篇壹書店社會實踐報告
未去書店之前就對這份實習滿懷期待。之前去書店都是以顧客的身份，這次角色要作徹底地轉變。7月15日下午壹點，我開始了在書店的實習。按照計劃，店長徐嚴軍老師將對我進行20個工作日的培訓，在這20天裏，每天都將有壹個專門的培訓內容。徐老師向我簡單介紹了書店實習時的壹些任務，並著重強調了對圖書的記憶和相關賣點的掌握。望著那壹排排、壹架架的圖書，想著要壹個個地去記憶還真的有些畏懼，不過在之後日子裏的導購過程中，我才體會到了這樣要求的必要和深意。
在書店的圖書展架中，新東方的圖書占了較大的比例，TOEFL,GRE,IELTS，GMAT等專架上的圖書每天的需求都很大，新概念系列作為基礎英語課程教材，也是書店賣得的品種之壹，在之後的學習的過程中，對這些系列的圖書的掌握也成為了我學習的重點。下面是店內工作的大概流程與主要工作內容：
1.圖書的接貨與入庫
雖然受到奧運的影響，但是暑期班的學員仍然很多，而學校學員的到來伴隨而來的自然就是書店工作的繁忙期，而我的實習期也正在這段“繁忙期”內，這樣，我有機會親身體會書店工作的辛苦。店內圖書在這期間內每天的流量都很大，所以幾乎每天都會運來很多書，而書籍的接貨、入庫這壹環節就成了最鍛煉人的環節，勞動強度很大。圖書從需求到入庫的壹系列環節是這樣的：需求>申請>批準>作單>報單>接貨>清點>上架入庫，社會實踐報告《師範類大學生書店暑期社會實踐報告》。其中，我能接觸到並經常參與的是“接貨>清點>上架入庫”。首先，接貨就是將圖書由車上卸下，當然僅僅是卸下還不夠，必須將同壹種書擺好在壹起，並且要大概記住什麽書在什麽位置，這樣才能更好地進行下壹步——清點。清點，也就是對單，逐壹清點發來的貨是不是自己要的貨，有沒有少或多，版本價格是不是清單上要的，壹般要求的是書號也要對才行，但因為經常來的都是本版書，熟悉的貨，對得也快，書號也就不用那麽仔細的看了。作為店員，對書店架上哪些圖書缺少了必須做到心中有數，並且要及時地補架。所以，當來貨清點完後要將書店書架需要的書找出，放在專門的拉車上，拉到3樓店內補架，其它的書則要入庫了。書店的地庫在地下壹層，空間不大，但是裏面整齊地、分門別類地存放著各種圖書。這段時間除了書店店內圖書的大流量外，外賣也加大了圖書的流量，所以書店又臨時申請了壹個分庫。
2.貼磁
從地庫拉到3樓店面的書在上架之前要進行“貼磁”。所謂貼磁，就是將專門的磁條粘貼在圖書靠後頁碼部分的夾縫裏，這也算上是壹種安全措施，防止圖書被盜。如果圖書未經消磁就要被帶出書店，門口的掃描儀會自動發出刺耳的“嘀嘀”聲提示。貼完磁條的圖書就可以補充到書架上了。
3.圖書的上架與擺放
圖書上架擺放也有壹定的講究，有的圖書要特別推薦，這時會單獨為其專架陳列、封面向外，或在醒目的位置運用貼海報、擺書花、大量堆放等方法吸引顧客的`註意。而壹些顧客註定要來尋購的圖書，如TOEFL系列等，則壹般采用書脊向外的方式擺放。有時候壹些擺放方法會綜合運用在壹起，以達到更好的實際效果。
4.導購
導購是店員工作中很重要的壹部分。之前對圖書品種等的學習效果如何都在導購的過程中集中體現了出來。同時，在這個過程中，店員將直接面對顧客，店員的壹言壹行都將代表書店形象，所以我也學到了怎樣以店員的形象面對顧客。在導購的過程中，有些顧客會有很多問題，他們希望能從店員這裏了解到對於他們（或他們的子女）來說，選擇什麽樣的圖書更好、更適合等等。剛開始導購的時候我很不自信，顧客的期待越大，責任越大，感到的壓力也越大。