教育和工業部思想政治工作計劃1壹、指導思想:
本學期，歷史與社會思想政治教研組將以學校教學計劃為指導，以新課程標準為導向，以課堂教學為載體，以校本研究為主線，貫徹“先學後教，以學為中心”的教學理念，引導全組成員認真學習教學理論，開展教學改革實踐活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍。同時，針對中考社會思維科目以50分計入總分的情況，努力提高課堂教學質量，特別是初三教學的有效性。我們將保持積極的工作態度，豁達的品德，高效務實地工作，努力大幅度提高我們教研組的教學質量和教師素質。
二、工作要點:
1，以校本教研為突破口，積極開展“翻轉課堂”教改實踐；
2.有計劃地組織大學和市兩級的教研活動和評比項目，加強學科群建設；
3.教師閱讀活動的安排；
4.兩周課程安排；
5.輔導計劃的準備；
6.學科素養評估的準備；
7.學生活動
三、具體內容:
1，“翻轉課堂”教學改革的嘗試；
我校致力於有效學習的“生本課堂，先學後教”的教學改革，力推翻轉課堂這壹顛覆傳統教學方式的全新教學模式。我們社會思維學科組也在努力實踐和嘗試。雖然上海、杭州等教育水平先進城市的壹些學校推行翻轉教學已有數年，但初中社會思維的翻轉教學並無可循。我們組只能摸著石頭過河，通過整個教研。本學期，我們組將在上學期實踐的基礎上，繼續推進翻轉課堂的教學改革。
2、學科群建設:
首先，積極組織組內教師參加校級和其他級別的學術論文、案例評優、電教論文和精品課評優，為合格教師創造機會，提高水平；為不合格的教師提供提高水平的機會。同時，要組織組內教師認真分析近幾年的考試題型和考試說明，了解學生的各種能力要求，在交流經驗的同時自覺提高命題能力；
其次，充分利用現代教育手段的優勢，利用豐富的網絡資源，建立我們小組的資源庫。把他們原創的微視頻或者從網上下載的有用的課件、習題、文章放在壹起，供全組老師學習借鑒，讓資源共享；
第三，認真組織並積極開展校本教研的“兩周兩課”教研組活動，通過聽課、總結成功經驗、探索實踐方法，推進“以學為本、先學後教”的實踐，在激發學生學習積極性和主動性的基礎上，努力提高課堂教學質量，打造“生本課堂”。同時，在校本教研活動中，安排壹些具有豐富教學經驗和專業技能的教師進行授課，交流經驗，促進我組的學術研討氛圍。
此外，由於初三的特殊性，社會思維課程的教學應適當增加實踐的時間，使教學與實踐相結合，更好地提高學生的分析能力和應用能力；課堂上教師要引導學生關註時事，將熱點話題與課本內容有機結合；盡量把磨課放在課前，通過練習來彌補上課時發現的問題，而且練習要更精更細，努力讓40分鐘的課成為真正有效的學習時間。
3.教師的閱讀活動:
俗話說，活到老學到老。要想讓教師自己的壹桶水變成無盡的流水，就必須不斷地充電，要熱愛讀書，努力學習，善於讀書。所以群裏的老師推薦了壹些與專業學科相關的書籍，比如《歷史到底是什麽》、《呼喚靈魂》、《捍衛歷史》等優秀作品。此外，老師還會根據自己的個人需求閱讀各種書籍。
壹年級:xx
二年級:xx
初三:xx
4.兩周課程安排:
壹年級:xx
二年級:xx
初三:xx
5、學科素養評估準備:
今年的學科素養考核內容為:20xx年思想品德九年級全集；老版九年級歷史與社會1，2，4，5單元。利用教研組的活動時間，積極學習指導老師提供的考核指導課件，認真閱讀九年級社會思維教材，互相幫助，* * *互相學習，提高* * *，爭取全組老師的理想成績。
6.學生活動:
