“壹”財務人員為什麽要繼續教育？
1.取得會計證的，需要依靠繼續教育不斷提高。
很多同學表示，由於會計證已經從內耗中剔除，每年參加繼續教育不公平。相關部門人士表示，會計證今後仍可作為持證人會計能力和水平的證明，而繼續教育的目的是幫助會計人員不斷更新財務法律法規，提高職業道德和技能，因此接受繼續教育是必要的。
2.沒有取得會計證的員工
“壹”財務人員為什麽要繼續教育？
1.取得會計證的，需要依靠繼續教育不斷提高。
很多同學表示，由於會計證已經從內耗中剔除，每年參加繼續教育不公平。相關部門人士表示，會計證今後仍可作為持證人會計能力和水平的證明，而繼續教育的目的是幫助會計人員不斷更新財務法律法規，提高職業道德和技能，因此接受繼續教育是必要的。
2.沒有取得會計證的員工，轉型發展需要依靠繼續教育。
根據繼續教育新規，繼續教育不再局限於註冊會計師，而是成為所有會計人員的必修課。會計工作關系到企業管理的質量、市場經濟的有效運行，並直接影響到公眾的利益，因此提高會計人員的整體素質尤為關鍵。現階段，我國會計行業已經出現基礎崗位人員過剩，人工智能也接連發出挑戰。為了適應快速發展的經濟社會，會計人員需要通過國家制度引領和督促提高自身的專業素質和專業能力，在夾縫中求發展，在困境中求轉型，從而走向提高會計信息質量的新臺階。
(2)會計人員繼續教育機構必須同時滿足哪些條件？
會計人員繼續教育機構還必須符合具備與承擔培訓工作相適應的教學場所和教學設施的要求；有與從事培訓工作相適應的教學人員和管理人員；制定完善的教學培訓計劃、管理制度等相關制度。
根據《會計人員繼續教育條例》第二十三條規定，會計人員繼續教育機構必須同時具備下列條件:
(壹)有與從事培訓工作相適應的教學場所和設施；
(二)有與承擔培訓工作相適應的師資隊伍和管理力量；
(三)制定健全的教學培訓計劃、管理制度和其他相關制度；
(四)能夠完成承擔的培訓任務，保證培訓質量；
(五)符合有關法律法規的規定。
(2)財務人員繼續教育延伸閱讀:
會計人員繼續教育規定第二十六條會計人員繼續教育機構的教學人員應當具有良好的職業道德、較高的理論和政策水平、紮實的專業知識基礎、壹定的實際工作經驗，掌握現代教育培訓理論和方法，能夠勝任教學和科研工作。
第二十七條繼續教育管理部門應當加強會計人員繼續教育教材建設，逐步形成適應會計人員繼續教育需求的會計人員繼續教育教材體系。
(3)財務人員繼續教育的內容是否相同？
不壹樣，妳有選擇復制的權利。
“第十壹條會計人員繼續教育的內容主要包括會計理論、政策法規、專業知識、技能培訓和職業道德。
(壹)會計理論繼續教育，重點加強會計基礎理論和應用理論的培訓，提高會計人員用理論指導實踐的能力；
(2)政策法規繼續教育，重點加強會計法規和其他相關法律法規的培訓，提高會計人員依法從事會計工作的能力；
(3)繼續教育業務知識和技能培訓，重點加強會計準則等專業知識、內部控制、會計信息化等履行崗位職責所必需的方面的培訓，提高會計人員的實際工作能力和業務技能；
(4)職業道德繼續教育，重點加強會計職業道德培訓，提高會計人員職業道德水平。
會計人員繼續教育考試難嗎？
【概述】會計繼續教育考試難度不大，考試不限時間，考試有三次考試機會。考試是隨機選題，主要只是壹些基礎知識和倫理道德。會計繼續教育考試難度不大，有三次考試機會。考試是隨機選題，主要講壹些基礎知識和倫理道德。共30題，單項選擇題、多項選擇題、判斷題各10題。考題不難。認真聽課，認真看課程講義。很簡單就通過了。不用擔心，問題基本都在購買的資料裏。24小時聽，根據自己選擇的課程寫題，基本都是聽完後彈出的課件題，也可以模擬考試。實際問題都在裏面。按照指定教材分發的光盤練習，考過就沒問題了。拓展閱讀:會計繼續教育的特點:強制性和嚴格性。財政部發布《會計人員繼續教育暫行規定》。學習內容和學時由財政部會計司擬定，由各級財務會計管理部門批準的學校和單位組織具體實施。其運作模式是由各級財政部門對培訓單位進行培訓並頒發證書。每個會計每年都必須接受壹定時間的繼續教育。如果連續兩三年不參加，將受到資格考試、會計證年檢、評先表等方面的處罰，直至被吊銷資格。在職，分等級。會計繼續教育按會計專業技術資料(職稱)分為高級、中級、初級三個層次，按文化學習、專業知識、操作技能、工作水平的層次和差異進行劃分。巨大的，大規模的。