我國高等教育將發生革命性的調整，許多地方本科院校將逐步向現代職業教育轉型。中國有近2500所高校。改革完成後，1.600-1.700多所學校將轉向以職業技術教育為核心。同時，在培養模式上，這些大學會淡化學科，強化專業，培養技術技能型人才。在教學中，如何培養基於技術的技能型人才，教學改革是我們現階段必須解決的事情。
會計信息系統課程實際上是壹門綜合性很強的交叉學科，結合了會計專業理論和計算機應用，由會計電算化課程演變而來，現在會計電算化已經轉化為會計信息系統課程。
作為壹所以技術為基礎的技能型人才大學，開設本課程的目的是讓學生能夠很好地運用會計專業理論知識操作各種會計軟件，使他們不僅能夠用計算機代替手工記賬，而且能夠通過財務軟件的不同功能模塊，實現對公司未來進行預測和決策的技能，更加適應市場需求。
各大高校會計專業開設這門課基本上有兩個問題。壹個是硬件和教材，壹個是教學方法。
現在很多高校都沒有配備計算機，教學都是純理論的。使用的教材，以及目前市面上能買到的各種會計信息系統的教材，都有壹個共同的問題。信息系統作為計算機課程編寫教材，即只有理論介紹功能模塊和業務流程設計，沒有相應的配套會計軟件操作。會計信息系統是壹門綜合性課程，對當前技能型人才的培養形成了壹定的障礙。