1.期末學生成績總結報告
上周五下午，我們的期末成績出來了。媽媽帶著我壹起去參加了家長會，很多同學都來了，我們又高興地聚在壹起。家長們在班裏開會，我們則高興地在操場上玩。
我的成績總的來說在班上還是不錯的，但是我覺得還是不太理想。我的英語100分，數學99分，語文92分。
這次我們班的語文成績整體考得就比較差，只有11個90分以上的，而且全都是女生。老師總結說原因在於兩個方面，第壹是這次卷子本來就有點難，有粗心和不愛動腦筋毛病的同學肯定是考不好的了，第二是作文改的比較嚴格，全班只有三個同學作文得了滿分，我平時作文得分都挺高的，這次也扣了3分，還有壹些同學作文寫跑題了，扣了不少分。我平時測驗都在95分以上，這次有4分是錯在了閱讀理解上。有壹題是要解釋兩個詞語是什麽意思，而我只寫了壹個，而忘記了另壹個，犯了粗心的毛病，還有3分是問壹自然段裏作者小時候的三件趣事，我沒有認真讀題，也沒有看清題意，所以錯了兩個空。還有1分是錯在了口語交際上，本來內容寫的很不錯，但是，我卻把“尤其”的“尤”字寫成了“由於”的“由”了，另外3分是扣在了作文上。媽媽看完卷子說，閱讀理解的那3分文章裏都有答案，不應該丟分的，讓我認真反思，壹定要多動腦筋，多思考。
這次的數學成績總的說還挺好，錯了壹個填空題，主要是粗心，順時針寫成了逆時針了，平時做題就有粗心的毛病，老師和媽媽總在這方面批評我，這次考試我還認真地檢查了壹遍，結果還是因為粗心丟了1分，唉，今後壹定在這方面加強。英語考的是最理想的，但是也不能驕傲，要繼續努力。
我們下學期的書也提前發了，寒假裏，我不僅要鞏固上學期的知識，更要預習下壹學期的內容，多多加強練習閱讀理解，多讀些課外書，克服掉粗心和不愛動腦筋的壞毛病，爭取在下學期有更好的表現。
2.期末學生成績總結報告
光陰似箭，日月如梭。眨眼間、壹學期過去了，我已經完成了初中第壹學期的學業。在這個學期裏，我受益匪淺。收獲了知識的果實，結交了很多的同學夥伴，進壹步懂得了尊師重道，團結友愛。有做錯的事也受到了教訓，下次不會再犯的。
在這個學期裏，兩次的月考考出了我的水平，雖然說分數都不算很高，但也算是中上了，可由於我有點驕傲，致使在期末考試中失誤，分數不高。
在迎接學期末的期末考試的時候，由於我有點懶散了，導致期末考分數的倒退，在班裏、在年級裏名次的倒退。並且我期望的分數的數學也只考了85分的中等分數。看著各科目的分數，我心裏後悔不已，然而我也知道後悔是沒用的，只有找出原因，並壹個個克服，爭取在下次開始取得更高成績，這樣才是最正確方法。而對於這次考試，我總結了壹以下幾點退步的原因
1：考試前幾天有點懶散，上課有點不認真，老師復習的內容有壹些沒註意聽。所以知識不夠鞏固。
2：考試前沒有認真復習，只復習了後面學的知識，剛開學學的知識有壹些忘了。甚至還有的問題是不懂的。
3：考試時有壹些題的內容沒看清楚，做完後雖然有復查，但可能復查得不夠全面，導致有題目沒有復查。
4：英語單詞認識的不夠多，有些單詞不懂意思。語文理解能力不夠好、還有其他各科也有壹些知識不明白。
總的來說，就是考試前上課沒那麽認真、沒仔細復習，考試的時候沒認真註意復查。然而針對這次考試、針對這些問題，我有了以下的幾點學習計劃的：
1：上課認真聽講，下課時復習上節課所學的知識的。特別是迎接考試前的壹段時間。記住老師所復習的知識。
2：以後少玩電腦，多抽壹點時間學習的。
3：制定壹個學習計劃，努力學習的。
4：有什麽不懂的問題及時虛心請教老師或同學們的，把不明白的問題弄明白。以防止考試時遇到有問題不懂情況出現。
有了以上的種種計劃，我相信只要我努力做到這些計劃的話，下次的考試成績壹定會有所提高。
3.期末學生成績總結報告
這壹次的期末成績應該還算不錯。滿分860分，自己估分800或以上，最終得了797分，在班裏位居第壹。不過，雖然總分很不錯，但需要反省的東西也有不少。
這壹次期末考試我對語數英三科比較滿意——語文107分，作文滿分；數學116分，非選題71分，選擇題滿分；英語118分，選擇題和非選擇題各扣了壹分，作文滿分。語文還要對閱讀多做壹些訓練，這壹次期末考試覺得有點“理屈詞窮”。其它兩門科目也在期末總結中提到了，在這裏就不多說了。
物理是我這次考試最不滿意的壹門科目。我居然只考了84分！！這對於壹個壹向追求高分的人來說可以說是壹種沈重的打擊。自本學期物理開課以來，我總覺得在物理方面有些問題，但我總不能及時發現問題，也就更不用說及時改正和彌補問題了。考完試後簡單地看了壹下自己的物理非選題卷子，覺得有些重要的概念還是沒有完全掌握——這是致使我物理低分的重要原因。希望在今後的物理學習中，自己能真正地逐漸完善。