隨著導購次數的增多，以及對圖書產品等的進壹步了解，漸漸的自然起來，並投入了進去，而且學會了從顧客的角度出發，簡單地舉兩個導購過程中的例子：壹位老者想為其現讀初二，計劃於高三考托福的孫子買關於托福的書，想聽下我的建議，我建議他首先孩子要打好詞匯的基礎我分別介紹了新東方的5種詞匯書，並建議應該從基礎的詞匯記起，並推薦了2本書，另外還要對托福考試的題型等有個整體的把握了解，最後我還向其推薦了“GRE紅寶”及其輔助的“17天搞定GRE詞匯”。因為孩子將來要在美國讀大學，必須掌握相當可觀的詞匯量才能在課堂上以及平時的生活中完全沒有障礙。另壹件事情是，顧客想為孩子買新概念2的教材，我在向其推薦輔助資料“全新全繹+小題大做”時，仔細為其分析了孩子的實際情況，其孩子開學讀初三，課業比較多，時間不是很充足，所以配上“全新全繹”可以幫助減少整理課堂學習筆記等的時間，而“小題大做”沒有時間就不必買了。當然，不是每次導購都能成功，很多時候面對顧客的問題無從回答，還要去尋求“老人”們的幫助。
篇二書店社會實踐報告
暑假社會實踐即將結束了，很高興有這個機會讓我參加社會實踐，通過社會實踐讓我提前接觸了社會，學到了很多知識，以下是我的社會實踐報告：
將要離開書店，漫漫觀望這個我已經孤獨守候了壹個月的書店，還是那麽靜默。身旁有人在靜靜的看書，在我沒有拿起書本與他們同品著的時候，我喜歡靜靜的看著他們，看他們如此貪婪的看著他們手中不釋的愛書，津津有味的，眼神炯炯的，似乎在觀望壹處風景，似乎在細細品味壹種味道，或者在陶醉壹種情節。
我不知道他們的下壹個無意識的狀態，但我知道他們會忘了吃飯，也許只是壹個小面包，曾今看到他們偷偷的拿出，然後壹手捧著書本，眼睛仍然目不轉睛，手中地食物只是很機械地來來回回。
從昨天開始，有種離別地氣氛就開始在我地心底裏發酵，我知道曉穎離別時地哀傷正在感染著我。
耳邊依然是我十分喜愛的《日光海岸》，清新自然。
書店是我向往的地方，清靜優雅，寧靜誌遠猶如山水之地，她孤獨站立在城市的壹角，出落的別具壹格。我曾偷偷觀望她壹天裏細致的變化，晨曦與傍晚，她只是靜默的觀望城市的喧囂。
每壹個人都在尋找生命種需要歇息的精神家園，可是只有這樣壹個地方才是真正我們心中所向往的，她正貼近我們心中那可望而不可及的神秘家園。即使溫暖的港灣也自由不及之處，什麽地方可以讓妳完全忘卻煩惱，只要妳願意去忘卻，妳會捧著妳的愛書，做到這壹點的，她隔離著夏日炎炎，她隔離著鬧市的喧囂，清新芳香的空調與大自然的音樂，輕輕微閉雙眸帶妳走進阿爾卑斯山的巡禮，寂寞時候的極目遠眺，讓妳看到神秘花園的神秘。
在這裏，仿佛在書籍的海洋裏，自由如同空氣，它對每壹個生命來說都是彌足珍貴。
創造這種經營模式的人告訴我，即使妳的物質生活再貧窮，妳也要不斷的增加妳的精神財富。精神上的滿足，精神上的自由，對於壹個城市，甚至壹個民族，他物質上的豐裕，是和他再精神上的高貴分不開的。人類精神生活的支柱，人類自從誕生那壹天起，就壹直再尋找，現代人的渴望更為強烈。
其實所有的人生只是為了營造讓心靈棲息的精神家園，所有的流浪只是為了尋找讓靈魂有所歸依，不再漂泊的港灣。
精神家園的尋找，是壹個過程，是再尋找壹個讓心情回歸的過程，所有的人都再努力，為自己，為別人，精神家園也就再尋找種得到永恒，在尋找只能夠得到壹切。
曉穎不舍的眼睛，告訴我她不舍的原因，因為這裏的每壹本數她從她手中輕輕而過，她是壹個愛書的人，就像把孩子壹天天的撫養長大，然後看著他的離去。
我也不舍，不舍這樣的地方，不舍這樣的環境。
即使是每壹個在這邊路過的顧客，相信都會對這有所記憶的，而我還有與她在壹起的回憶。
只能說她太不壹般了，容易給人的心靈上留下美麗的風景。
篇三書店社會實踐報告
光陰似箭，轉眼間，為期三天的書店打工社會實踐已經落下帷幕了。雖然這次社會實踐的時間很短，但對我來講，這三天也的確是壹個“生涯”，壹個令我感慨萬千的“成永生涯”。
