站在大學校園門口，我們必須思考自己的學業。對待學業，壹個重要特征就是，我思故我在。
進入大學後，我們究竟應該幹什麽？我們常對此感到十分迷惑。還是那句老話：大學生的天職是學習，大學是學習的天堂。人生也許很長，但只有大學這幾年是可以讓人充分、自由學習的時期，過了這個階段就再也難找了。參加工作後，要麽有心情沒時間，要麽有時間沒心情。因此，決不可以為學的東西暫時沒有發揮作用，或者自己不喜歡這個專業而不去學習。我們要根據社會需要、社會發展趨勢和個人的興趣、特長及所學專業等確立自己大學期間努力的目標。並根據確立的目標，做好切實可行的生涯規劃。然後根據制定的規劃，及早準備，付諸行動。
然後我們要樹立正確的學業觀 。大學生的學業是指在高等教育階段進行以學習為主的壹切活動，是廣義的學習階段，它不僅包括科學文化知識的學習，還包括思想、政治、道德、業務、組織管理能力、科研及創新能力等的學習。
觀念是行動的先導，要完成好大學學業首先必須樹立正確的學業觀。所謂學業觀就是對所學專業、課業的態度和認識，它在很大程度上影響著大學生們的學習、生活乃至人生前景。當代大學生在對待學業問題上存在著種種誤區：或將學業涵義理解過窄，或對學業生活預期過高，或學業角色定位不準，或職業期望值過高，以至學業不精甚至荒廢學業。為此，我們應正確處理如下四種關系：
壹是正確處理學業與專業的關系。珍重自己的學業，就該學得其所，努力培養自己的專業興趣，把自己的愛好和國家的需要及社會發展的要求有機地統壹起來，掌握專業知識、專業技能和相關能力，培養自己的專業素質。
二是正確處理學業與職業的關系。在學習期間就應自覺地學好職業知識，培養職業技能，鍛煉職業能力，以期在將來的從業競爭中立於不敗之地。
三是正確處理學業與事業的關系。將自己現在的學業、將來的職業和未來的事業聯系起來，在學習的過程中，充分認識所學專業在國家建設和社會發展中的意義、作用和發展前景，立誌獻身其中，在工作中充分實現自己的人生價值。
四是正確處理學業與就業的關系。就業與學業存在著密切的關系，就業是學業的導向，學業決定了就業。以就業為學業的導向，有利於大學生專業報考的選擇、學業目標的調整、學習方式的改變、學習外延的拓展以及綜合素質的提高。與此同時，就業也構成了衡量學業成就的重要標誌。想要就好業必須具備強烈的事業心、廣博精深的專業知識、較強的溝通協調能力、良好的心理素質和強健的體魄以及創新精神，這些都應當在完成大學學業過程中養成。
大學生活要做出良好的學業規劃。聽過無數有經驗的學長、學姐、老師等得感觸及建議，領悟到這份規劃書得重要性。凡事預則立，不預則廢嘛。經過了大概壹年的學習，逐漸了解並適應了大學生活。為了使自己能充分利用這四年時光，能真正學有所成，能坦然地面對四年後社會得殘酷競爭，我要從此刻開始明確目標，制定航線
重要任務：壹、努力學習，不斷充實自己得知識，知識面要廣博，專業上要精通；二、學會交流溝通，加強人際交往，增強社會實踐能力；三、養成良好得學習、生活習慣。具體如下：
大壹認真對待所有課程，重點是專業課和英語。堅持每天早上讀英語背單詞，壹星期壹份英語報紙。保證每天至少2小時得學習英語時間，將四冊大學英語學完（每學期兩冊）。微積分要像高中壹樣多做題。每門課程都要提前預習，定期復習，認真完成作業，踏踏實實走好每壹步。
課余時間，要多看書籍雜誌，獲得廣博知識，跟上時代潮流。養成每天讀書的習慣。另外，要有意識的看些專業入門得書籍，壹些殘障類得新聞以及未來職業方面得信息，如各種招聘要求等。
在今後學校舉行得活動中，我要積極參加。平時有意識得鍛煉自己得交際能力，多觀察學習別人得長處。壹定要拿到獎學金！
大壹暑假：學教課，學英語（沖刺英語四級）
大二開始壹點壹點地揭開專業的神秘面紗。聽說盲文專業枯燥難懂，那就從剛開始就壹點壹點搞定它吧。學好原理最重要，壹定要多問為什麽。有計劃的廣泛閱讀還是不能少的，畢竟大學畢業很多知識都已過時。英語要拿到四級證書而且成績要優異~之後就又要為六級奮戰了。選修課選擇壹些與本專業聯系較大得，能確實能提高自己競爭力的，當然，也要適當選擇些和自己專業跨度比較大的，擴大知識面。 大二暑假：做兼職，進行壹些社會實踐活動
大三打算考研繼續深造得我要加大力度得學習專業知識，學好英語和特教方面知識。
大四用最短的時間完成大學學業任務，爭取寶貴時間準備考研。最終，我要以優異得成績拿到大學得學士學位證以及研究生的錄取通知書。
機遇總是垂青有準備的人。 壹個人的文化知識素質如何，將決定他在求職擇業時的自由度和取得職業崗位的層次。大學是就業準備教育，大學生壹畢業絕大多數人都將走向工作崗位。我們應該為幾年後的就業做好知識、能力、素質等全方位的準備，珍惜大學時光抓好學業，為未來的就業、創業、成功立業開山鋪路。為此，根據社會發展和用人單位的需要，我會重點從以下三個方面抓好學業，做好就業準備。
1、構建合理的知識結構
堅持廣博性與精深性、理論與實踐、積累與調節相統壹的原則，培養寬厚紮實的基礎知識、廣博精深的專業知識，構建合理的知識結構。這壹過程沒有捷徑可走，其基本途徑只能是學習和積累。也絕非壹勞永逸，必須持續不斷地付出艱辛勞動。只要采取適合自己的科學方法，並且不斷努力、辛苦耕耘，就壹定能建立和完善自己的知識結構，為順利就業成才打下良好的基礎。
2、鍛煉較強的實踐能力
知識並不能簡單地與能力劃等號，知識與能力是辯證的關系。在壹定意義上說，能力比知識更重要。因此，壹名優秀的大學畢業生應把建構合理的知識結構、培養科學的思維方式和鍛煉較強的實踐能力統壹起來，這樣才能在擇業、從業過程中立於不敗之地。大學生應具備的基本能力包括表達能力、動手能力、適應能力、交際能力、管理能力、創造能力、決策能力等。培養實踐能力的方法和途徑主要有勤奮學習、積累知識，積極參與、勇於實踐，啟迪思維、發展興趣等。
3、全面提高綜合素質
知識、能力、素質是大學生社會化的三大要素。知識是素質形成和提高的基礎，能力是素質的壹種外在表現，沒有相應的知識武裝和能力展示，不可能內化和升華為更高的心理品格。但是知識和能力往往只解決如何做事，高素質的人才應該將做事與做人有機地結合，既把養成健全的人格放在第壹位，又註重專門知識、技能和能力的培養，使自身得到全面、和諧的發展。因此，壹名優秀的大學畢業生應把構建合理的知識結構、培養科學的思維方式、鍛煉較強的實踐能力和提高全面的綜合素質統壹起來，這樣才能在擇業、從業過程中立於不敗之地。
XX系
XX班
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