為了積極響應學校對人文教學的重視，在認真傳授學科知識的同時，更加註重學生個人能力的培養和學習的熱情與興趣。因此，對於七年級和八年級的學生，本學期將開展壹系列學生活動:
歷史知識競賽已舉辦四屆，本學期將繼續開展第五屆歷史知識活動，激發學生對社會史的興趣，提高人文素養；
②針對七年級、八年級淩晨自習前看時政新聞的習慣，將在11期末進行壹次校園政治作文評比，推薦優秀作文參加市級評比，進壹步引導學生關註時事，關心社會現象，從自身角度評價社會熱點問題，培養關註世界的大胸懷。
③計劃在七年級、八年級舉辦主題手抄報比賽，評選展示優秀手抄報。教書育人，教書是手段，育人才是真正的目的。因此，集團全體成員達成了壹致的教育理念，在傳授學科知識的同時，更重要的是教會學生如何做人，如何做壹個完整的人。
教育和工業部思想政治工作計劃2壹、指導思想
本學期，我們將按照市教科院和區教師發展中心的總體規劃和工作要求，潛心研究、精心指導、熱情服務，引導思想政治教師深化對以提高學生核心素養為導向的新壹輪課程和教材改革的認識；通過各種研究和培訓活動，幫助教師改進教學方法，優化教學實踐；有效提高研究和培訓工作的效率，培養良好的研究和培訓文化；加強師資隊伍建設，提高我區思想政治課教學質量。
二、主要工作
1.提高德育質量。
組織思想政治課教師認真學習社會主義核心價值觀和黨的十八大精神。要通過理論講座、教學沙龍、案例分析等多種方式加強理論學習和實踐，提高思政教師的綜合素質，弘揚主旋律，傳遞正能量。引導高中思想政治教師認真研究學科核心素養與課程規劃、課程實施、課程評價、課程資源建設和教師學科能力建設的關系，進壹步推進中學素質教育。舉辦學生發展與學科核心素養培養研討會。
2.深化德育課程改革
引導高中深入研究基於核心素養的課程標準、教學改革和高考改革方案。組織所有高中教師對新修訂的課程教材進行專題培訓和研究。科學設計基於過程的研修方案，采取多種方式引導高中思想政治教師加強理論學習、研究和實踐探索，深化對新教材、新課程標準的理解，不斷提高開發教材和課程資源的能力。
繼續指導教師學習《課程範式與實施策略》(中學政治)，在規範課程類型實施的基礎上，豐富政治學科的課程類型。通過訓練，明確基本結構，熟悉操作步驟，指導教學實踐，保證日常教學的基本質量，在規範實施課型的基礎上，豐富政治學科的課型。
加強課程整合研究，探索提高思想政治課教學和德育實效性的措施和方法。加強思政課與校本課程、研究性學習、公民教育項目、網絡學習、心理咨詢課程和學校德育活動的融合，進壹步轉變課堂教學方式和學習方式，進壹步體現本課程的生活性、主體性、實踐性和養成性，提高德育的針對性、主動性和實效性。
3.加強高考研究，提高新高三教學工作實施水平。
通過召開高三備考領導會議，開展教學觀摩活動，總結20xx高中高三畢業班教學工作的得失，研究高考試卷，明確考試導向，探討20xx高中高三教學工作的思路。
4.推進教師隊伍建設。
加強政治學教研組建設。召開教研組組長會議，提高教研組組長的理論素養，明確教研組建設的基本要求和工作重點，指導工作方法。在《常州市教研組建設條例》和《常州市優秀教研組評價方案》的指導下，積極實施教研組和教師的過程性評價。積極參與和指導政治教研組的校本教研，努力提高政治教師的整體素質。
充分利用高中政創合作團隊這壹學術研究團體，以課堂教學研討、教學沙龍等形式開展多樣化的研討活動。設立校級、區級研討班，開展有效課堂教學研討，提高教師課程實施能力。
組織教師對課題進行深入研究。高中政創合作小組每個成員發揮輻射效應，帶動我校教師開展研究。