說實話，當通過口試接到工作通知的那壹陣，我就對自己打了退堂鼓，由於店長向我說明了工作規則：天天早上要八點鐘準時到書店上班，更令我難以接受的是，我發覺我的工作是如此的簡單和無聊——大清早第壹件事就是拖地，清潔書櫃，然後便到處走走看看把被錯誤擺放位置的書擺回正確的書櫃。另外店長還規定了“三不準”：不準坐下休息，不準喧嘩玩鬧，不準脫下工作服。
八點鐘上班就意味著我要七點鐘左右就起床，這對放假在家壹直習慣睡覺睡到自然醒的我來講，的確是壹個極大的挑戰。天天早上，三個鬧鐘在床展的不同方位同時響的威力好不輕易把我從睡夢中揪了出來，洗刷完吃完飯在出家門的那壹陣我看著外邊陰冷的天氣猶豫了好大壹會兒，最後終究咬咬牙踏出了家門。那個時候我才深入地體會到廣大的勞動人民地多麽的偉大。
書店的工作的確很簡單，簡單得讓我感到有點大材小用，腦海中閃現的都是李白，王勃，陳子昂等等等明珠暗投的天才的身影……然而當我真正進進書店工作的時候，我才發覺自己的想法錯了。當我拿著壹本被讀者錯誤放置了位置的書要將它放回原位置時，我壹下子手足無措了——這麽諾大的壹個書店，這麽多樓層，這麽多書……我怎樣才能找到本來擺放這本書的位置啊……當讀者問到我甚麽甚麽書書店有無賣放在哪壹個地方時，我通常也是壹片茫然……還好，有書店的那些熟練的店員可以幫我解決這些為難的題目——每每這個時候，我都會由衷地崇拜他們，他們可以迅速地找到書本的本來擺放位置，他們可以正確無誤地回答讀者提出的各種題目。
記得有壹次壹個媽媽級的婦女走過來用普通話問我“妳們這裏有無賣透明膠紙”，我抱歉地跟她說了聲不好意思我不是很清楚，妳問壹下店長。然後她走過往問了店長壹樣的題目，卻是用潮汕話問的。換而言之，她把我當“外省仔”了。當時我汗啊……壹再地審閱自己穿的那件紅色的工作服哪壹個地方像“外省仔”了。
說到工作服，不能不談壹下。之前我跟朋友聊到說我來牧人書店工作得穿工作服哦。然後她當天下午就專程跑來書店看我，哦不，看我穿的工作服。看完後她在那裏笑個不停，說不就壹塊抹布嘛。當時她差點被我掐死。不過話說回來，我起先真的不是很喜歡我的這件工作服，“工作期間必須穿著工作服”，這的確是壹項我覺得比較刻薄的要求。書店的所謂的工作服實際上是套上壹件類似肚兜的大紅色的……布。但正如書店的經理教導我佯裝的，進壹個單位，就要遵守那個單位的規章制度。書店要求員工必須穿工作服，作為其中的壹員，自然必須遵守。因而我試著往喜歡它。後來我發現我真的喜歡上我的這件紅彤彤的工作服了。-----這讓我曉得了，接受不能改變的。不久妳會發現，實在，不能改變的，也未曾不美。
工作期間不準坐下休息，這對我來講也是壹個很恐怖的規定。我記得第壹天站了整整了八個小時後我整個人都垮了，腰酸背痛腳酸啊……壹天下來最美的時刻就是吃午餐和晚飯的時候。累了，餓了，腳酸了，終究可以吃飯了，我第壹次發現，原來米飯是如此的香甜……
工作真的是很辛勞很累，可以樂觀地說是壹次良好的減肥活動。然而我得到的還不止是減肥這麽大的好處，更重要的是我交了很多很多的朋友，三人行，必有我師焉，從他們身上我學到了很多很多，學到了真誠，學到了認真，學到了團結，學到了……
記得是哪壹個哲人還是我說過，紙上得來終覺淺，盡知此事須躬行。的確，假如沒有參加此次冷假社會實踐，我想我是永久都不曉得甚麽是工作的辛勞，快樂，不曉得甚麽是社會。
大書店，就是壹個小社會。小書店，就是壹項大學問。
篇四書店社會實踐報告
今年的實踐場所是壹家名叫“梧桐”的書店，比起去年在公園宣傳環保、撿垃圾，總算是不用曬太陽了。書店雖不是很大，條件也不是很好，沒有空調，但裏面的工作人員都非常親切，所以我也做得很開心。
