會計學院的科目如下:
壹、考試課程及學分
序列號課程名稱學分
1馬克思主義哲學原理3
2鄧小平理論概論3
3法律基礎與思想道德修養2
4政治經濟學(金融和經濟學)6
5高等數學(壹)6
6大學語文(專科)4
7計算機應用基礎4
8基礎會計5
9國民經濟統計簡介6
10經濟法概論(財經類)4
11中級財務會計8
12成本核算5
13財務管理6
14管理會計(壹)6
15中國稅務系統4
16企業管理概論5
17機關事業單位會計4
* * * 81積分。
二，學習書目
1.馬克思主義哲學原理
《馬克思主義哲學原理》，趙嘉祥主編，經濟科學出版社。
2.鄧小平理論導論
《鄧小平理論概論》，錢幹榮主編，中國財政經濟出版社。
3.法律基礎與思想道德修養
《法律基礎與思想道德修養》，龔先田主編，高等教育出版社。
4.政治經濟學(金融和經濟學)
《政治經濟學原理》(修訂版)，魏興華、顧學榮主編，經濟科學出版社。
5.高等數學(1)
《高等數學(1)微積分》，高汝熙主編，武漢大學出版社。
6.基礎會計
《基礎會計》，王俊生主編，中國財政經濟出版社。
7.國民經濟統計導論
《國民經濟統計概論》，陳雲明主編，中國人民大學出版社。
8.經濟法導論(財經)
《經濟法概論》，潘景成主編，中國財政經濟出版社。
9.中級財務會計
《中級財務會計》，楊金言主編，中國財政經濟出版社。
10.成本會計
成本會計，何南軒主編，中國財政經濟出版社。
11.財務管理
《財務管理》，王慶成主編，中國財政經濟出版社。
12.管理會計(1)
《管理會計》，於、蔡淑娥主編，中國財政經濟出版社。
中國的稅收制度。
《中國稅制》，郝如玉主編，武漢大學出版社。
企業管理概論。
《企業管理概論》，譚、主編，武漢大學出版社。
15.政府和機構會計
林萬祥，侯主編，《機關事業單位會計》，中國財政經濟出版社。
16.大學語文(專科)
《大學語文》(專科)，徐中玉主編，華東師範大學出版社。
17.計算機應用基礎
《計算機應用基礎》(2001版)，楊明福主編，機械工業出版社。
在很多會計專業的學生看來，會計課程的學習是單調的，整天和會計分錄、公式計算打交道。知識點很瑣碎，有壹般的也有特殊的。他們苦於沒有好的方法來記憶和理解會計法則。應該說“學無止境，學無止境”。會計學習壹定要勤學苦練，沒有“南來北往的捷徑”。但是，會計學習有其內在規律。我們需要在學習中使用壹些小技巧來提高自己的學習效率，達到“事半功倍”的效果。這裏介紹的“公式”(妳也可以稱之為“打油詩”。)應該屬於這壹招。
壹、最基本的公式？閱讀公式
地方
帶學科的考試學習，包括會計學習，必須認真閱讀指定的教材和考試大綱。如果妳是參加社會助學的會計考生，從聽導師講課到最後備考，妳至少要看五遍指定教材。我總結為“自考五大閱讀公式”，具體內容如下:
第壹節閱讀課前預習，課間跟著老師讀。
復習舊知識，看三遍，看四遍後練習習題。
復習第五篇閱讀迎接考試，勝利會讓妳微笑。
這主要是強調在課前預習、課堂聽力、課後復習、問題鞏固、備考總復習中，都要把閱讀放在壹個基礎的位置。我每門課第壹次上的時候就把這個公式寫在黑板上，要求同學們把會計考試作為座右銘，其實對所有科目都有用。如果妳是純自學，那麽讀書的意義不言而喻。古人說“書讀百遍，其意不言而喻”或者“熟讀唐詩三百首，就算背不出來也能背出來”。
第二，用公式理解記憶賬戶的記賬規則
借貸記賬法下的記賬規則是會計基礎學習的入門規則，也是學生需要深入記憶和理解的最基本的知識點之壹。我們壹般把賬戶分為五類:資產、負債、所有者權益、成本和損益。壹般來說，資產和成本賬戶的借方登記增加，貸方登記減少；負債和所有者權益賬戶(二者的組合稱為權益)壹般表現為借方登記減少，貸方登記增加；損益類賬戶需要區分是費用還是收入分別登記，收入和費用之間的登記也是相反的。為了方便初學者理解，提高學習興趣，我整理了以下公式，命名為《會計規則之歌》。
