術中的思想教育，並註重音樂知識教學、音樂能力培養和思想道德教育的配合。教材歌唱教學中選用的歌曲題材豐富，體裁廣泛，演唱風格多樣。歌曲優美的旋律和生動活潑的語言讓學生愛聽愛唱，教育內容最容易被孩子理解和接受。同學們在學習歌曲的同時，也明白了人與人之間應該互相關心，互相幫助，團結友愛，和睦相處。歌唱教學的全過程就是通過歌曲和藝術形象對學生進行思想教育和情感陶冶的過程。
在進行樂理、視唱練耳教學時，要在傳授知識、培養技能的同時，註重審美能力的培養。在逐漸理解音樂語言和表達情感的過程中，激發對音樂的興趣，培養學生的情操；音樂欣賞教學可以通過欣賞古今中外的音樂作品，培養學生健康的興趣，開闊視野，提高鑒賞能力，陶冶高尚的情操。特別是通過對中國民歌和民族音樂的欣賞，讓學生熱愛祖國的民族音樂文化，激發愛國熱情和民族自豪感。
音樂教學大綱明確指出:“音樂是實施美育的重要途徑”。並指出“音樂教育應包括音樂藝術中的思想教育，註重音樂知識教學、音樂能力培養和思想道德教育的配合”。音樂教育作為美育的手段之壹，在陶冶情操、道德修養、樹立正確的審美觀等方面有著獨特的作用。牢牢把握旋律、節奏、音色、節拍、形態、和聲等音樂元素塑造的形象，誘導學生進入歌曲(音樂)的意境，表達自己的美好感受。讓學生在認識美、表達美、欣賞美的過程中培養高尚的情操和道德。例如，學習唱國歌時，不僅要讓學生了解其歌詞的含義、時代背景和作者的生活，還要掌握音樂本身的特點，如號角聲、對“前進”的反復強調、後半段急迫的呼喊和三連音的運用，既準確地表達了歌曲，又激起了對祖國無比的熱愛，從而樹立起對時代的責任感。同學們唱歌時認真、自豪、真誠，可以說是情不自禁，情與理交融。
小學階段是學生初步形成良好道德行為和正確道德信仰的重要時期。學校、家庭和社會都有責任和義務為他們創造良好的環境。我們相信，通過教育者深入細致的工作以及家庭和社會的密切配合，德育中的“知信行”問題是可以逐步解決的。“知真、信真、守信”將統壹起來，文明和道德之花將遍地開花。
本學期註重養成教育，進壹步提高德育特色，即以豐富多彩的校園文化陶冶人；用生動活潑的集體活動教育人；用實際的行為準則來引導人們。讓學生先學會做人，積極建設文明校園。摘要如下:
1.教師只有具有強烈的責任感，才能在任何時候任何地方為學生樹立良好的榜樣，學校的德育才能更好地開展，從而全面推進素質教育。“依法從教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊師重道、為人師表”深入每壹位教師心中。提高法律意識，依法教學。每周定期進行思想政治和職業道德學習，
第二，德育課題不僅促進了常規管理的更好發展，也促進了德育向創新發展。通過各種主題活動，教育學生。
文明禮貌教育。全校師生清掃文明街道，教育學生向學校和社區獻愛心。學生享受生活，珍惜生命，學會合作，與他人分享快樂。讀壹本好書。本學期組織各年級學生開展了壹系列閱讀活動。為了激發學生的閱讀興趣，圍繞閱讀內容開展了壹系列的閱讀活動。並組織了多種形式的讀書交流。各班組織學生課外閱讀，激發學生閱讀熱情。環境教育活動。本學期結合世界環境日，通過紅領巾廣播和國旗下的演講，對全校學生進行了廣泛的宣傳教育。各種環境信息和知識激發學生熱愛學校，關心環境保護，形成註重環境衛生的良好習慣。心理健康教育。教師們非常重視學生的心理健康教育。教師在學科教學中關註學生的內心世界，有計劃地向全體學生滲透心理健康教育。安全教育。讓學生學會保護自己和自救，正確使用110、119、120的電話號碼，以及在火災、地震、洪水等情況下如何自救和互救。熱愛勞動。針對國際勞動節，教育學生熱愛勞動，讓學生知道勞動是壹種美德，熱愛勞動。
第三，小學生的常規教育是德育的主要工作，良好的行為習慣是其責任感的具體體現。因此，遵循“從自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從具體到抽象”的規律，有意識地由淺入深地教育不同年齡段的學生的責任感，形成良好的生活習慣、學習習慣和禮儀習慣。以班級評價“四項”(衛生、紀律、早操、路隊)為重點，加強過程管理，加快評價反饋，以每周頒發移動獎牌、每月評“文明中隊”為激勵措施，使學生在集體中樹立主人翁意識，在良好的競爭氛圍中規範自己的言行，養成良好的衛生和紀律行為。
第壹，提高自身素質
