舞蹈比賽主持人1女:師生:
h:您好！
女:舞蹈和音樂壹樣，是人類超越語言的特殊符號。人類的進化過程包含了四肢和靈魂的解放。正是這種力量催化了舞蹈的誕生，舞蹈是人類四肢和諧運動的境界。
男人:在人類愛的情緒中，更多的奇跡被舞動。人類需要奇跡，就像芭蕾舞者踮起腳尖的那壹刻，世界凝結成壹個點，托起壹條美麗的曲線。這是壹個奇跡，壹個人類精神被感動和升華的奇跡。
w:我們藝術節的學生為我們搭建了壹個自由舞蹈的平臺。在這裏，每個人都可以自由起舞，盡情展示自己的青春！
男人:我們走吧！隨著動感的旋律，展現我們輕盈的舞姿，讓我們的舞步快樂地飛翔！
w:豐富校園文化生活，展示青年風采。舉辦了這次“校園舞蹈大賽”。"
男:這次舞蹈比賽的舞者是:
m:這次舞蹈比賽的評委是:
m:我們會根據現場評分情況對參賽節目進行評定，評出壹等獎2個，二等獎3個，三等獎5個。
女:跳躍的音符在奏出青春的活力。
m:動感的舞蹈展現青春的魅力。
校園舞蹈比賽現在開始。
結束語
w:伴隨著歡快的音符和優美的舞姿，這次校園舞蹈比賽今天就要結束了。
M: I真誠地感謝評委和工作人員的辛勤工作，感謝觀眾的熱情參與。
h:謝謝您。
m:這個舞蹈比賽。
h:就這樣。祝我的朋友們晚安！
舞蹈比賽主持人2男:尊敬的領導老師們。
女:親愛的同學們。
h:大家晚上好。
女人:五月的蓓蕾在青春的枝頭搖曳。
男人:五月的春風吹著年輕的臉龐。
女:五四記錄了xx年青春的腳步。
男:五四的火炬燃燒著xx年青春的熱情。
w:為了紀念五四運動xx周年，展示青春風采，我們系總支專門舉辦了這次“動感青春舞蹈大賽”。
m:首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎擔任本次舞蹈比賽評委的老師:
它們是:
w:接下來我介紹壹下本次舞蹈比賽的評分標準:從舞蹈動作的整齊度、協調性、表現力、藝術技巧、完整度等方面進行評分，滿分為十分，去掉最高分，去掉最低分，取最後的平均分。
m:今晚我們將根據現場評分情況對參賽節目進行評審，決出壹等獎1個，二等獎2個，三等獎3個。幾個贏家。
女:跳躍的音符在奏出青春的活力。
m:動感的舞蹈展現青春的魅力。
“動感青春”舞蹈比賽現在開始！
1:《感恩的心》XX技師壹班；
m:感恩是壹種良心，也是壹種動力。
女人:感恩是壹種心態，是壹種美德；
m:我們要感謝明月照亮了夜空。感謝朝霞托起的黎明；感謝地球養育了生命；
女:我們應該感謝母親給了我們生命。感謝老師們教會我們成長，感謝學生們現在的掌聲；
男:讓我們以熱烈的掌聲歡迎xx技師壹班帶來第壹支舞蹈《感恩的心》；
2: XX高新7班《人槳開大船》；
女:總有些記憶刻在歲月的深處；
m:遙遠的內心總藏著壹些經典；
女:《人劃槳開大船》自1993在央視春晚上演以來，紅遍全國，所有中國人都被其飽滿的激情所感動和鼓舞。
男子:“壹株竹蒿難渡汪洋海，人人可劃槳開動帆船...同舟共濟，助滄海讓路，當歌泣，靠邊！”是的，俗話說“孤木不成林，燕不成春”告訴我們，壹個人的力量當然是弱小的，但壹旦團結起來，就能爆發出巨大的力量；
