求社會調查(會計專業)

如何寫研究報告？壹旦開始寫研究報告，就意味著妳的研究工作即將結束。有些同學害怕做這個工作，認為寫研究報告是壹個很深奧的工作。其實這個工作只是壹個研究型的作文。只要妳牢記這樣壹個目的:中心突出，簡潔明了，那麽無論妳寫什麽類型的研究報告，妳都會成功。研究報告不是日記，這個報告是給別人看的。所以，妳要站在讀者的角度思考如何清晰地表達妳的作品。妳要讓讀者快速了解妳做什麽工作，為什麽做，采取什麽研究步驟，遇到什麽問題如何解決，妳的結論是什麽。研究性學習的研究報告可以有很多種，看妳學的是什麽。不同類型的研究，報告的寫作也略有不同。高中階段，妳進行過的研究大致有以下幾種類型:科學實驗型科學實驗型研究報告其實就是壹份實驗報告。在這類研究報告中，妳必須向讀者展示:妳做實驗的目的是什麽？實驗材料是什麽？實驗怎麽樣？從實驗中獲得了什麽數據？妳如何處理這些數據？從數據分析中得出什麽結論？如有必要，向讀者解釋要討論的問題。中學生讀書報告類型的研究報告，不應該受到太多的限制。任何妳感興趣的東西，妳都可以去查資料，用文字匯編，談談自己的壹些經歷。這也是中學的研究，但采用的方法不是實驗驗證的方法。不要過多的限制閱讀報告的程序，但有壹點必須強調:妳的報告內容必須與題目相關，內容必須圍繞題目進行闡述。每段之間最好加壹個標題，不同的內容放在不同的標題下，讓讀者壹目了然。社會調查研究型社會調查涵蓋的範圍很廣，任何社會現象都可以作為我們研究性學習的內容。但是社會調查報告還是有壹定的程序的。壹般來說，壹份社會調查報告應包括以下內容:目的、方法、時間、樣本、內容、對問卷的分析、分析結果、提出自己的觀點。設計類型的研究有很多種，研究的程度也不壹樣。有些設計可能是頓悟，有些需要數據收集和實驗，研究性學習主要針對後者。這類研究報告的形式也是多種多樣的，不需要有相同的格式。但壹般應包括以下內容:設計目的、設計內容、設計指導思想、設計成品說明等。在妳面前，到處都有供妳發揮創造力的對象。只要多思考，努力思考，就壹定能找出各種各樣的研究課題。如何做調查1，明確調查對象？進行市場調研，首先要明確市場調研的目標。根據企業需求的不同，市場調研的目標也不同。企業在制定經營戰略時，必須調查宏觀市場環境的發展趨勢，特別是所在行業的未來發展。企業在制定營銷策略時，要調查市場需求、市場競爭、消費者購買行為和營銷要素；企業在經營中遇到問題時，要對存在的問題及其原因進行市場調查。？2設計調查方案？壹個完善的市場調查方案壹般包括以下幾個方面:2.1調查的目的是什麽？根據市場調查的目標，在調查計劃中列出了本次市場調查的具體目的要求。比如這個市場調查的目的是了解消費者對某壹產品的購買行業和消費偏好。2.2受訪者？市場調查的對象壹般是消費者、零售商和批發商。零售商和批發商是經銷被調查產品的商家，消費者壹般是使用產品的消費群體。以消費者為調查對象時，需要註意的是，有時某壹產品的購買者和使用者是不壹致的，比如嬰兒食品的調查，調查對象應該是孩子的母親。此外，需要註意的是，有些產品的消費者主要是針對某個特定的消費群體或者是針對某個消費群體的。這時，受訪者要註意選擇產品的主要消費群體。比如化妝品，受訪者主要選擇女性；對於酒類產品，調查對象主要是男性。2.3調查的內容是什麽？調查內容是收集數據的基礎，有助於實現調查目標。具體調查內容可根據市場調查的目的確定。比如在調查消費者行為時，可以從消費者購買、使用、使用後評價三個方面列出調查的具體內容項。調查內容應全面、具體、清晰、簡明，避免面面俱到、內容過多、過於繁瑣，避免包含與調查目的無關的內容。2.4問卷？問卷是市場調查的基本工具，問卷的設計質量直接影響市場調查的質量。