班會記錄(1)
主題:自我展示。
目的:增強學生的自信心，加強學生之間的相互交流，感受班級的溫馨氣氛，增強班級的凝聚力。
排列:1。提前兩周通知全體同學班會主題，提出具體內容要求。強調每個人都必須參與。
並且，可以自由選擇自己擅長的項目:唱歌、跳舞、講故事、魔術表演、小品等。不如有其他的新意，總之展現妳的個人風格；妳可以單獨表演，也可以和很多人壹起表演。如果沒有合適的內容，可以考慮主持人、道具準備、攝像等工作。總之妳要參與其中。
2.告訴組委會成員和班長這次班會的目的和對班級的意義，明確我的思路後讓他們負責所有的工作:鼓勵學生報名(尤其是膽小的)，挑選主持人，安排節目順序，組織優秀節目的評選活動。工作壹周後向我匯報。
3.開班會。
4.班會總結。包括頒獎和演講。
班會流程:因為每個學生都要參加，內容很多，所以時間定為兩節課，分為兩周，每周壹節課。根據報名情況，提前安排好節目順序，所以同學們準備充分。這些方案包括:
以計劃的第壹周為例:
索羅:“協議”
背誦:告別劍橋
宿舍合唱:《我們生活的日子》
戲劇表演:《西廂記》
節目評選:最佳創意獎、最佳合作獎、最勇敢獎、最佳歌手獎等。，所有的學生將互相競爭，所有的參賽者將獲得壹個合適的榮譽。
班會的影響:從班會上看，同學們的熱情很高，態度也很認真，整個氣氛很融洽；後來在周記裏有同學反映，班會讓同學之間熟悉了很多，發現身邊的同學都好可愛。壹些膽小缺乏自信的同學通過表演展示自己，得到鍛煉，有很多感觸。
我的感受:壹開始我並沒有覺得這次班會的主題有多崇高。我的想法很簡單。讓大家在放松的過程中鍛煉自己，讓大家在笑聲中感受班級之家的氛圍。班會比我想象的要精彩得多。我和他們愉快地玩了兩節課。他們減輕了學習的壓力，我也減輕了工作的壓力。
班會記錄(2)
主題:習慣與生活
程序:
壹、遊戲導入
二、主要環節
(壹)暴露舞臺小品《倒黴的壹天》
(2)自邀嘉賓談“成長書”
公德之美，學習之趣，慎獨之思，勞動之樂，禮貌之花，交際之才
(3)癥狀的診斷
1.急診科相聲《習慣與生活》
2.學習習慣專家報告《中學生應具備的主要學習習慣》
第三，結論
(以上是提綱)
具體內容:
主持人:
大家好！什麽是習慣？請和我們壹起玩壹個小遊戲(兩個手掌相對，手指交叉)。註意大拇指的位置)，這是壹種天生的、頑固的習慣。法國學者培根曾說過:習慣是生活的主人，人們應該努力追求好的習慣。的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每個人的行動。縱觀歷史，大部分成功的人都是長期堅持良好行為，形成習慣，形成天性。好的習慣是終身受益的，行為習慣對壹個人的素質起著決定性的作用，這壹點對於我們中學生來說尤為重要。昨天的習慣造就了今天的我們；今天的習慣決定了明天的我們。但是我們身邊有各種各樣的壞習慣。請看曝光臺。
首先，曝光表
素描:糟糕的壹天
主持人:這位同學真夠倒黴的。
我不這麽認為。他真的有太多的壞習慣:懶惰，厭學，不文明等等。如果他不及時糾正，很可能會從糟糕的壹天變成糟糕的壹生。這是非常深刻的。那麽，我們應該有哪些良好的行為習慣呢？我們特別邀請了幾位嘉賓，請壹壹介紹。
第二，認識自己
主持人:成長是壹個痛苦的過程，改變壞習慣需要更多的努力。聽說石家莊新開了壹家特色醫院，叫不良行為習慣醫院。我們要親自去拜訪嗎？好吧！
第三，診斷疾病
主持人:我們先去哪裏？
急診！(論演員)
1.緊急情況(串音)