女:有請xx高科7班同學帶來的舞蹈《人槳開船》。
3: XX高新4班“機械娃娃”；
m:語言有很多種，口語、肢體語言和心理語言。
w:舞蹈種類很多，如古典舞、民族舞、芭蕾和現代舞。
m:那麽陳老師，妳知道機械娃娃的語言是什麽，機械娃娃的舞蹈是什麽嗎？
女:嗯，我真的不知道。呵呵，這裏的師生願意看嗎？(掌聲)好，下面有請xx高科4班的同學給我們帶來“機械娃娃”。
4: XX高新5班《愛妳》；
女:看了機械系同學表演的機械舞，不知妳有什麽樣的感受，是陌生還是熟悉，簡單還是精彩？
m:但是我能從每個人專註和欣賞的眼神中看出妳喜歡這個節目。接下來的舞蹈肯定和剛才的表演有很大的不同。機械強度和韌性被xx高工4班的同學們展示的淋漓盡致。那麽接下來的舞蹈會有什麽表現呢？讓我們拭目以待；
女:單從名字上看似乎有點溫馨甜蜜。先來看看吧。請xx高工5班同學帶來舞蹈《愛妳》。
5:《街舞》by 5:xx高新6班；
m:說到街舞，我相信每個人都會用最響亮的歡呼聲和最激烈的掌聲歡迎妳，妳說呢？(麥克風面向觀眾)
w:看到大家的熱情，我想我們的舞蹈演員壹定是太興奮了。每個人都喜歡嘻哈。嘻哈總是給我們壹種很帥很酷很潮的感覺，所以特別受我們年輕人的歡迎。
男:陳老師，我想大家都等不及了，先睹為快吧。讓我們邀請xx高科6班的同學帶來最帥最酷最潮的街舞。
6: XX高新二班《爵士舞》
m:看了這麽多精彩的舞蹈，大家壹定都覺得大飽眼福了。下壹個舞叫爵士舞。眾所周知，爵士舞是壹種節奏很快的舞蹈，動感十足。不像古典芭蕾或者現代舞那麽內斂。其本質是自由表達、生動活潑、張揚。
w:說到爵士舞，不得不提爵士舞最具代表性的兩位明星:邁克爾·傑克遜和布蘭妮·斯皮爾斯！傑克遜的爵士舞也可以稱為勁舞；布蘭妮·斯皮爾斯的爵士舞也可以稱為熱舞。邁克爾·傑克遜完美地將爵士特色與嘻哈風格結合在壹起，他的舞蹈影響了三代人(70、80、90)。他當之無愧是舞蹈和音樂的王者和巨星。
m:是的，接下來要呈現給大家的是傑克遜的弟弟——二班同學紫xx帶來的《爵士舞》。
7: XX技師班2《閃閃惹人愛》；
m:壹段舞蹈，表演者賦予它生命，欣賞者賦予它心靈；在不同的表演者和欣賞者眼中會不壹樣，因為有1000個舞者有1000種不同的表演；
w:有些舞蹈是給人跳的，有些舞蹈是給人看的，有些舞蹈是給人愛的，比如這首《閃閃惹人愛》；
m:請xx技師二班的同學帶來《閃亮可愛》。
8類:704《秋千》；
w:在今天的舞臺上，我們看到所有的“森林舞者”都拿出了自己的殺手鐧，他們的表演相當出色。每個人都喜歡看他們。作為這次舞蹈比賽的組織者和參與者，我覺得特別開心。
m:是的，我們今天很高興看到這麽多精彩的表演。其實我個人很佩服這些舞者。我覺得他們真的很了不起。不跳過是體會不到的。臺上壹分鐘臺下壹分鐘真的是十年功。每壹個動作都要練習幾百次上千次才能達到這種效果。陳老師，妳知道嗎？接下來的舞蹈叫“搖擺”，是我們班數控技師704班帶來的。說實話，排練之初我也參加了這個舞蹈，但是我真的很無能，頭腦簡單但是四肢不發達，呵呵...