與“大師工作室”和“校長學科基地”合作，以項目研究為抓手培養青年教師；加強“五步走”管理和師資培訓；加強學科基地建設；進壹步發揮優秀教師的引領作用，在全區開展優秀教師課堂教學示範活動，不斷促進教師專業發展。
三。主要活動
八月和九月:
1.組織高中思想政治教師參加區教師發展中心組織的“政治學科核心素養”培訓活動。
2.根據發展中心的統壹安排，調查高三的教學工作，了解高三政治科目的教學情況，探索提高復習教學有效性的途徑和方法。
3.召開高三備考組長會議。
十月:
1.做好常州市高三政治復習教學研討會的準備工作，完成常州市布局的準備工作。
2.召開高中課題組會議，部署本學期的研究工作。
3.召開高中教研組長會議，重點討論教研組長如何帶領本組教師搞好校本研修活動。
4.組織部分教師參加江蘇省普通高中《道德與法治》評課。
11月:
1.召開高二政治備課組長會議，研究20xx學業水平考試試題，總結交流20xx復習經驗，討論20xx學業水平考試復習策略。
2.舉辦高壹政治教學研討會，探討如何促進課型學習，促進信息技術與學科課程的整合。
3.開展高中政治教師新課程標準培訓活動。
4.就學科中的關鍵問題開展研討會。
十二月和壹月:
1.召開高中課題組會議，紮實推進課題研究。
2.開展課程基礎活動。
3.各年級期末教學質量監控和高三期末教學質量分析評價。
教育和工業部思想政治工作計劃3壹、教學指導思想
以科學發展觀和先進的教育理念為指導，以教育局如何提高課堂45分鐘的效率為基礎，以學校和教研組的工作計劃為指導，加強全組教師的教學理論學習，不斷更新教學理念，全面落實教學常規，全面提高學生的學習能力，特別是創新意識和實踐能力。
二，教學目標
根據現代教育精神，突出21世紀對教育主體“學會做人、學會做事、學會合作、學會學習”、“學會關心”的教育要求，引導學生樹立“尊重、關心、責任”的基本價值目標，引導學生珍惜初中生活，適應新的學習環境。引導學生珍愛生命，正確客觀認識自己，主動把握和發展自己。
教學重點:
引導學生自尊自信，註重培養學生的思想道德情操，升華學生的思想品質，讓學生學會做人、知法、守法、用法，用法律武器保護自己。
教學難點:
教會學生自主學習，引導他們學會學習和做人，培養學生的良好品質，引導他們珍惜初中生活，學會做生活的主人。
第三，教學情境和學習情境的分析
針對學生的年齡和學習特點，在教學中，教師註重培養學生的學習習慣、閱讀習慣、積累習慣和遷移習慣，有效培養學生的綜合素養。在教學中，教師充分發揮示範作用，引導學生寫出規範美觀的字，養成良好的書寫習慣。老師也鼓勵學生多讀書，讀好書，多讀書，提高學生的理解能力，積累習慣。設計貼近學生生活，容易觸動學生的情感體驗，引導學生進入情境，體驗，拓展想象，自由表達。
壹年級有* * *個學生，課本和以前的不壹樣了，對我來說是挑戰，對學生來說也是新起點。我們都有壹些學習的熱情。學生基礎比較好。只要教師嚴格要求學生，改變教學觀念和教學方法，學生就能盡快進入學習狀態。但是也要註意，有些學生小學不努力學習，成績差。我們也希望通過鼓勵和創造與他們息息相關、喜歡他們的話題來提高他們的學習興趣。大多數學生都有意識地養成了自覺學習的習慣，但以下問題比較突出:
1.學生認真做題的習慣有待提高。
2.學生分析和理解題意的能力較差。
四、具體工作和措施:
(壹)全面加強學習，不斷提高自身素質。
1.這學期要繼續深入學習，認真討論新課標；認真學習新教材，研究教學方法，把握新教材的廣度、深度和難度。組織新教材、新課程標準研討會，鼓勵本組教師積極開設公開課，開展各種教改實驗。