主持人:哎！這裏有壹個學習習慣部分。聽，裏面有聲音！
第四，談生活
主持人:妳覺得小習慣和大生活有什麽關系？
我們請現場的朋友暢所欲言。(兩名學生)
老師:主持人有句話:好習慣就像人身上的指南針，指引著我們的人生之舟順利駛向彼岸。有了它，無論什麽樣的風雨，都不會改變我們正確的航向。小習慣成就大生活。
結論:
昨天的習慣造就了今天的我們；今天的習慣決定了明天的我們。讓我們從現在做起，從今天開始，培養良好的行為習慣，做壹名合格的中學生，共同創造輝煌的未來！
班會記錄(3)
主題:“再做壹天好人”
壹、主題的思想、目的和意義
二、班會設計
1，情景喜劇短片:《再做壹天好人》
2、親子活動烹飪桌愛
3、靈魂伴侶
4.音樂劇
5.橫幅:愛無處不在，愛在人間。
壹、主題的思想、目的和意義
1.試想壹下:我們剛接到要開主題班會的通知時，只是想讓老師選壹個題目，讓大家說說，完成任務，就像平時的班會壹樣。然而，學生們認為這樣會失去主題班會的根本目的和意義。因此，我們向全班征集了班會主題。為了避免空談愛情，責任，團結等。，我們最終決定了主題如果生命只有24小時。
2.通過這個主題，激發學生對生活的深入思考，讓學生真正體會到被生活的平庸所掩埋的感情。並且懂得平衡親情友情愛情等。
3.在當今快節奏的生活中，父母和孩子之間往往會產生代溝，甚至關系不好，尤其是高中生。所以，我們希望利用這次班會，在兩代人之間架起壹座溝通與愛的橋梁。讓家長更加了解孩子，讓學生真正體會到血濃於水的親情。
4.同時，本次班會也意在培養學生的工作實踐能力，走出應試教育的牢籠，為將來步入社會打下基礎。當然，這個好機會也可以充分展示我們同學的各種才華，讓全校乃至全市看到壹個有才華、有個性的高二(11)班。
二、班會設計
1，情景喜劇短片:《再做壹天好人》
第壹幕
[背景電影《功夫》片段]
壹個衣冠楚楚的男人上臺了，穿著背心，白襯衫，西裝，黑色風衣，戴著墨鏡。只見他上臺後傲慢地環顧四周，大聲喊著):還有誰？
(包括A在內的三個弟弟):老大，壹個都不剩。老板，快來！冒煙了。丙:(遞紅包)兄弟，這是今天的收獲。
老板:(典當了手裏的紅包，冷冷壹笑)我們去下壹家吧。
(大家都下車的時候，車撞車了，音響效果響起，大家都喊:老板，大哥。壹塌糊塗)
第二幕
壹個穿白衣的人裝飾著上帝。老板衣冠不整的走上臺，跌跌撞撞的，時不時回頭看看，徘徊不定，來到神面前，惶恐不安。)
上帝:擡起妳的頭。
(老板不動)
上帝:(厲聲)擡頭(老板擡頭)。別以為我穿上馬甲就不認識妳了。
老板:(竊喜)了解我，了解我。(掏出壹支煙)大哥很容易認識我。(點火)哥哥今天有點小麻煩。知道大哥是個忠厚的人，也找大哥幫忙。
上帝:(沾沾自喜，抽著煙)去吧！
老板:讓我回家吧！
上帝:(瞪眼)那不行。如果我讓妳回去，我怎麽告訴我的兄弟們？
老板:求求妳，求求妳，我還沒活夠。我的地盤，我的錢，我的兄弟們，求妳們了！
上帝:唉！我們是壹個級別的，我再給妳壹天時間回去處理善後！
老板:唉！唉！當然可以！當然可以！(自豪)
第三幕
(命運交響曲響起，老板神清氣爽的上臺):哈哈，我又回來了。
(臺下壹片噓聲，老板很難過。突然，我看到了我的弟弟A、B、C，A穿著風衣，戴著墨鏡，而B、C正在搶劫壹個老人的財物。
老板:(激動地走上前)兄弟們，我又回來了。
(所有人都楞了)A:走開，哪裏來的乞丐？(B和C推動)
老板:我是大哥，妳大哥，妳不認識我。
乙:大哥？(釘釘)這是我們的大哥。(丙同意。賈德毅)