記賬規則之歌
借增貸和減貸是資產，權益是相反的。
成本資產都是壹樣的，所以要認真記住，不要搞砸了。
損益賬要分清，費用收入不壹般。
如果收益增加，貸方會看壹下，減少借方進行結轉。
曾經有壹個女學生在課堂上用“四季歌”的曲調演唱，大大加深了初學者的記憶。在我們的會計基礎考試中，對記賬規則的直接考查通常采取簡答題的形式。如果妳能記住這首“打油詩”，那將是有益的。
大家可能還記得，會計上有七種基本的核算方法，即設置會計科目(設置賬戶)、復式記賬、填制和核對憑證、登記賬簿、成本核算、財產清查、編制會計報表。我們也可以把這七種方法歸納成下面的公式:
核算方法七、設置科目是第壹位的。
復式記賬最神秘，填制憑證也不容易。
賬簿要認真登記，成本核算要講究效益。
財產檢查核對了事實並編制了報表。
如果問妳某個東西是否屬於核算方法，對照上面的公式就壹目了然了。
第三，用公式來理解存儲器跨期攤銷賬戶的會計處理
期間攤銷科目主要包括待攤費用和預提費用科目。待攤費用實際上是先支付後分攤的費用，主要屬於資產性質。預提費用實際上是先估算後支付的費用，主要是負債。它們的相似之處在於收益期是幾個會計期間(月)。他們的會計規則可以通過組合以下公式來理解和記憶。
提前舉行的壹首歌
待攤銷的預付款全部跨期，權責發生制。
先花錢是為了被傳播，再掏錢。
支付預付的借據和放棄的信貸資金。
攤銷需要從出借人轉出，借入的費用計入損益。
預提費用通過貸記方式提取，
相應地借記四項費用。
支付借方減去預扣，不要忘記現金存款。
這個公式可以解釋如下:
第壹句指出，根據賬戶的用途和結構，待攤費用和預提費用屬於期間攤銷費用，兩者的會計基礎都是“權責發生制”。第二句話指出了兩者在資金消耗和時間消耗上的區別。第三句對應支付時待攤費用的會計分錄，即“借:待攤費用貸:銀行存款”。分攤時第四句對應的待攤費用的會計分錄，即“借:管理費用貸:待攤費用”。實際上，這個分錄的借方可能是制造費用、管理費用等。，主要是期間費用，所以說是“進損益”。支取時第五句對應預提費用的會計分錄，即“借:管理費用貸:預提費用”。它的借方主要是制造費用、管理費用、財務費用和營業費用，所以是“四項費用”。第六句對應的支付時預提費用的會計分錄為“借:預提費用貸:銀行存款”。當然，上述會計分錄中的銀行存款也可以是現金，兩者都屬於貨幣資金。
四、用公式理解和記憶長期股權投資核算的成本法
股利會計公式
在本年度之前，成本會降低。
當年分當年，算利息。
以後會比較兩者。
股息減去凈利潤，差額仔細判斷。
“本年未劃分前，直接沖減成本”:如1996年6月65438+10月1日進行長期股權投資，采用成本法核算。1996年5月2日，被投資企業宣告了1995年度的股利，因此被投資企業必須完全抵銷投資成本。
“將當年分成當年，計算收益”:如果假設例中1996年5月2日派發的紅利也包括當年的紅利，那麽計算投資前的部分和投資後的部分，前者就沖了。
減去投資成本，後者計入投資收益。當然，在這種情況下，提問者壹般假設利潤會在每個月平均分配。
“以後每年分配，兩者相比較”:1997年以後的分紅分配是不是不用公布了？這時可以比較兩個數值:壹是投資企業按比例從被投資企業分得的累計紅利(截至今年年底)；二是投資企業按比例享有的被投資企業累計凈利潤。然後判斷:
1，前者累計分紅=後者累計凈利潤，之前減少的投資成本轉回。
2.前者>後壹種情況，用差額(前者累計分紅-後者累計凈利潤-之前已減少投資成本)來減少投資成本。投資企業當年應收股利計入應收股利，應收股利與減記成本的差額計入投資收益。
3.前者