學校業余田徑訓練是培養體育人才的基地，體育教師肩負著為祖國培養和輸送人才的重任。我們覺得，作為體育教師，要對體育課和業余訓練的重要性有足夠的認識，要明確自己的工作，樹立責任感和事業心，這樣才能踏踏實實地工作，無愧於自己的職業和責任。體育教師還應該具有吃苦耐勞和奉獻精神。體育鍛煉不僅是腦力勞動，也是體力勞動。沒有不屈不撓的吃苦精神和無私奉獻精神，是不可能長時間工作，消耗大量體力，努力工作的。我們的工作環境是“室外作業”，“夏天流汗，冬天灰蒙蒙”，工作量很大。除了每天要上3-14節課外課，早上還要鍛煉身體，晚上還要帶運動隊訓練，還要參加各種體育比賽的訓練、組織和實施。要不斷充實自己，積極參加各種進修培訓，不斷接受新的教學理念，敢於思考創新，提高自身素質。
第二，精挑細選運動苗
有人認為我們在學校只是業余訓練，不是專業運動隊訓練。學生條件好不好不重要，關鍵是能應付競爭。在我們看來，無論是專業團隊還是業余團隊，選苗工作都是不可忽視的。俗話說，“良好的開端是成功的壹半”。所以我們把選苗作為訓練的前提。有了好苗子，才有成功的希望。如果忽略這壹點，就會事倍功半。但是在選苗的工作中，壹定要深入到每個班級，仔細觀察每個學生的表現，因為我們所在的教學班不壹定是今年參加比賽的年齡段。我們做什麽呢處理這個銜接問題，首先我們體育老師溝通好。其次，選苗工作貫穿全年。無論在體育課，課外活動等場地，都要處處註意。當我們發現好的幼苗時，我們問他們。我們體育老師主動換課，跨班。我們還主動在每個小學放學後壹個班去上體育課，做記錄。競賽:今年，我校還首次開展了“洪合鎮小學生妙子競賽”。通過比賽觀察學生的反應、模仿、步態、敏捷、耐力、彈跳等能力的表現。然後集中上壹節課，集中訓練，各年級都有運動員，這樣選苗子更全更準，組隊後隊伍更穩，運動水平提升會更快。
第三，制定訓練計劃，嚴格訓練。
我們認為培養高水平運動員不可能壹蹴而就，必須有壹個長期的訓練計劃，尤其是田賽項目，必須有壹個多年的計劃和短期的訓練目標。計劃內容的安排應重視基礎訓練和基本運動能力訓練。先培養學生的協調能力和基本運動能力，再根據專項的需要和運動員的特點對學生進行全面的體能訓練，再緊密結合專項技術訓練。嚴師出高徒。嚴格訓練，嚴格要求，是提高運動技術水平的好方法。我們認為，首先要讓學生明確嚴格訓練的目的，根據學生的基礎和水平因材施教，更要讓學生明白完成任務的重要性和必要性。課後與學生交談，聽取他們的反饋。當學生被老師訓練時，他們應該總是註意老師。因此，體育教師必須從自身的言語、行為和訓練表現上給學生做好榜樣。嚴格來說，應該建立嚴格的訓練常規。教師必須先做學生被要求做的事情，這樣才能達到良好的訓練效果。
第四，做細致的思想工作，爭取父母的支持。
要帶領好學校田徑隊，首先要加強運動員的思想教育。比如我們經常講壹些我們優秀的運動員如何刻苦訓練，努力拼搏，創造好成績，為國爭光的例子。使學生從小樹立認真訓練、為校爭光的信念。結合我們團隊的典型例子。
當然，光有學生自己的熱情是不夠的，還要得到家長的支持。父母非常愛他們的孩子。少數家長還是有顧慮的，壹是怕參加培訓後學習成績受影響，二是擔心孩子，怕累死，練不好。我們經常會遇到這個問題。當家長怕耽誤學生學習成績，不同意學生參加培訓時，我們會用聊天的方式動員家長。和家長接觸久了，家長很感動，同意繼續培訓。從而有效保證學生培訓的出勤率。
優秀師德教育綜述
壹個學期以來，我已經能夠按照自己的德育工作計劃進行工作，註意自己的道德形象，重視對學生的德育教育。情況概述如下:
1.認真學習教師職業道德，結合教師職業道德，以教師職業道德和十條禁令為依據，在家長中樹立良好形象。
2.根據學生的身心特點，把思想道德建設落到實處，提高教師的學習道德水平，深入貫徹綱要精神，模範履行社會公德、職業道德和家庭美德，不斷提高教師的整體道德修養。
3.認真學習新課改，提高對新課改的認識和教育理念，進壹步提高自己的教學水平，使自己更好地適應日益發展的教育形勢。
4.繼續認真學習有關教育法律法規，重點學習教育法、教師法等法律法規，通過學習進壹步明確自己的義務和法律責任，統壹思想，不斷提高對自己特殊使命的認識。
5.利用各種機會對學生進行德育教育，使壹代班中的每壹個學生在人格、心理、道德品質上得到極大的發展和提高。
6.我能遵守學校的規章制度，積極參加政治學習，團結同事，熱愛工作，熱愛學生，為人師表，讓他們的身心得到快樂發展。
7.家校聯系方面，通過家訪或個別談話，* * *分析學生情況，幫助家長形成正確的教育觀點和方法，實現家校教育的壹致性。
總之，經過壹個學期的教育和訓練，學生在品德和行為習慣的形成上有了很大的進步。新學期，我會繼續努力，把學校的德育工作做得更好。
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