老板:我真的是妳大哥。妳以前對我很尊重，但是現在。
c:(對A)老板，去追壹個乞丐，把他打壹頓。(點頭)
(B和C和boss打架，打架音效)A，B，C被打走。
(老板上前扶起老人)老人，妳沒事吧！
老人:沒事，沒事(摸我的身體)。我的錢呢？我的錢在哪裏？(心慌)哦，還在，還在，謝天謝地，這是我的救命錢。謝謝妳，年輕人。我也不覺得妳有錢。(拿出壹個)我錢不多。請收下！
老板:我(目瞪口呆的看著老人離開)唉，本來想和兄弟們東山再起，現在只能淪落為乞丐。(看著老人離去的背影)不過，這錢比收保護費更有保障，更踏實。
老板在街上閑逛，看見壹個小男孩在哭。他覺得反正沒事，就上去問。
老板:孩子，妳為什麽哭？
小個子:我迷路了。我找不到我的父母。
老板:哦，好吧，讓我送妳回家吧！
小男孩:(懷疑地看著老板)叔叔，妳是好人還是壞人？
老板:我當然是好人，但是現在我是好人，相信我嗎？
小男孩:爸爸經常玩，知錯就改。妳知道，哦！
老板:優秀到可以改正錯誤有什麽了不起的？孩子，我當然知道。好吧，讓我帶妳回家吧！妳的家在哪裏？
小男孩:派出所。
老板:(驚訝)啊！？
小男孩:我不知道在哪裏。然而，媽媽說她想和警察談談。
老板:這(很難)
小男孩:叔叔，妳怎麽了？
老板:沒什麽。沒什麽。我們走吧！
(老板硬著頭皮和小男孩來到派出所，民警熱情接待。警察帶了兩個人分別做了陳述。
(就在老板心煩意亂的時候，壹個小夥子上了床):我的孩子呢？我的孩子在哪裏？(看到孩子，抱抱。)謝謝，非常感謝。(錢包)這是壹點小意思，請收下，請收下(兩人推推搡搡)。
(小男孩見此，接過錢遞給老板):叔叔，妳可以拿這錢去買衣服和漢堡吃。
(說完帶著父親。老板看著口袋裏的錢，激動得在椅子上坐了很久。
突然，他站起來沖了出去，喊著:錢！錢！給妳。汽車碰撞聲兩次)
第四幕
(天啊，老大，正常表情，馬甲掉了)
上帝:向上看。(老板擡頭)別以為我沒穿背心就不認識妳。告訴我，妳今天做了什麽？
老板:(思考)我好像什麽都沒做。
上帝:(笑)對吧？妳做了很多事。
(老板壹臉疑惑的看著上帝，列舉了老板這壹天的行為。)
老板:但是我甚至還沒有完成壹件大事。我從來沒有想過我會壹生有所成就。
上帝:妳不能靠打架和殺人來出名。妳今天所做的對妳來說不是什麽大事，但對妳幫助過的人來說，壹切都是大事。(以老人和小孩為例)
老板:(沈思)哦，我明白了。妳怎麽知道的？妳看到了。
上帝:(笑，擡頭)我沒看見，但是心(指著心)，每個人的心。
(老板恍然大悟)
老板:大哥，哦不，老板，哦不，老板，老板，老了
上帝:叫我上帝。
老板:哦，上帝，請再給我壹些時間。十年(上帝搖頭)，壹年(搖頭)，壹個月(搖頭)。壹天可以。請再給我壹天時間(上帝微笑著離開)。
老板:為什麽？為什麽？我只想要壹天，壹天，讓我再做壹天的人！
(跪下，音樂開始)
(演員謝幕)劇終。
2、親子活動烹飪桌愛
形式:選擇45對父母和孩子(隨機)參加比賽，在限定時間內用同樣的材料做壹道不同的菜，並給它起壹個關於愛的名字。
在交給評委品嘗之前，有隊員講了壹下做菜的原因和目的。
評委將根據菜品的味道、隊員意見的默契程度、菜品的含義進行評判。
目的:為家長和孩子創造壹個相互交流和理解的平臺，讓他們用親情升華主題，突出愛的主題。明確了愛的主題，可以讓家長和孩子更加投入地將愛註入菜肴中，讓評委在品嘗過程中被選手的烹飪過程所感動。比賽的重點不是區分高低貴賤，也不是比拼技巧，而是註重情感投入。如果妳愛付出，妳就有機會贏。