設計問卷時應註意以下幾點:(1)問卷的設計應緊扣調查主題，突出重點，避免不必要的問題；(2)問卷中的問題要容易被回答者接受，避免回答者不願意回答的問題或使其尷尬；(3)問卷中的問題順序要清晰，有邏輯，合乎邏輯。壹般容易回答的問題可以放在前面，難回答的問題放在中間，敏感問題放在最後，封閉式問題放在前面，開放式問題放在後面；(4)問卷內容應簡明扼要，盡量使用簡單、直接、不帶偏見的詞語，以保證被調查者能在短時間內完成問卷。2.5調查區域？調查區域的範圍應與企業產品的銷售範圍相壹致。在壹個城市進行市場調查時，調查區域應該是整個城市。但由於調查樣本數量有限，調查區域無法遍布全市。壹般根據城市的人口分布，主要考慮人口統計學特征中的收入和受教育程度，可以在城市中圈定幾個小範圍的調查區域。劃分原則是使各個區域的綜合情況與城市整體情況壹致，總樣本將按比例分配到各個區域。這樣可以相對縮小調查範圍，減少實地考察的工作量，提高調查效率，降低成本。2.6采樣？調查樣本應取自調查對象。因為調查對象分布廣泛，所以要制定抽樣方案，保證所取樣本能反映整體情況。取樣的數量可以根據市場調查的準確性來確定。市場調查結果的準確度越高，抽樣越多，但調查成本也越高。壹般來說，適當的樣本數量可以根據市場調查結果的使用情況來確定。在實際的市場調查中，壹個中等城市的市場調查的樣本數可以根據調查項目的要求在200 ~ 1000之間選取，樣本抽取可以采用統計學中的抽樣方法。在具體抽樣時，要註意對樣本的人口統計學特征的控制，以保證樣本的人口統計學特征與被調查者的總體人口統計學特征相壹致。2.7數據收集和整理的方法？在市場調研中，常用的數據收集方法有調查法、觀察法和實驗法。壹般來說，前壹種方法適合於描述性研究，後兩種方法適合於探索性研究。企業做市場調查時，調查方法比較常見，調查方法可分為訪談法、電話調查法、郵寄法、留置法等。這些調查方法各有優缺點，適用於不同的調查場合，企業可以根據實際調查項目的要求進行選擇。壹般可以用統計學方法整理數據。利用Excel工作表，可以方便地對問卷進行處理，獲得大量的統計數據。3.制定調查工作計劃3.1組織機構、領導和人員配備建立市場調查項目的組織機構和領導機構。企業的市場部或計劃部可負責調查項目的組織領導，並成立調查項目的市場調查小組，負責項目的具體組織實施。3.2面試官的招聘與培訓？可從經濟管理專業大學生中招聘面試人員，根據調查項目中完成全部問卷的時間確定每位面試人員在1天內可完成的問卷數量，核定招聘面試人員數量。應對面試人員進行必要的培訓，包括:(1)面試調查的基本方法和技巧；(2)調查產品的基本情況；(3)實地調查工作計劃；(4)調查要求和註意事項。3.3工作進度？為市場調研項目的全過程安排壹個時間表，確定每個階段的工作內容和所需時間。市場調查包括以下幾個階段:(1)調查的準備課，包括問卷的設計，抽樣，面試官的招聘和培訓等。(2)實地調查階段；(3)問卷的統計處理和分析階段；(4)撰寫調查報告。3.4費用預算市場調研的費用預算主要包括問卷的設計和印刷費用；面試官培訓費；遊客服務費；禮品費；問卷統計處理費用等。企業應當對市場調研過程中將要發生的費用進行核實，合理確定市場調研總費用預算。？4組織實地調查和市場調查的準備工作完成後，開始問卷的實地調查，實地調查的組織工作要做好兩方面的工作。4.1做好實地調查的組織領導工作，這是壹項復雜繁瑣的工作。要根據預先確定的調查區域，確定每個調查區域的調查樣本數、訪問人員數、每個訪問人員應訪問的樣本數和訪問路線，每個調查區域配備壹名主管；明確調查人員和來訪人員的任務和責任，做到任務落實到位，工作目標和責任明確。當需要控制調查樣本的某些特征時，應該分解到每個訪談者。