整個過程依靠累計分紅與累計凈利潤的差額來判斷是否存在“超額分配”，從而確定是否需要降低投資成本或恢復。如果不能確定投資成本的變化，就不能確定投資收益的大小。
例如，假設之前已經減少的投資成本為10，000，之前已經收取的累計分紅為10，000。
①分配值3萬，累計分紅1萬+3萬= 4萬，累計凈利潤4萬。
借:應收股利30，000。
長期股權投資1萬
貸款:投資收益4萬元。
②分配價值5萬，累計分紅1萬+5萬= 6萬，累計凈利潤4萬，差額2萬。
借:應收股利50，000。
貸款:長期股權投資65，438+0萬(20，000-65，438+0萬)
投資收益4萬
③分配值為25萬，分割的累計分紅為10000+25000 = 35000，累計凈利潤為40000，差額為-5000，即使是-5000-10000 =-15000。
借:應收股利25，000。
長期股權投資1萬
貸款:投資收益35000元。
如果分配值是150000，累計分紅是10000+15000，累計凈利潤是40000，差額是-15000，即使是-15000-65438。如果被投資單位當期未分配股利，即使“待沖減初始投資成本”為負數，也不確認當期投資權益，恢復初始投資成本。
第五，利用公式理解記憶現金流量表的編制方法
現金流量表是會計考試中壹個非常頭疼的問題，也是最容易犯的錯誤。下面的公式基本概括了現金流量表的整個編制過程。如何理解公式的具體內容，我們在公式後面詳細闡述。
看收入找應收賬款，把沒交的稅分開。
看到成本要滿足，庫存變化不要忽視。
先對相關費用進行充分調整，以後再找差異。
財務費用也有例外，要註意分類。
可以直接轉所得稅，找業務外的固定資產。
折舊和壞賬攤銷，去哪兒反向沖抵。
給員工發多少工資，
分別處理分類思維。
解釋:第壹句話重點是銷售商品和提供勞務收到的現金，因為直接法是以利潤表中的營業收入為出發點的，所以我們看到營業收入的時候要找應收賬款(應收賬款、應收票據等。).未收的稅款會單獨核算(收到的款項的增值稅會被視為現金流)，也就是說，如果沒有收到實際的現金，則應納稅款會被貸記。此外，應收票據貼現產生的貼現利息(已計入財務費用)將被轉回。如應收票據金額為65438+萬元(如果發生在3月份)，則在5月貼現，貼現利息為65438+萬元。但是從期初和期末的報表來看，應收票據沒有變化，但是妳要調整現金流，因為實際現金流是9萬元。
第二句話“看到成本就找應付款，存貨變動不要疏忽”告訴妳在處理“商品支付的現金”時要找應付賬款，同時要考慮存貨的期初和期末變動情況，看是否與這個項目和相關調整有關。
第三句中的“先充分調整相關費用，後發現差異”是指所有“管理費用”和“營業費用”的金額都要先調整“支付的與經營活動有關的其他現金”。而後面的六項只是被調了回來。這六項分別是:壞賬準備、待攤費用、累計折舊、無形資產攤銷、應付管理人員工資和應付管理人員福利費(營業費用未調整)。
第四句“財務費用也有例外，註意分類”，指的是上面提到的貼現利息。
第五句“所得稅直接結轉，業務外發現固定資產”。所得稅直接結轉，營業外收入和營業外支出都來自固定資產，自然要找固定資產。
第六句意思是這些項目不影響現金流，可以沖銷。
支付給職工和為職工支付的現金項目比較特殊，需要單獨核算。
壹般來說，需要註意三點:①核算“銷售商品收到的現金”時需要調整兩項。財務費用中收到的貼現利息和應交稅金。②“購買商品支付的現金”的核算需要調整五個項目。累計折舊、應付工資、應付福利費、待攤費用、應交稅費(進項稅)。③核算“支付的其他與經營活動有關的現金”時需要調整6項。壞賬準備、待攤費用、累計折舊、應付管理人員工資、應付管理人員福利費、無形資產攤銷。
