愛爾蘭是壹個適合留學生學習的國家，很多專業都是比較適合大眾，除了壹些比較冷門卻不能忽視的專業，愛爾蘭留學有哪些這樣的專業呢?跟著我來看看吧!歡迎閱讀。
數學專業的魅力無法擋
被美譽為?歐洲矽谷?的愛爾蘭，在進入21世紀以後，以其強大的信息科技迅速崛起，而數學，這門基礎學科裏的王牌，可謂是支撐愛爾蘭IT技術蒸蒸日上的中堅力量。400多年以來，數學壹直是愛爾蘭的強勢專業，許多頂級的愛爾蘭數學大師也在國際學術界發揮著至關重要的作用。
生於愛爾蘭的著名數學家威廉?羅文?哈密頓(William Rowan Hamilton, 1805-1865) 爵士就是其中壹位。
作為愛爾蘭都柏林聖三壹大學(Trinity College Dublin)的校友，哈密頓為動力學的發展建立了數學基礎，其提出的哈密爾頓力學為量子力學的形成奠定了基石。哈密爾頓的成就還包括發現了四元數(對復數進行延伸的壹種數字體系，被用於三維力學中)，這迄今仍是代數學的壹項重要成果。
音樂舞蹈藝術
愛爾蘭音樂和舞蹈傳統藝術是學院的優勢學科，作為相關專業的唯壹壹個本科四年制專業，它將表演和學術作為愛爾蘭傳統音樂、歌曲和舞蹈的核心。學生在項目第二年可獲得音樂和舞蹈證書，有效期壹年。國際學生經常憑借該證書取得參與短期愛爾蘭傳統音樂和舞蹈表演的機會。
除了本科學位，愛爾蘭世界音樂和舞蹈學院還提供了壹系列音樂和舞蹈相關領域的研究生課程，相關領域的研究處於前沿水平。例如，愛爾蘭傳統舞蹈表演文學碩士(MA Irish Traditional Dance Performance)和愛爾蘭傳統音樂表演文學碩士(MA Irish Traditional Music Performance)，這是全世界各大院校絕無僅有的兩大專業。
愛爾蘭傳統舞蹈表演文學碩士結合了多種歷史、理論和舞蹈表演背景，在愛爾蘭傳統舞蹈表演方面提供先進的培訓。愛爾蘭傳統音樂表演文學碩士受到世界知名傳統舞蹈表演者們的贊賞，並為該專業提供器樂和聲樂學費。音樂商務和音樂技術等也是課程內容的重要組成部分。
壹些其他獨特的表演專業，如語音和舞蹈文學學士學位(BA Voice and Dance)、聖歌與詩歌文學碩士學位(MA Ritual Chant and Song)以及節日藝術文學碩士學位(MA Festive Arts)也格外吸睛。語音和舞蹈文學專業，其研究重點在於把人體視為樂器，建立的基礎為當代舞蹈和唱詩活動，憑借人體檢測與研究為學生營造出藝術的奇境。
聖歌與詩歌文學碩士學位將中世紀手稿的學術研究與儀式研究、壹對壹的聲樂技能課程、聖歌和愛爾蘭歌曲相結合，為學生提供機會學習最為古老的西方音樂符號形式?格裏高利聖詠。同時，學生還有機會學習愛爾蘭古代踐禮和愛爾蘭傳統宗教歌曲。
節日藝術文學碩士學位則著重慶典和節日在社會當中的作用，為學生提供機會培養藝術管理、助理牧師、表演和研究技能，節日藝術文學碩士學位還在2015年的愛爾蘭校友獎中榮獲?最佳新晉研究生課程獎?，為國際學生提供機會與當地創業人員和實習人員交流，在生機勃勃、創意無限的環境當中學習有關節日的知識，同時在國際背景下探索節日和慶典的奧秘。
都柏林聖三壹大學夜景
現在，四元數還被運用於電腦遊戲動畫和航天器姿態指揮控制系統。哈密爾頓的成果經久不衰，至今仍激勵著對數學感興趣的壹代又壹代學子孜孜不倦的追尋夢想。
都柏林聖三壹大學的數學系在歷史上培養了眾多數學大師，其數學專業是愛爾蘭數學學科裏的王牌專業，直到今天，該專業仍然吸引著全球各地的優秀學子前來就讀。
都柏林聖三壹大學數學系的研究領域十分廣泛，從微分幾何和數學分析的抽象概念到數學分析的實踐理論、建模和計算機程序算法、基本粒子和廣義相對論的本質、非線性系統和流體力學均有涉略。豐富的學位課程也體現了該專業的多樣性。
對於本科學位，該系提供有關數學專業的壹系列課程供學生選擇，尤其大三、大四階段，學生可以選擇不同領域的組合模塊課程，包括純數學、應用數學、理論物理、計算和統計學。
學生也可以同時選擇數學和另外壹個專業(經濟學、英語、法語、哲學、心理學等)，深度研究兩個不同的學術領域。數學系碩士課程則涉及純數學、理論物理、高性能計算和交叉學科(如生物信息學、神經科學)等壹系列碩士課程。
除了與都柏林高等研究學院理論物理系以及都柏林聖三壹大學的三所臨校聯合推出講座外，該系還於2005年建立了哈密爾頓數學研究所，通過舉行各種研討會，邀請嘉賓，為本校學生搭建了壹個良好的知識學習平臺。
都柏林聖三壹大學師資力量雄厚，教學人員專業水平突出，擁有國際教學經驗，在為學生提供國際水平教學的同時還能因材施教，發揮個體在數學領域的獨特才能。
數學系擁有壹流的國際化教職工團隊，教學科研水平處於領先地位，著重培養學生的計算能力、抽象推理能力以及把想法變辦法的實用技能。
為了培養學生的就業能力，都柏林聖三壹大學牽手Now?網絡數據分析公司Corvil，壹家監管90%的世界股票交易數據，並且與全球18所最大的股票交易所和國際性銀行均有合作的大型網絡數據分析公司，推出暑期實習項目，為在校本科生提供親自實踐的學習機會。
Corvil首席科學家兼創始人、聖三壹學院畢業生弗加爾?圖米(Fergal Toomey)表示：?我們期待先進的數學技術能夠在網絡數據分析領域發揮越來越重要的作用，我們也很高興能夠有機會與都柏林聖三壹大學數學系合作。?