女:妳在開玩笑嗎？讓我們壹起欣賞704班同學帶來的精彩舞蹈《秋千》。
男人:讓我們為妳歡呼吧！
結束語
w:隨著歡快的音符和優美的舞姿，“動感青春”舞蹈大賽落下了帷幕。
M: I真誠地感謝評委和工作人員的辛勤工作，感謝觀眾的熱情參與。
h:謝謝您。
男:動感青春舞蹈大賽(今天的比賽)
h:就這樣。祝我的朋友們晚安！
舞蹈比賽主持人3(男):各位領導、各位同事晚上好！
(女):五月，是青春綻放、激情飛揚的季節，記錄著青春的腳步，燃燒著青春的熱情。
(M):五月的春風吹拂著生機勃勃的大地，五月的露珠滋潤著彰顯生命的萬物，五月的陽光溫暖著年輕的臉龐。
女:今天，我們在這裏隆重集會，慶祝以“舞動的青春”為主題的五壹勞動節和五四青年節。
(男):參加今天廣場舞比賽的領導和評委是:(按領導職務高低逐壹介紹)—
(女):首先請公司領導發言。
節目主持詞
(男):五月的雪域高原，綠草如茵，杜鵑花盛開。這樣的風景正好襯托出生機勃勃的生活和多姿多彩的青春。
(女):五月，雪域羊拉，微風和煦，陽光迷人。這樣的風景，恰恰襯托了壹個溫暖幸福的未來和激情澎湃的青春。
(男):接下來請欣賞公司選礦事業部第二選礦廠團隊帶來的廣場舞《青春踢踏舞》。
(女):請營銷公司團隊做好準備。
(M):二廠的《青春踢踏舞》為今天的廣場舞比賽開了個好頭，踏著春天的腳步，承載著歡樂與希望。相信各隊的表現會更加精彩。
女:櫻花的花語是高貴的，櫻花是美麗和智慧的化身，這正是我們年輕人所需要的。如果把我們的青春比作櫻花，在櫻花前面加上壹份浪漫，我們的青春會比櫻花更加絢爛多彩。
讓我們在他們的歌舞中點燃青春的激情，快樂地享受現在，勇敢地面對明天。
女:請職工醫院地產部代表團隊做好準備。
(男):來自五湖四海的16民族員工組成了迪慶礦業這個大家庭。各民族的語言不同，但大家都有壹個共同的願景，那就是和諧發展；
(女):各族服飾的顏色各不相同，但大家都在編織同壹個夢想，那就是打造“藏區現代化和諧壹流旗艦企業”；
男:各民族的舞蹈風格各不相同，但大家都在激蕩著同壹個脈搏，那就是“勵精圖治，團結奮進，* * *攻堅克難，再創輝煌”。
(女):最耀眼的國風是職工醫院房地產部代表隊帶來的。讓我們跟隨他們的舞蹈，為有著青春活力和各族熱血的羊加油！
m:請電銅廠獨唱《布達拉》準備壹下。
(女):“讓我輕輕轉動子午輪，只為觸摸大地的心跳。輕輕地讓我放飛我的祈禱，只為用愛沐浴我的生命。”多麽優美的詩句，多麽感人的歌詞。
(男):是的！只有雪域高原才有轉動經輪觸摸指尖的浪漫，只有雪域高原才有放飛祈禱沐浴生命的感動。我們應該幸福地生活在這片浪漫的土地上，我們應該自豪地戰鬥在這片感人的土地上。
(女):下面請公司電銅廠農布曲宗帶來壹首獨唱《布達拉》，讓我們再次體驗雪域生活的浪漫與激情。
m:請準備好動力車間的廣場舞。
(女):金色的太陽從羊拉山頂升起。它不僅是金色的太陽，也是我們企業的溫暖之光。
(M):金色的太陽在羊拉山頂升起。這不僅僅是金色的太陽，這是我們黨的幸福。
(女):無論唱歌還是跳舞，無論跳舞是歡快的還是豪邁的，金色的光芒總能驅走黑暗，帶來光明；金光總能融化寒冷，帶來溫暖。