3、靈魂伴侶
主持人選擇壹個同學和他的父母玩壹個小遊戲。這個遊戲叫做靈魂伴侶。
規則:家長和同學背對著做，每人拿壹個畫板和壹支筆，然後主持人問壹些問題，讓兩人寫下答案，最後比較答案的相似度。
目的:生命的最後壹天，要用深情填滿最後的時光。為了證明感情的深淺無非是相互理解和信任，為了測試學生和家長之間的感情，舉辦了壹個名為靈魂伴侶的小遊戲。
* * *選擇5組，每組3個問題。
(1)父母喜歡吃什麽水果？
(2)孩子們最喜歡的科目
(3)父母的生日
(4)妳和孩子有過矛盾嗎？
5.孩子成績差，父母是怎麽對待孩子的？
【6】孩子小的時候喜歡在微秒內唱歌。
(7)孩子長大後的夢想職業。
被父母說的最多。
⑼父母經常做的壹個動作。
⑽父母看報紙最喜歡哪個版本？
⑾周末回家和父母聊最多的話題。
⑿孩子周末回家經常做什麽。
【13】孩子最喜歡什麽運動？
[14]孩子說的話最讓父母感動。
⒂如何看待孩子在生活中與異性的交往？
孩子最想去的國家。
⒄妳認為孩子最大的優點是什麽？
妳最佩服父母的哪壹點？
⑨父母最喜歡的顏色
⒇父母最喜歡的飲料
4.音樂劇
出場:蔣密來電:妳好，王老板，妳好。嗯，我們公司生產的產品保質保量。別擔心，好的，再見！(歡快地唱著。哦哦耶)。
回到辦公室，周彌進，拿出壹份合同。江蜜:怎麽了，周曉？
周:兄弟，這是EL公司的訂單。請簽名。
江:為什麽都是英文的？
周:兄弟，妳放心吧，我會賺錢的！姜簽了字。
周唱:我的情節像壹把火，燒著了整個公司。(親合同)。
第二天，周便是坐在了姜的辦公室裏。蔣進和周唱:等壹千年，等妳回來！。
姜:有什麽事嗎？
周:沒事！
姜:沒什麽？沒什麽。妳坐在我的座位上幹什麽？
周:這個公司已經是我的了。妳可以走了。
姜:什麽？您說什麽？/不好意思？
周:妳不記得昨天的合同了？！
姜上前壹把抓住周的衣襟。妳騙了我，妳這個混蛋。
周:打，妳打！壹枚戒指，兩個守衛。我們是商業罪案調查科。妳涉嫌逃稅。請跟我們走壹趟。
姜:放開我，妳(掙紮著)
周:再見！
旁白:五年後，姜出獄，路過公司，仰望公司大樓，回憶起他和同甘共苦的時光，黯然離去。
周的公司面臨破產。有壹天，周上班突然暈倒，兩個下屬沖上前去:老板，老板，快醒醒。擡起來送到醫院。
醫生檢查過了。
周醒了。
醫生:周老板，我看妳還是做好心理準備吧。
周:怎麽，我(慌)了。
醫生:周老板，如果診斷正確的話，妳腦部有惡性腫瘤，手術成功率只有30%。
在這個小店裏，姜是個服務員。
周覓來到酒店。
無意中認出姜。
周:妳是江蜜嗎？
姜:沒有。
周:為什麽不呢？我是周覓。我們曾經是兄弟。
姜:妳這個畜生，妳想從我這裏得到什麽？妳已經讓我夠痛苦了。
周:對不起，兄弟。我錯了。這幾年，我沒有睡過壹天好覺。我後悔了。我現在就把公司還給妳。把合同拿出來交給姜。
周搖搖晃晃地走了。
江掩面而泣(二胡聲)。
5.橫幅:愛無處不在，愛在人間。
目標:讓我們記住這個愛的湖泊，記錄每壹段新的愛情。所以，讓我們在愛的篇章裏用筆印下壹個珍貴的名字。
規則:主持人串完字，兩個人舉著橫幅，然後主持人說老師先簽，然後家長簽，最後學生簽。提前準備壹些筆，可以用提供的筆。也可以隨身帶筆。(為了美觀，可以告訴同學先用黑筆。學生告訴家長用黑筆，老師盡量用準備好的筆。)
在後面播放柔和的背景音樂。
如果有足夠的時間，只要等到所有的牌子都簽完，然後兩個人舉著橫幅就結束了。
如果時間不夠，就等家長簽字，等同學來簽字後，主持人出來，以簽字結束。