可以參考我給妳總結的間接會計法。①損益相關項目調整後凈利潤(9項)。固定資產(4項):減值準備、折舊、處置損失、報廢損失。無形資產(1項):無形資產攤銷。財務費用:反映當期應投入和籌集的財務費用，不包括貼現利息(上面我們已經說過，貼現利息是壹種特殊的財務費用，做題時壹定要註意。)投資損失、預提費用和待攤費用。②與損益無關的項目(四項):存貨、遞延稅款、營業應收款、應付款。可以應用“資產=負債+所有者權益”的余額類型來調整這些項目。當所有者權益增加時，凈利潤減少；所有者權益減少時，凈利潤增加，使權責發生制下的凈利潤調整為經營活動的現金流量，去掉不影響現金流量變化的項目。比如固定資產折舊增加，意味著在負債不變的情況下，“資產”端減少，“所有者權益”減少。因為折舊不影響現金流，所以這部分要加到凈利潤中，其他所有項目都要同樣處理。
第六，用公式理解記憶資產負債表中相關項目的填列
在編制資產負債表，填列應收賬款、預付賬款、應付賬款、預收賬款四個項目時，需要區分相應明細科目的借方或貸方余額進行計算填列。我給學生總結了四個公式，如下:
1，資產方應收賬款金額=應收賬款明細科目借方余額+預收賬款明細科目借方余額(假設不考慮壞賬準備)。
2.債務人預付款項項目金額=應收賬款明細科目貸方余額+預付款項明細科目貸方余額。
3.資產方預付款項項目金額=預付款項明細科目借方余額+應付款項明細科目借方余額。
4.債務人的應付賬款金額=應付賬款”明細科目的貸方余額+預付賬款”明細科目的貸方余額。
後來我發現同學們對這四個公式的理解都不是很全面，在計算上還是容易出錯。在這四個公式的基礎上，我總結了以下“五字”公式，幫助學生加深記憶:
兩個收入合在壹起，貸款分開。
付二送壹，走自己的路。
應該說第壹句用來匹配公式1和2，第二句可以匹配公式2和4。這樣學生填報相關項目的準確率會大大提高。比如某企業只設置了應收賬款和應付賬款，沒有設置預付賬款和預收賬款。應收賬款賬戶有兩個明細賬戶，余額分別為借方400和貸方700，應付賬款賬戶也有兩個明細賬戶，余額分別為借方500和貸方600。根據公式可以快速計算出應收賬款、預付賬款、應付賬款和預收賬款的金額分別為400和500。(王)據
名師簡介:王，男，1974年6月出生於江蘇省淮陰市清河區，1995年6月加入中國* * *產黨。畢業於北京商學院(現北京工商大學)，專業會計教師，兼職會計，具有國家會計專業技術資格中級職稱(會計師)。
自1996年6月以來，王先後在北京祥雲教育培訓中心學校、北京工商大學、中國地質大學、中國農民大學、對外經濟貿易大學計算機中心、北京宣武智達培訓學校、北京中山學院、華夏教育網、北京市海澱區自考輔導學校、北京東方大學、北京市海澱區培青學校、北京培黎職業學院、北京市會計學院、北京市崇文區自考輔導學校。北京市委黨校、北京統計管理幹部學院、北京市東城區青年湖自學考試培訓學校等學校講授全國高等教育自學考試、全國會計專業技術資格考試、北京市高等教育學歷證書考試、註冊會計師全國統壹考試、全國註冊資產評估師考試、中國註冊稅務師統壹考試、會計從業資格考試(原會計證考試)、會計人員繼續教育、會計實務操作。成人高等教育會計高考、全國廣播電視大學註冊視聽生統考、北京市高等教育自學考試應用技術專業考試等會計課程在會計考試領域具有壹定的知名度和影響力。王還承擔普通高校、成人高校、高等職業技術學院的部分非應試教育會計課程。
王老師講課深入淺出，幽默風趣，尤其擅長用通俗易懂的公式、順口溜、打油詩等概括提煉復雜的會計問題。教學責任心強，教學態度認真，經常主動為學生打電話咨詢。對考試有很強的針對性，是廣大考生順利通過各類會計考試的好幫手。我親自整理了大量的考試科目大綱和相聲材料，對通過考試起到了非常好的作用。
要了解更多信息，請參考參考資料。