壹、活動引言
如今的大學生活已經不僅僅是單調重復的學習生活，學生的創新思維已成為其穩紮於社會的重要因素，大學生中的優秀文化也越來越突顯出其在更新校園班級文化中的關鍵性。
為了進壹步提升大學生的思想品位和創新品位，加強對大學生世界觀、人生觀、價值觀的正確引導，增強學生的團隊意識和班級凝聚力，同時也為了更好地傳承大學生精品文化，經學院研究決定，在全院開展以班級為單位，以學生為重點的班級文化建設活動，在此基礎上，舉辦班級文化建設系列大賽，以此大力推進校園文化建設深入開展，營造良好的學生成長環境。
二、主辦單位
電子信息學院分團委
電子信息學院學生會
電子信息學院研究生會
三、活動時間
準備階段：XX年3月
比賽階段：XX年x月初（具體比賽日期另行通知）
四、活動地點
準備階段：各班自行安排
比賽階段：西北工業大學長安校區教學西樓d100環形報告廳，分為初賽和決賽。
五、參與對象
西北工業大學電子信息學院在讀XX級本科生各小班，以班為單位進行參加，研究生班級可報名參加。
六、活動流程
1、策劃準備階段：
班級文化建設月於XX年2月底正式啟動，為期壹個月整，學院提前下發《關於電子信息學院XX—XX學年“班級文化建設月”的通知》，說明活動的大致構想及時間安排。各年級以小班為單位從班規、班風、班訓、班徽、班旗、班服、班歌、班級博客等方面著手進行班級文化的建設活動。具體的內容形式要求與提示附在本策劃尾頁處，名為《電子信息學院班級文化建設月內容提交格式說明》，請各班參照說明進行準備。為了4月份的比賽的最終評比，請按照文件中提到的規定格式整理好後，以壓縮文件的形式（命名為：某某班—班級文化建設月，例如：08011101班—班級文化建設月）在截止日期XX年3月30日前（包括3月30日）發送至郵箱，但為了學院愛e藝術團能夠更好地進行班歌準備，請於3月25日前提交班歌的內容，故請各班合理安排時間！
在準備階段中，各班不僅要完成上交《內容提交格式說明》中規定的內容，更要對4月份的比賽進行統籌規劃和表演形式的確定，請各班班委壹定要合理分配好時間。
2、比賽階段：
在有了前期的充分準備後，學院分團委以及學生會將以晚會的形式給各班提供展示班級文化建設的機會。以下將給出各班比賽形式的說明：
（1）表演內容：以班歌演唱表演為主，其他班級文化建設內容為輔，這就要求各班思考如何將看似脫離的兩部分進行有機的結合，最終達到令人贊嘆的舞臺效果。
（2）表演要求：
初賽：各班必須以全員參加（未全院參加的班級將按人數扣分），穿著班服進行表演，需具備獨立演奏班歌的能力或者播放已做好的mp3伴奏，在壹定程度上融入班級文化建設內容的其他元素，使表演在整體上達到緊湊。初賽更加看重文化建設實質內容的展現。排名在前三分之二的班級晉級決賽。
決賽：在初賽要求的基礎上，決賽要求表演整體更加流暢熟練，更能突顯出自己班級的特色，需融入更多的其他班級文化建設內容的元素。表演內容需在初賽的基礎上進行調整即可，無需重新策劃表演形式。表演時所需道具請按照節約原則自行租借或購買，如果學院有，則可提供給各班。決賽更加註重舞臺效果與班級的整體風貌。
註：
1、原則上在比賽時各班班歌需要自己演奏或者播放已做好的mp3伴奏，請大家發揮各班同學的人脈聯系會使用相應樂器的學生幫助本班，若確實不具備獨自表演的能力，可聯系學院愛e藝術團進行班歌樂器演奏的幫助。
2、最終決賽時，推薦各班做壹個全方位展示本班文化建設的幻燈片，比賽條件允許在表演的同時播放幻燈片。
3、評分標準將綜合各項班級文化建設內容，以加權的方式進行計分。比賽時，每位評委都將會拿到各班之前所提交的各項內容的打印版，他們將會以綜合的標準進行評分。具體評分細則將會在比賽前公布。
七、獎項設置
獎項將以初賽與決賽成績為依據進行評比，***分為：
壹等獎：1個班級，頒發證書；
二等獎：2個班級，頒發證書；
三等獎：3個班級，頒發證書；
最佳創意獎：1個班級，頒發證書；
優秀獎：若幹班級，頒發證書。
八、經費預算
略
班級文化建設主題的策劃書2壹、活動主題
創建壹種氛圍，以陶冶學生的情操，構築健康的人格，全面提高學生素質。