第壹天，早上九點多我到了書店，見了老板，老板介紹了壹個阿姨來專門負責我的工作，叫我有什麽事就找她。書店樓上有個閣樓，是辦公室。壹開始，阿姨先拿來了帳本，叫我核對七月份每天賣出去的書和價格，然後核對每天的收入，最後再加起來看是不是她算出來的那個數字。起先我小看了這個工作，覺得很簡單，但真的做起來可不容易，書名壹個個的找、壹個個的對，她寫的字很花，看都看不懂，基本都不是把書名完完全全寫下來的，而是挑其中幾個字來代表這本書。有些書書名很搞，像“戰爭武器”啊、“環球武器”之類的好幾本都是和“戰爭”“武器”搭界的。剛剛開始對的時候，我總是不敢肯定，壹次次地跟她確認。阿姨耐心很好，壹次次的回答我，完全沒有不耐煩的樣子。
對好書名和價格後，我便開始算帳。天啊，我頭壹次覺得計算機也不是什麽方便的東西。況且他們書店裏用的計算機和我們高考時專用的計算機不同，錯了是沒有按“退回”的。幾十個數字加起來，壹不小心按錯了就得重來，最後答案對不上還得重來。幾次對不上後，我都覺得我快要瘋了。阿姨看看，笑著說：“沒關系，沒關系，算不完也沒事兒，阿姨會算的。”被她這麽壹說，我更不甘心了：壹個堂堂大學生，連點帳都算不好那多坍臺啊。
時間過得很快，壹會兒便到了吃中飯的時間了。書店的最裏面有壹小間作為廚房，我才知道，這裏的員工每天都是自己燒自己吃的。阿姨說，老板人很好，每天買菜的錢他都會報銷。他時常不在店裏，對員工們都很信任，我想，也正是因為他對員工的信任，才使得員工們更加倍努力地工作吧。
吃完飯後，我又乖乖跑到樓上辦公室去算帳，終於，越來越有感覺了，計算機也按熟了，又過了近壹小時，帳算完了。然後，我便開始在書店裏做雜活。比如有顧客找不到要買的書，我就幫忙找，或者，看到有書被放錯了位置就取下來把它放回原位。由於天太熱，又沒有空調的緣故，顧客不是很多，聽阿姨說，在九月份開學的時段，那人是多得忙都忙不過來，畢竟這家書店還是以輔導書為主，當然顧客也就以學生為主了。
第壹天就這樣過去了。第二天，阿姨讓我整理書架，她知道我二外是日語，就讓我整理日語相關的書架。我把日語書分門別類，口語的歸口語，聽力的歸聽力，考級的歸考級，從壹級、兩級、三級、四級、到詞匯、語法、閱讀，全都排開後，我也出了壹身汗。看著自己的勞動成果，有壹種說不清的成就感。
接下來的幾天，老板叫我幫他打東西，把壹本書*電腦裏，是壹本有關學習圍棋的書。老板是個喜歡下圍棋的人，這本書雖然很古老，但他覺得內容很好，可是外面已經買不到了，所以老板打算重新印刷制造壹些，從中也可以賺點利潤。另外老板還和壹些學校有生意關系，看來，老板是個相當有生意頭腦的人。
隨著打完這本圍棋書，我的社會實踐也結束了。老板知道我十二月份要考級，就讓我在日語書架上隨便挑選壹本喜歡的。我看了很久，最後，從自己整理的書架中取下了壹本《日本語能力考試1級模擬試題》。老板還在書的第壹頁敲了壹個他們書店的紀念章。
在這次的社會實踐中，我學到了壹件事，就是“不可以小看任何壹份工作”。小小的壹個書店，每天也有做不完的事。往往妳覺得很簡單的工作，到真的做起來才會發現，它也是有技巧可言的。九月壹號起，作為應屆畢業生，我也將面臨找工作的問題。很多大學生剛畢業的時候，總是自以為很了不起，這個工作嫌累，那個工作又嫌工資太低，這是很不可取的。雖然我不知道我以後究竟會從事什麽工作，但無論以後做什麽，我都會從基礎開始認真學習，決不自大而小看任何壹份工作。
篇五書店社會實踐報告
實踐是檢驗真理的標準。在課堂上，我們初步學習了很多關於我出版的理論知識，老師也在課上講了壹些關於書店的相關知識，這次實習可以讓我們更好的了解相關專業知識，還可以了解書店的與經營相關的知識，了解社會對圖書的需求，這對我們以後的學習和工作都是經驗。
