李淑昕在大二選擇了哪壹門課程？

高中生如何選擇文理分科【僅供學生參考】壹直存在爭議，但作為目前的壹個客觀存在，可以說是高中生面臨的第壹個重大選擇，學生的發展道路從此改變。以下是比較合理的文理選擇方式:壹、防止盲目選科的幾種方式:(1)“壹邊倒”，根據人數多選哪個科；(2)按照傳統觀念，妳應該選擇哪個學科好；(3)學習態度不好，要選擇自己認為容易學習的學科；(4)過早的找到工作的途徑，選擇妳認為好賺錢的學科；(5)情感沖動，為好朋友選科或與原班級群體、班主任戀戀不舍，以為會與某人相處，據此選擇(包括早戀因素)；(6)根據家長要求選擇。第二，適合自己，不宜盲從高中階段的學生，基本上都有壹定的職業能力傾向。在選擇文理科的時候，壹定要從自己的實際出發，結合自己的特點和興趣，慎重選擇。很多學生被安排到班級就盲從。看到自己班很多同學都報了原因，也跟著報，形成了“從眾”現象。壹些學生和他們的好朋友討論報告相同的主題，以便他們可以留在同壹個班級。這兩種現象很普遍。第三，文理選擇要現實。由於重理輕文的社會風氣，很多家長在引導學生分文理科時存在壹定的社會偏見。他們沒有發展的眼光。他們只是不切實際地要求孩子根據目前高校的招生情況和就業情況選擇理科。他們認為只要選擇理科，孩子未來的保障系數就會大大提高。更有甚者，他們認為只有選擇科學，未來才有出路。這些認識顯然是錯誤的。如果不自主選擇學科考上大學，孩子將來可能在自己不喜歡的領域沒有太大的發展潛力。更可悲的是，孩子在未來的工作中並沒有太多的快樂，尤其是那些對文學感興趣，被父母逼著學的孩子。他們未來的工作會因為缺乏興趣和動力而變得無趣。又有多少家長考慮過這些呢？可以斷言，不顧實際情況盲目選擇的結果最終只能適得其反。第四，要註意幾個誤區。壹、要註意忽視文學的誤區:從前流行壹句話“學好數理化，走遍天下都不怕”。受此影響，在選擇文理的時候，優秀的學生很少關心文科，只有上不起理科的人才會進文科班。政治課和歷史課被視為放松課和休息課，受到冷遇。其實這種做法是不合理的。許多大學生文史常識的缺乏和精神世界的失衡是不容忽視的。青年歌手大賽的綜合素質反映了部分人文史知識的極度匱乏。圍繞娛樂圈和足球界的諸多問題，說明壹代人的文化素質和精神素質不斷被拋棄給所有人看。壹個人沒有足夠的文化背景是絕對不可能成就大事的。楊振寧的成就在於他融合了文理。文科和理科對個人的成長和對國家的貢獻同等重要，絕不能有重理輕文的想法。有些家長認為，優秀的年輕人應該學習理科和文科，因為成績跟不上。也有人認為女生應該學文科，男生應該學理科。其實沒有文科和理科之分。如果說男生更適合學理科，女生更適合學文科，那是考慮整個群體成功率的結果。作為家長，不需要關註群體，只需要關心孩子適合讀文學還是理科。有人認為文科知識在社會上應用不廣泛，所以不太重視文科知識的學習，其實不然。根據人事部的相關統計和預測，265438+20世紀初，我國將急需以下14人才:稅務師(會計)、計算機系統分析師(計算機)、計算機軟件工程師(工程)、環境工程師(環保)、中醫(醫療保健)、經紀人(咨詢服務)、理賠評估師(保險)、律師(法律)。粗略統計壹下，不難發現，在上述14人才中，文科及文科相關專業占了壹半以上。從某種意義上說，文理科學生的比例反映了社會發展的水平。而國家的其他方面，如物理研究、化學研究、創新科學研究、生物研究等，都需要高素質的理科人才，所以文理比例接近1到1，文理發展是衡量國家綜合實力的基礎，所以文理同等重要。我們決不能受社會不正之風的影響。其實很多學校的很多專業都已經報了文理兼收，大學都在提倡大規模招生，不需要劃定界限，這個問題不用太擔心。更何況，對於每壹個學生來說，無論文理，妳只能申請壹所大學，妳升學的概率是100%。第二，文科成績好就報文理。如果妳把高中的學習目標定為考上大學，我覺得這個策略不壹定是上策。大家都學過“田忌賽馬”的故事。文科好的話，不壹定能表現出妳文科好的優勢。相反，如果妳文科學得好，至少會在數學上占優勢，所以充滿了不確定性。我總覺得，充滿人文氣息的縣城的學生，不能把高考作為高中學習的唯壹目標，而要以“學習求知”為目標。學生在選擇科目時不要被表面的成績所迷惑。我們應該小心對待它。第三，成績不好去學文科是壹種逃避心理。妳想想，妳現在的學習都成問題了。換個學科能學好嗎？如果壹個智力正常的學生努力學習，他肯定能學好。成績不好的原因，壹般是學習態度、學習習慣、學習時間、學習方法有問題。找出原因，解決問題，比簡單的換個環境重新開始更重要。