二、活動指導思想
以班級文化建設為重點，以基礎文明建設和學風建設為抓手，結合學科專業特點，營造良好學習氛圍，建設富有特色的班級文化，以構建和諧、文明的班集體為目標，形成班級文化與個性發展、社會實踐時代發展相結合的態勢，充分發揮學生團隊的戰鬥堡壘作用和學生黨員、學生骨幹的先鋒模範作用，體現校園文化特色和班級特色，書香氛圍濃厚，促進學生全面發展和個性發展。
三、活動對象
國際教育學院會計084班全體學生
四、活動內容
（壹）班級物質文化建設
（1）積極調動同學們主動學習的好習慣，使同學們在課堂上踴躍發言，課余時間查閱收集資料，養成良好的學習實踐能力。
（2）要求班級的每名同學註意保持教室和宿舍衛生，營造幹凈整潔的學習、生活環境。
（二）班級制度文化建設
班級各項制度的建立、完善與創新是構建文明、和諧班級的根本保證。班級建設制度主要包括班風建設制度、文明建設制度、班級管理制度、促進學生成才成長制度等班級制度。
1、班風建設制度
以“積極進取，求新務實”的良好班級建設思想為指導。在班級工作中充分分發揮同學們的積極主動性，***同為班級建設增磚添瓦，加強同學與班幹部、同學與同學之間的相互溝通、相互幫助，增強班級同學的凝聚力和榮譽感。培養良好的班風，養成良好的.學習習慣，為同學們營造壹個良好的學習環境。
2、文明建設制度
（1）加強學生日常行為規範教育，使學生遵守課堂紀律，尊師重道。
（2）重視學生安全教育，加強學生人身安全、財產安全和心理健康教育，全面提高學生的安全意識。
3、班級管理制度建設
（1）要求每壹位同學上課不遲到、不早退。在課堂上尊重老師的教學成果、不說話，不隨意打斷老師的正常教學，認真聽講，積極發言，做好筆記。
（2）要求班級的每個宿舍的每壹位同學遵守宿舍紀律，按時就寢，不在宿舍使用違章電器，尊重宿舍管理員的勞動成果，節約用水，講究公***衛生。
4、促進學生成才成長制度
結合會計專業的特點，班級積極提倡、鼓勵同學們多學習，多實踐，以良好的學風為指導，促進個人成才成長。學風指學生的學習風氣，包括學習態度、學習的氛圍、學習的風格和學習的方法內容。
（1）加強課堂管理，使同學們做到不早退、不遲到、不曠課。
（2）嚴肅考紀，端正考風，堅決杜絕考試作弊現象的發生。
（3）加強導師和學生之間、同學之間的學習經驗交流，及時解決學習中存在的問題，促進學生成績盡快提高。
班級文化建設主題的策劃書3壹、活動背景
大壹新生初到本校，班級比較淩亂，班級空白地方比較多，班級墻面比較臟，教室內比較單調因此學習氣氛低落。
二、活動目的
美化教室，給同學門提供壹個更舒服的，更溫馨的班級，同時創造壹個舒適的學習環境從而提高同學們的學習興趣，激發同學們的創新能力。
三、活動介紹
（1）活動介紹：**年10
（2）活動主題：建設溫馨班級，提高學習興趣
（3）活動地點：石化系大壹各班級教室
（4）參賽對象：石化系大壹新生
（5）活動名稱：班級文化建設
（6）活動建設註意事項各班級須知：1文化墻2微笑墻3星語心願墻4盆景5廢紙整堆積箱6飲料瓶手機箱7創新墻
四、活動流程
通知各班級組織委員，生活委員，勞動委員及班長將活動事項說明，然後給出壹周時間進行布置教室，壹周後將進行優秀班級評定
五、活動預算
這次活動主要是以大壹班級為單位，各班級將不同程度的付出人力資源，物力資源。同時需要生活部400-500元的經費進行制作錦旗和購買獎品。
六、活動總結
主要還是為了同學們的學習而對教室進行不同程度的美化，位同學們提供壹個舒適，溫暖，溫馨的學習環境，從而提高同學們的學習興趣，為校園增添壹道亮麗的風景線。
班級文化建設主題的策劃書4壹、前言
為進壹步加強基層班級建設，提高班級學生幹部隊伍的主動意識、責任意識、服務意識，發揮好在班級工作中的榜樣及表率作用，創建優良班風、學風，構建特色班級文化，特在全校開展班級建設月系列活動。
系列活動的開展以校級主題活動為引導，以學院建設活動為基礎，以班級建設活動為依托。校級主題活動由學生工作處負責組織實施，以培訓、提高為主，各學院圍繞活動安排和主題積極發動、組織學生參與校級活動的同時，應組織開展形式多樣的學院班級建設活動，與“三優”班級創建、優良學風創建工作相結合，達到措施得力、活動深入、覆蓋全面、實效顯著的目標。
