文:我是蘇煙。
每個人都是壹本沈重的書。之前和畫家趙永剛有過壹次簡短的采訪，但只是聊了幾句，並不深入。直到有壹天，我有壹個願望:我想采訪100個在家鄉各個領域有壹定成就的人；想采訪100位80歲以上的老人；我想采訪100位已經去世，仍然值得後人敬仰的先人。從艱苦環境中走出來的趙老師，是備考面試取得成績的100人之壹。
從農村走出來的趙老師，從小就對繪畫有著特殊的偏愛。據圖畫書說，他小時候能在壹棟沒人住的老房子的墻上畫壹個真人大小的關公。路上看到什麽東西，總可以照貓畫虎，畫個近景。繪畫的天賦似乎是妳骨子裏帶的，會與生俱來的。
趙老師的童年不是很快樂。在他十壹歲的時候，母親因病長年在外，父親在村裏的磨坊幹活，壹天也不能呆在家裏。家裏他是老大，還有9歲7歲5歲的弟弟妹妹要照顧。家庭的重擔突然落在他稚嫩的肩膀上，他學會了做飯，收拾自己的家。每天學校放假的時候，他都要趕回家看看火滅了沒有。他模範地承擔起家裏的針線活，地裏的活，兄弟姐妹的事，以及所有大大小小的事情，完全成了壹個大人。
趙老師是壹個感恩的人。在他家最困難的時候，親戚朋友都對他們的小娃娃深表同情。這家給了他們壹雙鞋，那家給了他們壹條褲子。在物質貧乏的年代，他們盡了最大的努力去幫助他們。說到這裏，趙先生的眼裏閃爍著淚光。
村子裏出生的男孩子都很調皮。進入初中後，壹群野孩子聚在壹起，要麽挖鳥蛋要麽打鴿子，要麽逃學去瘋。初中前兩年的學習時間幾乎都浪費了。到了初中的時候，他突然意識到了學習的重要性。可惜他基礎薄弱，作業已經落下，後面的知識根本學不到。初中畢業，老師給他們壹錘子定調:不用中考，考不上。就這樣他進入了社會。
當時的趙先生是抱著光明的希望步入社會的，覺得生活很美好。對他來說，吃飯和賺錢養活自己並不容易。想象很美好，現實卻很骨感。趙老師和同學去工地打工。兩個苦力為四個勞工提供水泥和磚塊。他們忙得像陀螺壹樣，壹刻不得閑。回到家，他們累得像只死豬，睡著了，再也醒不過來。
這份工作太辛苦了，換壹份吧。在河灘上撿鵝卵石鋪路，從早上五點鐘到晚上月亮升起，累得腰都直不起來，壹天只掙三五塊錢。這些工作太辛苦太累，掙不了幾個錢。他試圖倒賣蔬菜。幸運的是，到了最後，有時候他只賺到了幾個剩下的菜，有時候菜都賣不完還得扔掉。不僅虧了，還虧了。
他當過學徒、農民工裝卸工、瓦工、石匠、修路工、磨粉機。他開過小四輪車和三輪車，做過小生意，當過民兵。他換了壹份又壹份累活，也沒掙多少錢。人們累得要死。身體疲勞是次要的，精神疲勞更重要。壹天工資不到五塊錢，買不了兩斤豬肉。他曾經問過自己，以後要走的路是什麽，以後的生活是什麽？不就是為了這兩斤天天買不到的豬肉活壹輩子嗎？這壹點，雇傭他的老板還是不滿意，處處刁難他。
身體和精神的雙重折磨，讓青少年們開始重新思考自己的人生:這輩子我要這樣過嗎？我不甘心。我不甘心。
看到鄰家女孩考上大學，家人為她送行的幸福場景，趙先生感動不已，也渴望有壹天能像這些考上大學的同學壹樣，進入高等學府深造。如果說上大學的鄰家女孩的感動是引子，後面發生的就是開關。
更深的觸動來自他上班的工地。鉆孔時，鐵錘敲擊地面的聲音震耳欲聾，震得他耳朵嗡嗡作響。晚上睡覺的時候，錘子落地的聲音還在耳邊回蕩，讓他壹次次做噩夢。然後又發生了壹件驚天動地的事情。開炮的時候，石頭被炸飛了，點燃的火炮還是壹片寂靜。和他壹起工作的工友都出去查看了。大炮突然爆炸，工友們都被炸飛了。活潑的工友們瞬間失去了生命，鮮血淋漓，慘無人道。這件事對他觸動很大，徹底改變了他的命運。
工作的痛苦，不被尊重的場景，家庭生活的貧困，對知識和技能的渴求，對美好生活的向往，沈重的壓力，終於讓19歲的趙老師下定決心，要通過讀書改變命運。他相信壹切都是自卑的，只有讀書高，他堅信只有知識才能改變命運。