2.做好教與學情況調查，及時調整教與學。把“準備學生”作為最重要的內容來考慮。這個群體的每壹個老師都要深入了解學生的基本情況，進壹步培養學生的學習興趣。
(二)認真實施教學實踐，發揮集體優勢。
1，增強備課組凝聚力，發揮人才優勢，每節課認真備課，享受資源。切實實施以學生為主體的啟發式教學，積極探索課堂結構改革，倡導合作式、發現式、討論式教學方法，幫助學生形成良好的學習習慣，使他們真正成為學習的主人。
2.落實教學常規把握教學的五個重要環節。精心控制習題，精挑細選習題；做好習題的批改和講評；做好課後輔導。
3.加強優等生培養和後進生轉化，防止學生學習分化。
(三)努力提高教學效率，提高教學質量。
1，抓好政治基礎知識、基本技能、基本方法的教學，使知識系統化、網絡化，夯實基礎。
2.課堂教學要重視並實現師生互動，課堂氣氛活躍，教學中滲透德育教育。
3、教學中要註意:
(1)強化思維過程，努力提高學生理性思維能力；
(2)增強實踐意識，重視探索和應用；
(3)倡導主動學習，創造自主探索應用:教師要善於從實際教材和社會生活中提出問題，設置研究課題，讓學生自主學習、討論和交流，激發解決問題的興趣和信心，培養研究精神，提高表達和交流能力；
4.重視教學研究(教材研究、應用研究、推理研究)，努力提高教學質量。
(1)，做好政論文培訓工作，積極開展政論文競賽。
(2)幫助學生掌握中學學習習慣和科學學習方法的指導。
教育和工業部的思想政治工作計劃在4-20xx年達到了較高的水平。這項工作也被列為20xx學校工作計劃的重點。為了更好地開展學校的思想政治工作，夯實思想政治工作的基礎，我們將在學院黨委和行政的領導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以思想政治教育為主導，以日常管理為基礎，狠抓校風、學風、班風建設，努力營造良好的教育氛圍，為構建和諧校園奠定堅實的基礎。具體的思想政治工作計劃如下:
壹是加強對學生工作的指導，完善學生工作的領導體制和工作機制。
1.我部要在大學生思想政治教育工作委員會的指導下，進壹步樹立大局意識，優化內部結構，理順關系，密切配合。學生管理、招生就業、團支部等各方面既要各負其責，又要積極協調配合，堅持學生工作例會制度，加強對學生工作的指導和協調。要定期走訪班級，掌握第壹手資料，深入了解系學生和輔導員的工作，實施正確的引導和監督。按照目標管理的總體要求，轉變機關職能，實施管理。
2、完善自我激勵、自我約束機制，進壹步強化學生工作目標責任制，壹級抓壹級，層層抓落實，確保責任、措施和投入到位。充分發揮學生工作的積極性。
3.學生工作要形成整體合力。學生工作涉及方方面面，需要調動各部門的力量，* * *參與，* * *做好“教書育人、管理育人、服務育人”；鼓勵教師在知識傳授過程中做好學生的日常思想政治教育和行為規範教育；建立“系領導與學生班級聯系制度”，需要與輔導員密切聯系，主動匯報學生工作，* * *關心學生工作，密切配合，形成推動學生工作的強大合力。
二、加強輔導員隊伍建設，逐步實現規範化管理。
輔導員是學校教師和黨政管理幹部的重要組成部分，是大學生思想政治教育的骨幹力量，是大學生的人生導師和知心朋友，是保證高等教育持續健康發展的重要力量。
1.支持和鼓勵輔導員開展科學研究，承擔大學生思想政治理論、形勢政策教育、心理健康教育、就業指導等相關工作，合理確定其工作量。
2、細化學生工作的職責和崗位要求，完善考核制度，健全考核體系。考核結果要與職務聘任、獎懲、晉升等掛鉤。
第三，加強學生教育管理，培養良好學風
