方法壹:勤勤懇懇，樂於思考。
在學習新知識的過程中，難免會遇到自己不懂的地方。這個時候，妳不能在困難面前退縮，而是要面對困難。學生不理解的問題出現後，學生首先要想的是原因。為什麽想問題很難，從哪裏開始？而且妳可以多方面思考，這樣問題的大概情況會在妳自己的思考過程中逐漸浮現出來。如果實在想不通，就找老師或者同學幫忙。
思考的過程不僅是解決難題的過程，也是培養自己思維能力的過程。每個學生都應該在學習生活中多思考。教師要在講課中思考，自己做題，學習新知識。簡而言之，思考的行為需要伴隨著學習。
也可以說，遇到困難首先是獨立思考如何解決，然後尋求幫助解決困難。
方法二:收集難咨詢的老師。
在解題過程中可能會有學生難以理解的地方。而這些地方需要拿著筆記本去記錄，先收集記錄做運動訓練遇到的難點。然後找機會找老師集中解決，以免影響學習的壹致性。有時候壹個概念沒理解，等妳學了其他知識，回來再思考就有解決方法了。
如果妳在學習中壹遇到問題就問老師怎麽辦，可能很快就能得到答案。但是對於壹個人思維能力的培養是沒有好處的。所以學習中遇到的問題可以先收集整理，讓問題暫時沈澱下來。也許會有另壹個村莊。