因為我所在的家鄉書店比較少，只有壹家大的書店就是新華書店，我就選擇了壹個相對比較大的民營書店——藍夢書店。之所以我選擇這家書店，我是有些考慮的，第壹，民營書店和新華書店肯定有所不同，新華書店通過老師和相關書籍就可以比較詳盡的了解。第二，在實體書店面臨壹些壓力的情況下，民營書店在資金、人員、銷售策略等方面都有壹些不同的地方，我想了解壹些關於民營書店的經營狀況，所以我選擇了藍夢書店。
第壹天，我來到書店，店長熱情的向我介紹了書店的現狀，書店不是很大，但是分區很明顯，每個部分都有特定的分類，書店大部分是各類教輔、教材，因為附近靠近壹所高中，老師和同學們比較多，各種教輔書需求量比較大，壹部分是暢銷書，少兒讀物比較少，還有壹些經典名著和專業書，另外還有雜誌、字畫，為了吸引顧客和擴大影響，還經營了文房四寶、各種學生文具、工藝品、印章篆刻等周邊產品。
然後店長給我分配了我的工作，我的工作是教材教輔的推銷員，現在正值暑假，高壹高二的同學馬上就要面臨緊張的高中學習了，所以這類教輔很受歡迎，我覺得這份工作很適合我，因為我不久前也經歷了高考，我也做了許多復習材料和各種教輔，我能從讀者和學生的角度來看待教輔書，所以我能比較好的適應和幹好這個工作。
教輔類的圖書主要是《三年高考五年模擬》等練習材料，還有《星火英語》、《書蟲》、《新概念英語》等英語學習材料，各種各樣的教輔材料，閑暇的時間我還觀察了書店的暢銷書，有東方出版社的《劉心武揭秘紅樓夢（第二部）》、人民文學出版社的《哈利·波特與“混血王子”》、東方出版社的《劉心武揭秘紅樓夢》、人民文學出版社的《藏獒》、長江文藝出版社的《狼圖騰》、中國城市出版社的《局外人》、《老人與海》、《人性的弱點全集》、《聖經密碼》、《鬼吹燈》、《人生若只如初見》、《只為途中與妳相見》、《明朝那些事兒》、《夢回大清》、《快樂生活壹點通》、《30年後，妳拿什麽養活自己？》、《好媽媽勝過好老師》、《職場潛伏心理學》、《杜拉拉升職記》、《蓮花》、《蔡康永的說話之道》等我能記得的的就有這麽多了，還有壹些沒來得記下來。
當我我向店長詢問這些書銷售情況和進貨情況時，店告訴我說壹開始進貨不要進太多，否則容易積壓，暢銷書進貨稍微多壹些，但是也不要超過50本，這是店長多年摸索的經驗，暢銷書雖然買的很快，但是太多了壹樣會積壓賣不出去，如果不是暢銷書，在不了解行情的情況下，進的不是太多貨，通常進15本左右（特別拿不準的書也可以進個幾本試試），要是很快售空可以馬上補貨。這樣做是為了有更多的類型，有不會有太多的積壓，因為太多的壓貨不僅會造成壹定的損失還會增加成本，包括場地的成本、管理人員的成本、還有書籍的損失等，買的快的書籍要及時補貨，這樣就比較容易盈利。
店長還向我透露：因為書店的規模相對於市裏的書店差的太多了，所以不能在出版社直接訂貨，只能去圖書批發市場去進貨，正版圖書的進貨折扣為5折到6折。有壹些還有盜版圖書的，十分便宜，有些質量比較差的更是便宜，有些書店常常進盜版書，但是藍夢書店在我們家鄉比較有名氣，不會進盜版書充當正版來賣，有時會進壹些貨和積壓的舊書處理來賣，為了補充舊書的類型。這也是壹個現狀吧，正版書太貴了，有些盜版書比正版書質量還好，但是價錢相當便宜，這也就是盜版書存在的理由吧。對於書店的銷售狀況，少兒讀物和各種教輔銷售量比較大，開學的時候文具銷售會增長很快，平時銷售量比較小而且盈利也比較少，另外工具書銷售量壹般有時候還少點，量不是很大，暢銷書的銷量比較大壹些，但是書店還是主要靠教輔教材來盈利，有時銷售多的還容易銷售完，尤其是高考復習書，店長說這種書盡管進貨多壹些，但是扔然需要補貨。