二、活動目的
活動旨在進壹步加強班級建設，提高班級學生幹部隊伍的主動意識、責任意識、服務意識，發揮好在班級工作中的榜樣及表率作用，創建優良班風、學風，構建特色班級文化，並帶領全班形成“生活中團結統壹，學習上互幫互助”的***同意識。同時與“三優”班級創建、優良學風創建工作相結合，爭取在班風建設上取得優異成果。
三、活動意義
有利於班級凝聚力的提升，構建壹個和諧向上的班集體。在集體活動中，同學們可以認識到團結的重要性，彼此鞏固關系，有利於以後學習和生活上的交流與互相幫助。班委在活動中充分發揮帶頭作用和組織能力，為同學們樹立榜樣，以便日後班級管理工作的順利開展。
四、活動內容策劃
1、讀書交流活動
活動時間：單周周五上午壹、二節課
活動地點：教室
參與人員：大壹同學
前期準備：向同學們宣傳活動細節並由班委帶頭進行圖書換閱。
具體內容：組織同學們在當天的活動中相互換閱書籍，互相介紹書籍，交流心得體會。最後在活動結束時由大家評選出好評度最高的五本書。
效果評估（效益分析）：有利於增進同學間的了解，並且可以形成讀書的良好風尚，有助於學習氛圍的塑造和維持。
2、班級知識競賽
活動時間：周五晚、周六
活動地點：教室
參與人員：大二同學
前期準備：組織班委搜集大量知識題，以經濟專業知識為主，輔以時政類知識，將題目進行篩選匯總，出壹份比較全面難度適中的試題，並且給予大家復習範圍。
具體內容：由班委打印出試題，並準備好答案，並嚴格核查，確定好時間，在大家準備充足後進行筆試，成績前20%的，進入復賽，復賽使用搶答形式。4人壹組進行比賽，答對壹題2分，搶答錯誤對方加分，結束後統計分數。
效果評估（效益分析）：促進大家對專業知識的掌握，增強大家學習氣氛，同時拓寬大家專業知識面，調動大家學習積極性和對專業知識的重視。通過競爭這個方式，激發大家學習積極性。
3、“自強不息，團結奮進”主題班會
活動時間：固定時間（由各班自行決定）
活動地點：教室
參與人員：大壹、大二全體同學
前期準備：班委準備近期工作總結以及之後工作計劃，制作PPT，通知同學，組織班會。
具體內容：
1）制作及播放PPT。展示說明近期班級活動，總結壹段時間內班級在學習、活動方面取得的成果。
2）班委述職。班委做好對自己工作的調查與反思，並形成書面文字，向同學們闡述自己的工作範圍、職責所在，以及未來的工作計劃，解答同學們對班委工作中的疑問。
3）班級討論。同學們對班委工作和班級工作提出疑問、意見和建議，以及對下個階段班級工作提出自己的需求與計劃，班委進行整合，對新的工作作出安排。
4）建立班級公約（此項參與人員為大壹學生）。由班委草擬班級公約，並交由同學們進行審核，提出意見及建議，再由班委進行第二次審核、擬定，最終形成班級公約。
效果評估（效益分析）：壹系列團體活動將為我班營造壹種團結向上，互幫互助的班級氣氛，塑造起具有“家庭意識”的班集體。同學們積極參與，建言獻策，為班級貢獻自己的力量，過程中體會到團隊力量。班委在組織和管理的工作中形成高效領導集體，為日後班級管理工作奠定基礎。
4、“互幫互助，***同進步”學習經驗交流活動
活動時間：固定時間（由各班自行決定）
活動地點：教室
參與人員：大壹、大二全體同學
具體內容：
1）學習指導小組從班級裏挑出若幹熱愛學習且學有余力的同學組成班級指導小分隊，專門負責其他同學的疑難問題，並與老師保持聯系，將同學的普遍疑難問題反饋給老師。
2）介紹學習經驗和方法，選出班裏成績好的同學，向大家介紹學習的經驗，需要提供同學們最實際的學習方法，學習技巧，或者是說考試得分技巧。
效果評估（效益分析）：全體同學學習熱情高漲，學習方法、經驗等方面得到很大的收獲。
五、總體效果評估
壹系列團體活動將為我班營造壹種團結向上，互幫互助的班級氣氛，塑造起具有“家庭意識”的班集體。同學們積極參與，建言獻策，為班級貢獻自己的力量，過程中體會到團隊力量。班委在組織和管理的工作中形成高效領導集體，為日後班級管理工作奠定基礎。