學生教育管理堅持“正面教育、主動引導、嚴格要求、熱情關懷、主動服務、激勵成才”的原則，貫穿於學生教育管理的全過程。促進學生日常教育管理。加強校風、學風、班風建設，營造良好的教育氛圍。通過樹立典型、表彰先進，引導學生健康成長。
1.制定輔導員考核、學生早操、晚自習、宿舍管理、值班制度等相關規定；強化二級管理，明確崗位職責，完善目標責任制，調動管理人員的積極性和主動性，確保各管理層級有節奏、有序、高效運行。
2.堅持科學管理、依法管理和民主管理。
依法管理是學院管理的基本制度條件。每個學生都應熟悉和掌握學生手冊的主要內容，增強法制觀念，遵紀守法。嚴格的壹日作息制度，嚴格的學習制度，嚴格的安全防範制度；健全和完善民主管理制度:建立學生輔導員制度；學生班會制度；輪班制；充分發揮學生自律的作用。輔導員要堅持談心、聽課、聯系家長、聯系教師等制度。
3.加強學生骨幹培養，充分發揮學生黨員、入黨積極分子和學生幹部在校風、學風、班風建設中的模範帶頭作用，樹立典型學生骨幹，調動學生骨幹的積極性、主動性、創造性，帶動全體學生實現“自我教育、自我管理、自我服務”。
教育和工業部的思想政治工作計劃5 .現狀分析；
本學期備課組***2人，Z，男，36歲，本科，中學壹級教師。z，男，30歲，本科，某中學教師。在教學中，兩人團結協作，盡力夯實學生基礎，提高學生邏輯思維能力，努力提高學生B級和二科對位率。
二、工作目標:
1)通過教學，使學生掌握相應的基本概念、基本理論、經濟生活知識、政治文化生活知識、國家和國際組織。培養學生分析問題、解決問題等基本技能和綜合實踐能力。
2)提高學生的思想道德素質、文化科學知識、審美情趣和身心素質，培養學生的創新精神、實踐能力和終身學習能力，促進學生的全面發展，為更高層次的學校和社會輸送素質良好的合格畢業生。
三、具體措施:
1.擴大學生閱讀面，認真組織學生閱讀相關課外書，增加壹些報刊雜誌。
2.發展學生的興趣愛好，拓寬學生的知識面，培養學生的特長，提高解決問題的能力。平時在教學中，讓學生自己動手，查閱相關資料收集素材，做好“探究* * *”。
3.課堂教學要做到先學後教，突出學生的主體作用，充分發揮教師的主導地位，培養學生的思維能力，運用啟發式、探究式和“講-練-評”的教學模式，提高學生的認知水平，培養學生分析問題、解決問題的能力。
四、教學計劃:
1，學生情況分析
高三有四節政治課，平均每節課50人。學生整體素質不高，學生基礎和智力因素差異較大，給教學帶來困難。另外，學生學習政治的興趣不強，基本功較差，不能牢固掌握政治基礎知識。因此，政治教學面臨著提高“雙基”和培養提高能力的雙重任務。
2.教學目標
1)通過教學，使學生掌握相應的基本概念、基本理論、經濟生活知識、政治文化生活知識、國家和國際組織。培養學生分析問題、解決問題等基本技能和綜合實踐能力。
2)提高學生的思想道德素質、文化科學知識、審美情趣和身心素質，培養學生的創新精神、實踐能力和終身學習能力，促進學生的全面發展，為更高層次的學校和社會輸送素質良好的合格畢業生。
3.基本措施
1)拓展學生閱讀面，認真組織學生閱讀相關課外書，增加壹些報刊雜誌。
2)發展學生的興趣愛好，拓寬知識面，培養學生的特長，提高解決問題的能力。平時在教學中，讓學生自己動手，查閱相關資料收集素材，做好“探究* * *”。
3)課堂教學要做到先學後教，突出學生的主體作用，充分發揮教師的主導地位，培養學生的思維能力，運用啟發式、探究式和“講-練-評”的教學模式，提高學生的認知水平，培養學生分析問題、解決問題的能力。