(M):舞蹈《金太陽》由動力車間團隊帶來。讓我們聽著動人的旋律，跟著豪邁的舞步，感謝我們的企業，感謝我們的黨。
女:請選礦壹廠代表隊做好準備。
(M):是啊，今天羊拉腹地的巨變，離不開企業的發展，離不開浩浩蕩蕩的黨恩。
(女):我們需要用心去感受企業的好，感受黨的好，用心去唱歌，用心去跳舞。請欣賞某廠團隊帶來的舞蹈《心舞飛揚》。
(M):請代理團隊做好準備。
(女):每年的舞蹈表演中，女舞者總會留下壹些與時俱進的印記。他們耐人尋味的手語舞、火辣性感的爵士舞、激情奔放的騎馬舞等等，都為遙遠的羊拉增添了不少現代元素。
(男):是的！“快樂、奔放、激情”是青春的旋律。不知道他們這次給廣場舞帶來了怎樣的視覺享受？
(女):為了壹睹為快，我們趕緊邀請了政府的代表隊上臺，帶來了舞蹈《舞動的青春》，那麽我們就來看看他們的舞蹈是柔情還是激情。
男:請二選廠選礦科獨唱《七彩哈達》準備壹下。
(女):哈達壹般有白、藍、綠、紅、黃五種顏色。白色是白雲的象征，藍色是藍天的象征，綠色是河流的象征，紅色是空間的保護者的象征，黃色是地球的象征。
(M):除了白色哈達，藍、綠、紅、黃五色哈達被賦予了宗教意義，被認為是菩薩的衣服，所以是最隆重的禮物，很少使用。而白色的哈達象征著純潔的祥雲，互贈哈達，可以向對方表達吉祥如意和無盡的幸福。
女:接下來《七彩哈達》這首歌是由選礦二廠職工斯那多吉帶來的。讓我們跟隨他的歌聲，感受藏族獨特的風俗文化，感受藏族人的熱情好客。
(男):請科技質檢組做好準備。
(女):但是我們公司的員工都知道，科技質檢車間帥哥(女)多，唱歌好，跳舞好也是出了名的。
(男):其實愛唱歌跳舞也是青春的象征，而且這種青春是不限年齡的，不管是十七八歲的弟弟妹妹還是二十多歲的同齡人；無論是四十多歲的叔叔阿姨，還是七八十歲的爺爺奶奶，只要心態好，用心唱歌跳舞，快樂和幸福就會壹直在身邊。
(女):讓我們邀請科技質檢隊的團隊帶來舞蹈《火上澆油》，讓他們奔放的舞蹈打開我們心中羞怯和膽怯鑄造的大門，讓我們從此大膽地歌唱、舞蹈，自信地面對生活。
(男):請硫酸廠的團隊做好準備。
(女):唱出青春的精彩。妳是從什麽時候開始在人生的道路上撥動愛的琴弦的？妳是什麽時候鼓起勇氣對喜歡的人說“我愛妳”的？
(M):舞動的青春充滿激情。什麽時候決定走上愛情的道路？
送壹枚戒指，許下壹生的承諾。也許從來沒有過這樣的情況:那個(女性)朋友嫁給了新郎而不是妳。
女:其實在我們的青春裏，每壹個故事都是我們青春的壹部分，所以不管我們過去愛得激烈還是愛得悲傷，只要我們大膽地去愛，我們就可以大聲地說:“我們曾經年輕過。”
(M):讓我們跟著硫酸廠帶來的舞蹈《我(女)朋友嫁新郎不是我》壹起回憶那些過往的故事吧。
(女):請電銅廠的團隊做好準備。
m:在硫酸廠欣賞完迷人的印度舞蹈後，有沒有找到壹些過去的回憶？妳有沒有因為沒有大膽向過去喜歡的人表白而產生深深的遺憾？妳有沒有因為過去的膽怯沒有站在舞臺上而在青春裏感到壹點點的空白？
(女):其實過去所有開心難過的事，現在都是壹樣的味道，那是過去的味道，因為已經過去了，我們只需要從中吸取教訓，細細品味。
今天和未來，都在發生或將要再次發生，所以我們壹定要抓住每壹個享受快樂和品嘗成功的機會，快樂地努力。