據統計，都柏林聖三壹大學數學系55%的學生可順利就業，另外38%選擇繼續深造。學生就業選擇非常豐富，既涉及數學、統計、計算知識應用方面的各種企業或公務員崗位，也有教學和學術工作，信息技術，精算師行業，會計，銀行職員等。
很多畢業生評論稱道，數學學位為他們自由選擇職業提供了壹個基石或起跳點。
數字人文專業
在科技高速發展的21世紀，什麽都得跟數字化掛鉤，數字電視，數碼電腦，甚至是最不沾邊的人文學科，也出了新壹代衍生品?數字人文專業!
愛爾蘭都柏林聖三壹大學和愛爾蘭國立科克大學(University College Cork)均有開設，旨在為人文學科的技術型創新研究提供廣闊發展平臺，使得學生涉足壹個新興研究領域。
聖三壹大學相關人員介紹，該校的數字人文專業為學生提供數字人文的技術知識，方法論，及理論知識，為壹些大膽的科學研究命題提供知識框架。學生修讀此學位後，不僅擁有IT技能，還能夠熟練操作各種數字化工具(文本、圖像、音頻、視頻)。
該學位也會為學生提供壹些核心的理論知識，以及實習機會。通過參與實習項目，學生將與文化遺產相關學者壹同工作，也將獲得與數字化人文項目相關的實戰經驗。
這門聽起來又酷又炫的跨專業學科，看似時代感爆棚，但在愛爾蘭已有幾十年的發展歷史。
科克大學相關人員介紹，數字人文專業的課程迎合了所有就讀傳統人文學科學生的要求，很多學生在英語、歷史、考古學、心理學、音樂學和其他領域開展了諸多項目。秉承著以人為本的學習理念，學院在課程設計方面註重對包括敘述、展示、行為研究等的綜合發展，重點分析行為研究。
修讀數字人文專業的學生，在創造力和批判性思維方面有明顯提高，精通理論和實踐，擅長藝術和人文，善於合作與分享。
商務國際範兒 雙學位更吃香
隨著國際化商業環境日漸廣闊，單壹培養的商務人才已無法應對市場需求，跨國際合作已成為商科發展的趨勢。
愛爾蘭沃特福德理工學院(Waterford Institute of Technology,下稱WIT)顯然很好的把握了這種潮流，其商學院和法國布雷斯特商學院(Brest Business School)合作開展了研究生雙學位項目，完成商務研究碩士課程的WIT研究生將被授予雙學位，即WIT國際商務研究碩士學位(MBSI)和布雷斯特商學院的國際工商碩士(MIB)學 位。
MBSI項目於1999年開設，主要分析國際經濟、金融和策略環境，這壹關註點為課程提供了獨到的視角，促進畢業生理解國際商務復雜的內部關聯。學生們同樣有機會通過參與到實際的公司項目中深入了解國際領先公司的經營運作。
而與法國布雷斯特商學院合作的雙學位項目，更是使其如虎添翼，不僅為MBSI的學生們提供了高水準的學習機會，令學生在教學和學習環境當中自由切換，而且還為法國和愛爾蘭商業和教育體系的發展做出貢獻。
作為雙學位的課程設置之壹，兩校學生需到對方學校交換學習，MBSI學生要在第二學期去法國布雷斯特商學院交換學習，布雷斯特學生則在五月份去愛爾蘭沃特福德商學院交換學習。
在法交換學習期間，MBSI的學生需參加國際經濟環境的課程模塊，這項課程由WIT經濟學講師進行英文教學，授課周期為壹周。交換學習期間，MBSI的學生也有機會與來自布雷斯特的法國學生進行接觸，參與布列塔尼地區和巴黎的文化和商業事務。