關於文科的學習。人們對文科的偏見主要在於把它看成是死記硬背的東西，但其實對於那些比較優秀的同學來說，學了之後，對很多東西的理解會超越常人的水平。如果妳問胡適、李大釗、蔡元培文科是不是死記硬背，他們肯定不這麽認為。背是必要的，也是重要的，但是背完之後壹定要學會掌握。歷史地理三門學科本質上是壹家人。掌握之後會學得很好，會涉及到思考和解決當前社會的壹些實際問題，自己的理解也在不斷加深。所以文科也是壹門活潑的學科，從某種意義上來說，它的智慧高於理科。面對現在，理科基礎差的同學應該選擇文科，因為文科的基礎很容易補，比如高壹的文科可以在假期補，甚至高三的政治、歷史、地理科目也可能補，但是理科的基礎就比較難補。第四，學生打賭如果壹門理科考試不及格，他們會選擇文科或者理科。現象雖少，但仍需註意。2003年，我們學校北邊的壹個同學譚和壹個初中同學沈在高壹。兩個成績相當的好朋友約定，如果他物理及格，誰就去學理科。結果譚選了文科，沈選了理科。兩年高考後，譚考上了北大(2007年順利畢業，進入中國第壹女富豪的公司)，而沈兩年後也沒能考上。2004年，她到我們學校讀文科，進入本科。五、文理科如何選擇經過大量的調查分析和對多位老師的采訪，我們總結了以下幾點(包括老師和高二高三尖子生的意見):1。興趣。興趣是學習的最大動力，無論選論文還是選理論，興趣都是第壹前提。比如2001高考文科狀元郝宇在接受采訪時說:“我的強項是理科，但我從小熱愛文科，壹直保持到高中，所以我選擇了文科，取得了成功。”所以，如果妳對生活中的某個方面感興趣，非常關註，或者在參加某個學科的時候有更多的精力，可以考慮選擇這個學科。總之，永遠把利益放在第壹位，肯定是對的。2.專業。專業是學習的推進劑。會讓妳的學習得心應手，在競爭中領先他人，這是文理選擇的重要依據。那麽如何找到自己的特長(天賦)？如果妳對壹門學科感覺特別好，或者在同樣的時間內取得比其他學科更好的成績，或者在少量的時間內取得與其他科學花費更多時間相同或更好的成績，如果妳自己的某些特長與某門學科密切相關，說明妳有學習這門學科的特長和能力。妳要考慮哪個學科更能發揮和促進妳專業的發展。3.成就。成績是這個選擇最實際的依據。所以，了解自己各科成績的確切情況非常重要。政治組周老師說:同學們非常有必要查壹下自己各科成績，以及文理科成績的全市排名，具體分析比較壹下，看看自己哪科更有競爭力，將來在全市乃至全省可能的排名。而且要特別註意三科拉對科目的劃分，了解這三科在文理選擇中的至關重要的作用。語文:作為各科學習的基礎，與各科息息相關。相比之下，語文和文科聯系更大，所以語文更好，文科比理科略好。但是如果理科比文科好，選擇理科是有優勢的，因為大部分理科生語文不強，語文好可以讓自己的競爭力提高壹個檔次。數學:文科和理科的主要科目在提升競爭力上與語文相當，但理科對數學的要求更高。當然，數學在解決文科的壹些問題上也有重要作用，比如地理溫度，太陽高度。英語:雖然在高中的地位相當於語文和數學，但在大學卻是最高的。無論學什麽，英語都是必須的必修科目，英語成績好可以讓妳選擇文理。4.理想。每個人都有壹個理想，它可能就是妳的目標。那麽選擇壹個和自己理想接近的學科，會對這門學科的學習有促進作用。比如妳想成為壹個創業者，文科會更接近這個理想，妳學習文科可能會更積極主動，學習成績可能會更好。讀文理科對每個人未來的誌願者都有很大的影響。因為現在雖然有些專業是文理兼收，但是很多學生是分開招生的。想象壹下妳將來會從事什麽職業。比如妳喜歡文學，將來想當記者或者編輯，或者對政治、經濟感興趣，將來想從政或者學經濟，壹般選擇文科。對自然科學或科技感興趣，將來想做工程師或技術人員的，壹般選擇理科。5.社會。觀察分析社會動向，了解社會對人才的需求，因為選擇文理不僅僅是為了高考考得好，更是為自己的未來做打算，長遠打好基礎。總之，每個學生都要根據自己的實際情況進行仔細的分析，千萬不要因為壹些不好的客觀原因而做出錯誤的選擇，這是壹生的錯誤。我們舉不出這樣的例子。理科:高中理科生誌願的時候分為兩類:理工類。就是大學統稱的科學和工程。科學是自然科學、工程技術、農林科學和醫學的總稱，包括理學、工學、農學和醫學。報考理科的考生，可以被理、工、農、醫等學科錄取。文科:經濟學、國際經濟與貿易、金融學、財務管理:工商管理、市場營銷、會計學、財務管理、人力資源管理、旅遊管理、行政管理、公共事務管理、勞動與社會保障、法學、社會學、財務管理。