(M):接下來，電銅廠將獻上今晚的壓軸舞蹈《酒橋》。讓我們跟隨他們，把今天的比賽推向高潮。
舞蹈比賽主持人4男:尊敬的領導和老師們。
女:親愛的同學們。
h:大家下午好。
女:六月的蓓蕾在青春的枝頭搖曳。
男人:六月的和風吹拂著年輕的臉龐。
女:呂梁經濟管理學校校園文化藝術節，舞動青春魅力校園，舞蹈大賽今天和大家見面。
m:我們每個班的隊伍都準備用舞蹈來展示自己的風采，那麽妳們各自班的歡呼聲和吶喊聲呢？
w:接下來，我們來宣讀壹下本次舞蹈比賽的評分標準。
m:今天以現場打分的形式對參賽節目進行評審，評出壹等獎1個，二等獎2個，三等獎3個。幾個贏家。女:跳躍的音符在奏出青春的活力。
m:動感的舞蹈展現青春的魅力。
“舞動青春魅力校園”舞蹈比賽現在開始！
1，首先上臺的是壹群熱愛健美的年輕人。他們想用充滿活力的舞蹈詮釋脈動的節奏，讓妳領略青春的美好。讓我們熱烈歡迎10安全班為我們帶來第壹支舞《》；
2.總有壹些記憶刻在歲月的深處，總有壹些經典藏在遙遠的心裏；有請11網絡班的同學為我們帶來舞蹈《無體》；
3.有壹段年齡叫青春，有壹段感情叫張揚，有壹瞬間叫魅力。接下來，10級2班的“青春魅力”壹定會讓大家印象深刻。請放棄吧！
4.接下來有壹群男人想通過跳舞告訴妳，壹定要想盡壹切辦法讓自己的身材更加完美。請欣賞機電班11二班帶來的舞蹈《竭盡所能》。
5.我們的祖國正走在民族偉大復興的道路上。就像六月的日出，她正帶領我們走向更美好的新生活。有請11酒店班妳好祖國。
6.我想給妳打電話問好，我想給妳打電話告訴妳生活的美好。請欣賞二班帶來的“電話戀愛”，11。有請！
7.快樂是我們青春的定義，快樂是我們活力的宣言，快樂無處不在。有請計算機班10的“開心點”。
8.有請10幼師班帶來的精彩舞蹈《吻》。
9.夾雜著時代氣息和華麗的舞姿，讓我們跟隨他們的腳步，領略現代舞的魅力。現在，請欣賞11電腦帶來的爵士舞。
10和11平班的同學想邀請大家壹起跳舞，感受舞蹈帶給我們的快樂。請欣賞他們的《壹起來》。
11.接下來，還有壹群純爺們。他們帶來的舞蹈壹定不壹樣。請欣賞11機電壹班的舞動青春。
12，青春是奇跡，生活是奇跡，奇跡無處不在，有請幼師二班帶來的《青春的奇跡》，11。
13，不同於任何意義，妳是唯壹的綠燈。請欣賞會計班11帶來的舞蹈《綠光》。
14.此時此刻，10級的同學們，想用自己獨特的舞蹈證明自己的與眾不同。有請舞蹈《獨壹無二》。
15年級1班的同學們，11不怕軟弱，他們也會向大家證明，他們也很特別。有請舞蹈《清逸Style》。
16，我們充滿能量，我們的能量是無限的。有請11幼師壹班帶來的舞蹈《無限能量》。
17.青春不僅帶給我們年輕的身體，更帶給我們無限的活力。有請會計班10帶來的舞蹈《青春活力》。
18，豬，妳鼻子上有兩個洞。多麽經典的旋律。下面我們就來欣賞壹下10班1班帶來的舞蹈《豬之歌》的結語，用這首優美的網絡歌曲。
w:隨著歡快的音符和優美的舞姿，“動感青春”舞蹈大賽落下了帷幕。
M: I真誠地感謝評委和工作人員的辛勤工作，感謝觀眾的熱情參與。
h:謝謝您。
m:舞動青春魅力校園舞蹈大賽結束。
我們明年再見吧！