比如壹個調查項目，調查樣本為1000人，需要調查600名男性和400名女性，調查對象的男女比例為3: 2，那麽每個面試官調查的樣本的男女比例要控制在3: 2，這樣就保證了總樣本中男女比例的控制。4.2做好現場調查的協調和控制工作。調查組織人員應及時了解實地調查的完成情況，並協調訪問者之間的工作進度。要及時了解面試官在走訪過程中遇到的問題，幫助解決，對調研中遇到的* * *問題提出統壹的解決方案。每天面試結束後，面試官首先要檢查問卷，然後主管再檢查問卷，找出存在的問題，以便及時改進。5調查數據的整理與分析實地調查結束後，將進入調查數據的整理與分析階段。調查人員在收集完成的問卷後，會對問卷進行逐壹核對，剔除不合格的問卷，然後對合格的問卷進行統壹編號，便於調查數據的統計。調查數據的統計可以通過Excel電子表格軟件完成。調查數據輸入計算機，用Excel軟件運行後，可以得到大量已經制成表格的統計數據。有了以上統計結果，就可以根據調查目的的要求，對調查內容進行綜合分析。撰寫調查報告是市場調研的最後壹項工作內容，市場調研的結果會體現在最終的調查報告中，提交給企業決策者，作為企業制定營銷策略的依據。市場調查報告應當以規範的格式撰寫，壹份完整的市場調查報告格式由題目、目錄、摘要、正文、結論和建議、附件等組成。2005年2月25日，教育部公布了新的大學英語四、六級考試試行方案。近日，蘇州大學學生會利用其獨特的遍布全校的關系網，結合此次考試改革，在全校範圍內進行了壹次關於四六級考試意見的調查。調查* * *收到有效問卷1599份(文科759份，理科840份)。其中，1044人參加四級考試，壹次性通過率為52.97%，525人參加六級考試，壹次性通過率為28.95%。當被問及是否有必要考四六級時，有的同學覺得根本沒必要考四六級，因為客觀題占的比例大，概率高；還有的同學認為“真金不怕火煉”。畢竟四六級不是“閑著”，能體現壹定水平。即便如此，大部分學生(文科87.35%，理科84.50%)在通過大學英語四級後，出於“社會形勢所迫”、“多壹個證書多保證壹分”等原因，仍會繼續參加大學英語六級考試，但大部分學生表示，不會為了順利通過大學英語四六級而在校外補課，也不會經常利用其他課程時間來準備大學英語四六級考試。對於大家最關心的問題，有同學(文科46.64%，理科59.20%)認為這是學校決定的，但他們(文科70.62%，理科67.00%)希望不要掛鉤，因為很多對英語不感興趣的同學可以有更多的精力去發展自己的其他興趣。還有壹些同學(文科47.69%，理科43.50%)表示:即使學位與四級脫鉤，也要繼續考。畢竟他們以後找工作考研可以多壹張王牌，社會對四六級證書也很重視。所有的招聘單位甚至把四六級的成績作為門檻。還有壹些同學，他們學英語的動機是為了將來找個外國老婆或老公，他們屬於其他人。更多的是如上所述。很多同學(文科80.24%，理科62.90%)對四六級新改革只是略知壹二，具體內容並不清楚。當被問及“如何把分數從100改成710”時，大部分同學表示懷疑，覺得湯沒改；也有人持無所謂的態度；還有的覺得不好，會加重學習負擔。關於如何取消資格線，用報到證代替資格證，有幾種觀點，總結如下:1。這是壹種進步，也是公平合理的。2.學校社會會有隱形的合格線來卡學生。3.師傅好，差生倒黴。4.增加學生心理壓力。受訪者也表達了對英語作為大學公共課之壹的感受，大家(文科75.36%，理科69.20%)仍然贊同大學裏人人都應該學英語。畢竟現在英語已經是國際語言了，多學點可以多點門路，提高自己的文化素養。然而，他們對目前的英語教學體系有很多意見:培養了太多高分低能的人，教學方法僵化，缺乏針對性，缺乏語言環境...學校似乎應該鼓勵老師們嘗試在平時的教學中融入新元素，而不是照本宣科。