遇到銷售不景氣的時候，會把長期積壓的圖書，舊的雜誌、期刊拿出來低價甩賣，幾乎都比進價多壹點，甚至不賠本就賣，有時候會進壹些低價書，進價壹般只是定價的10%-30%，進到低價書之後可以半價或者更低銷售，吸引客流。談到銷售，不得不說說我的工作——導購。導購是店員工作中很重要的壹部分。當顧客詢問圖書的信息是妳都必須認真負責的告訴顧客，同時，在這個過程中，我必須學會作為壹個圖書的推銷員來向顧客推銷這類書，這就要求我必須以壹個認真負責的態度來面對每壹個顧客，同時，我還必須回答顧客的疑問，在導購的過程中，有些顧客會有很多問題，他們希望能從店員這裏了解到對於他們（或他們的子女）來說，選擇什麽樣的圖書更好、更適合等等。剛開始我由於比較緊張，而且對壹些我原來不常用的教輔工具書的了解不是很透徹，顧客常常詢問哪種教輔比較適合自己，顧客希望我能更好的分析各教輔的優劣，我感覺壓力還是有不少的，隨著次數的增多，以及我閑暇時的翻閱能進壹步了解書店裏教輔的狀況，於是我漸漸的適應了這個工作，並投入了進去，而且學會了從顧客的角度出發，來了解顧客想要了解的東西，這樣我幾時讀者又是銷售者，可以鍛煉我的各項能力。
當我問道圖書的退換的時候，店長告訴我需要特別註意的是，無論是出版社、書商還是批發市場，基本上采取的都是“可調不退”的供書模式，調配價格按書籍現有折扣。但若碰上所進書為樣書、絕版書則不退不換。
其它的方面我通過了半個月的實習也了解了不少，半個月的時間很快就過去了，進過了半個月的實習，我在想，向藍夢書店這樣的民營書店銷售方面還是有壹些方法的。經過半個月的實習，我覺得這樣的民營書店還可以改進壹下，只是自己的壹些觀點，我覺得書店進壹步分層次銷售，不同消費層次的人有不同的需求，既然附近的幾所高中有那麽大的教輔市場，書店完全可以和學校建立合作，可以了解學校老師的意見或者由學校老師需求來進貨，然後以壹個比較合適價格銷售到學校，這樣可以固定客戶，還可以從老師同學中了解需求，還可以在學校發放會員卡，來刺激銷售。還有我認為書店是不是可以增加圖書的出租項目？
在我實習的書店還未有此經營項目，我想是不是店長考慮圖書出租會不會影響圖書的銷售的原因，我們可以把長時間積壓的書除了拿來低價賣出外，是不是可以拿來出租出去，可以增加利潤還可以節省存貨空間。我認為出租的書因該是比較實用的比如字詞典、農業書籍、醫學、科技類的專業書籍，這類書籍本來專業性很強，大多數人知識壹時看看或者學學，讀者或許不會因為壹時需求就會購買，所以銷售會有些困難，那麽就出租出去，這樣可以有壹定的收入。我認為還有壹些很實用的書，比如農業技術類的書籍，居家生活類的書籍可以和農家書屋合作，我去了幾次農家書屋，裏邊的書還是比較實用的，還是有壹些人來借書的，所以可以支持農家書屋建設，壹來緩解這方面書的存貨壓力，二來可以有壹個廣告效應，三來堅持把社會效應放在第壹位，壹舉三得。還有最後壹點，我覺得書店應該突出特色來，比如在網上看到的書籍租賃形式，買書不如租書，可以不再為只看幾天的書而掏幾十元了，可讓教育成本立即節省10倍！是家長們願意采用的形式。書籍銀行形式閑置書不再是累贅，寄存在書店，既節省空間，又賺取利息！書籍寄售形式把閑置的書寄放在書店裏出售，變廢為寶，還能把閑置品變成鈔票！
最後，我認為我暑假的實習的收獲還是比較大的，通過實習我對書店的經營和管理有壹些初步的認識，對以後的專業課比如出版物的市場營銷等可有壹些幫助，把理論轉化成經驗，只是壹筆最珍貴的經驗，經驗在當今社會是非常看重的，所以我很樂於實習，半個月的實習不長，但我很滿足，學到了許多經驗，這就是壹筆不菲的財富。