老話說，有所思，必有所成。妳越堅定，成功的機會就越大。趙老師迎來了人生的第壹縷曙光。他聽壹個職高的同學說，職校有美術課。於是他下定決心，以學生的身份回到學校繼續學業。我的父親在磨坊工作，雖然他沒有多少錢，但他是壹個思想開明的人。當他聽說已經參加勞動，是個壯勞力的兒子要放棄賺錢上學時，他不僅沒有反對，還找人給兒子報了壹所職高。這壹舉動讓村裏人都看不起自己，兒子傻，老子糊塗。既然他已經不是小個子了，還是要上學的。但老人不為所動，支持兒子上學。拿出趙老師打工賺的400塊錢，幫他交學費。
趙老師記得很清楚。上學的時候，教美術的田老師第壹眼看到他，很驚訝:妳都多大了，還上學？
19歲的小夥子，經過兩年的社會歷練，跟村裏的中年男人長相還不錯。難怪老師會問這個問題。
上學沒有我想象的那麽容易。初中三年沒好好學習，在社會上幹了兩年。我又回到學校，眼前壹片漆黑，什麽都不懂。正式入學時，已經是第壹學期結束，學習難度可見壹斑。我對語文、政治、地理和歷史略知壹二，但對數學和英語壹竅不通。我每次都是班上最後壹名。有同學略帶調侃地問:妳在學校鬼混嗎？
壹句話，趙老師心裏起了千層浪，他也在拷問自己:我要在學校混日子嗎？我在混日子嗎？同時，他的腦海裏出現了壹個堅定的答案:我想通過學習改變命運。別人能混，我不能。
人害怕有目標和方向。趙老師多次提到壹句屬於他的至理名言:態度改變壹切！
有堅定目標的人，再苦再累的事，也不覺得苦。別人睡覺，他學習，別人玩，他讀書，別人上體育課，他還在學習，晚上學習。他怕自己困，就學著睡著，學著古人的“垂頭刺腿”，逼著自己晚上兩三點才睡。慢慢的，他就可以憑借死記硬背的歷史地理知識拿到全班第壹了。如果妳不會說英語，那麽妳必須每天背五個單詞。如果妳不會做作業，其他同學會找別人抄。他必須自己弄清楚。他認為“笑到最後的總是笑”。他最喜歡的壹首歌是《我的未來不是夢》。元旦晚會上，走在平常的路上，這首歌是他哼得最多的壹首。
高二後去山西大學培訓學習，家裏只給了他壹百塊錢。妳要交50元學費，剩下的50元還要維持三個月，生活極其艱難。他和7個同學合住壹個房間，中午只吃了壹頓飯。其他學生有家裏補貼的錢，可以去食堂補。他身無分文。晚上，他餓得把胸脯貼在背上，喝壹杯水墊肚子，忍著饑餓堅持練畫，壹直睡到半夜。就這樣，我堅持進修了三個月。去了省城，臉是圓的。三個月後變成了壹張快嘴猴臉。我回來後，家裏人幾乎認不出他了。
辛苦賺錢兩年，在學校受的苦對趙老師來說壹點都不苦。學習是趙先生享受的福分。學習到半夜不用上班是福氣，上學有飯吃也是福氣。有機會好好學習是壹大幸事。
他高考報考的幾所學校，都是高中。他曾經托人查過山西大學的報考結果，色彩95，素描92，素描89。這個成績在全省也是走在前列的。考上晉中師範學院時，為了省兩元車費，他和同學騎自行車去榆次，最後達標了。最終，他從眾多高中中選擇了“山西師範大學”。
說起收到錄取通知書的那壹幕，趙老師似乎又回到了自己激動萬分的那壹刻。他小心翼翼地把通知夾在書中間，騎上自行車，就像上飛機壹樣。壹般要騎40到50分鐘，進家門只用了15分鐘。人沒進來，聲音先飄進來:我進來了，我進來了。這家人出來的時候也是壹樣的驚訝。
貧困家庭沒有閑錢供他上學，學校貸款剛好夠學費。沒有生活費他們怎麽在學校生存？
寒門出來的孩子沒有打擾他。周六去做家教，去培訓機構當老師，去廣告公司兼職。再加上學校給的壹點點生活補助，學習獎學金，多種來源的學費，使得趙先生順利完成了大學學業。
畢業後，趙老師被分配到東莞高中當美術老師，兩年後又被調到母校，與對他很好的田老師成了同事。
最讓趙老師自豪的是，他剛調到職高，接手第壹屆的四十五個學生中有四十個考上了本科。我們采訪趙老師的時候，遇到的這位漂亮的助教，是當年考上本科的學生。她還給我們看了壹些當年的照片。照片中，30歲的趙先生英姿颯爽，英俊瀟灑。
趙老師壹家也很開心。他和青梅竹馬的女孩壹起上幼兒園、小學、中學、大學，在同壹所學校教美術，有兩個帥氣的兒子。
可見，經歷過清貧生活的趙先生是壹個懂得感恩的人。他記得村裏人的善良，記得高中時田老師在學習生活上的幫助，記得婆婆能把壹個女人嫁給他這個窮光蛋。
上帝永遠不會辜負努力上進的人。趙永剛老師用親身經歷告訴我們，努力學習真的可以改變命運。