我國有12萬會計人員，壹個縣壹般有1000多名會計人員。兩三年內所有會計都要輪訓，這是史無前例的。長期性和周期性。會計繼續教育是壹項長期的周期性工作，既要有漸進性、周期性和持久性，又要在師資、教材、場地、質量、制度、管理等方面進行長期規劃、短期安排和綜合。新穎和專業化。第壹，工作新，專業性強。繼續教育在西方已有100多年的歷史，但在中國是壹項新興工作，沒有經驗可尋。壹是內容新而專，要向以會計知識更新為主要內容的技能操作方向轉變。開放性和實用性。會計繼續教育以自學為主，培訓為輔；以專業培訓為主，其他學習形式為輔。可以是拿畢業證的學位，也可以是會計專業技術職稱的資格；可以考會計證，會計電算化證，從事會計學術課題研究，考註冊會計師；可以全日制學習，也可以半工半讀，這是壹種長期和短期相結合的學習方式，屬於開放式學習模式。社會性和服務性。堅持屬地為主，分級管理為輔的原則。壹般來說，高級培訓的權限在中央和省級，中級培訓的權限在地市級，初級培訓在縣級。培訓按照財政和財務管理系統的屬地原則進行。在培訓中，既要傳授知識，又要進行咨詢，解決日常學習和工作中的實際問題，提高會計服務水平。現代性和多樣性。隨著現代科學技術的不斷發展，學習模式也在不斷更新。
這樣可以嗎？
會計人員繼續教育的內容有哪些？
會計人員繼續教育的內容主要包括會計理論、政策法規、專業知識、技能培訓和職業道德。
(壹)會計理論繼續教育，重點加強會計基礎理論和應用理論的培訓，提高會計人員用理論指導實踐的能力；
(2)政策法規繼續教育，重點加強會計法規和其他相關法律法規的培訓，提高會計人員依法從事會計工作的能力；
(3)繼續教育業務知識和技能培訓，重點加強會計準則等專業知識、內部控制、會計信息化等履行崗位職責所必需的方面的培訓，提高會計人員的實際工作能力和業務技能；
(4)職業道德繼續教育，重點加強會計職業道德培訓，提高會計人員職業道德水平。
魯會計人員繼續教育的途徑有哪些？
1.會計人員可自願選擇參加繼續教育主管部門認可的培訓形式，主要包括:參加會計人員繼續教育機構組織的會計培訓，選擇網上繼續教育或面授教育完成培訓；參加繼續教育主管部門組織的會計人員繼續教育師資培訓和會計培訓；參加會計、審計、統計、經濟等專業技術資格考試，以及註冊會計師、註冊資產評估師、註冊稅務師考試。
二、本市持證人員在年度內完成下列培訓內容之壹的，財政部門可以確認其已完成年度繼續教育培訓:
(壹)註冊會計師或者註冊會計師非執業會員完成省級以上註冊會計師協會組織的註冊會計師繼續教育，年度內學習時間達到24小時；
(二)持證人參加財政部或上海市財政局單獨或會同有關部門舉辦的會計業務專題培訓班，且每年學習時間達到24小時。
(三)參加財政部《會計人員繼續教育條例》規定的相關考試。
會計人員繼續教育的內容包括哪些行為會導致票據無效。
會計人員繼續教育的主要內容包括:
(1)會計理論與實務；返回
(二)財務會計法律法規；
(3)會計職業道德；
(4)會計電算化知識；
(5)其他相關知識；
(六)其他相關法律法規。
會計人員繼續教育的形式可以分為培訓和自學兩種。
(1)培訓形式包括:
1，財務部會計管理機構組織的培訓；
2.財政部門會計管理機構委托培訓單位組織的培訓；
3.省級機關組織的業務培訓；
4.在普通高校或成人高校接受國家承認的會計教育；
5.財政部門會計管理機構認可的其他培訓形式。
(2)自學的形式包括:
1，部門或單位自行組織的業務學習和在職培訓；
2.承擔會計專業課題並取得研究成果；
3、參加上級會計專業技術資格考試；
4.財政部門會計管理機構認可的其他自學形式。
根據我國《票據法》規定，票據行為人在下列情形下可以聲明其有瑕疵，主張票據行為無效:以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，在違背真實意思的情況下實施票據行為。《票據法》第二十壹條第二款規定:“不得簽發無對價的匯票，以欺騙銀行或者其他匯票當事人。”非善意票據行為也是無效的。
“八”論財務人員的繼續教育
今年需要參加的壹般是每年6月5438+10月左右報名，然後報名點會幫妳安排哪天去上課，三天，150元。妳是楊浦區的證，最好在楊浦參加繼續教育(按屬地原則)。妳把證轉到其他區有點麻煩。如果妳不參加，明年妳的證書就沒用了。有專門的老師上課，考試難度很大。