政治100分，我對這個100分較為麻木。不能說是不看重，只是覺得100分也是比較應該的。
地理是我壹向喜歡且擅長的學科，但這壹次還是大意失荊州了。我的非選題做得很好——只扣了壹分。但是最終只得了93分，選擇題扣了6分，不知道錯了什麽，這樣也不能很好地發現問題。很有可能是在考試時那幾個躊躇、拿不準的問題上犯了錯誤。
歷史，92分——這成績得益於老師批卷卡得不是非常嚴格。非選題部分挺難的，52分的非選題我得了48分；選擇題也是扣了4分。這壹次只是把復習的重點著重放在了老師發的復習題上，對課本的知識疏於紮實復習。這應該是我失分較多的主要原因。
生物壹直是我比較頭疼的科目。這壹次考了87分，第壹次低於90分。對於這壹次的失利，我也有壹個小小的總結：零碎知識掌握還不完善，缺乏舉壹反三的能力，在難題面前不能多方面多角度的思考。生物和地理都要在初二的下學期結業，希望能夠及時鞏固，不要在學考中失誤。
4.期末學生成績總結報告
時光像水中的倒影，壹晃壹學年就過去了。昨日那埋怨時間過的太慢的情素似乎還遊移在腦際，而今大二的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學的時候對壹切似乎都充滿新鮮感，於是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過吃壹塹，長壹智，大壹學年我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，擺脫現在大學生最流行的郁悶日子。
壹、在學習
學習是學生的基本，我知道壹個受社會肯定的優秀大學生，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學習擺在第壹位這個學期開的課不多，正因為這樣，只有珍惜每壹節文化課，堅決不遲到不早退不曠課，才對得住自己的大學生涯！在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊，同時我還堅持每個月分別寫壹篇英語和漢語作文，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣。還有要說的壹點就是選修課，這個學期我選修了綜合會計和數據庫的應用，前壹門課程屬於經濟方面的內容，通過綜合會計，我了解了壹個公司記賬的最基本的方法，對我了解和認識不同公司的經濟實力奠定了基礎。我想這對我以後出來工作是有壹定幫助的，畢竟在現代這個社會，掌握壹定的經濟知識是很必要的，會計對於各個行業都是有用的。即使我以後不從事這個行業，我相信我都可以從這裏得到壹定的啟發。其次就是數據庫，這次的學習也是我比較早的了解了數據庫的不同凡響，也更激起了我對計算機的興趣！畢竟現在社會計算機遍及各個領域，學習計算機對我將來的工作用處也是很大的。在學習上，我認為還有壹樣東西是非常重要的，那就是學習態度！我以前對學習的`態度不是很端正，常常都是“得過且過”，不過現在好多了，我開始養成壹種謙虛、勤問的學習態度。學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！孔夫子說過“三人行，必有我師”，我想道理就在這裏。不懂就要問———這對我以後的學習也是有很大幫助的！
二、在生活上
我基本上都可以和同學們友好相處，和睦***處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是壹個大集體，八個人生活在同壹個空間裏面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創造壹個良好的學習和休息環境。大學就相當於壹個小型的社會，作為壹個步入社會的緩沖，我們可以從中學到好多的東西。大學裏時間比高中充足多了，這樣可以利用剩余時間在外面打工，尤其是五壹，十壹，我通過打工也知道了許多工作中的細節和與老板、同事間的處事的細節。最重要的是通過打工，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第壹位的，在與人交往中要將壹些身份、地位去除-——這樣既有利於交往，又是尊重別人。
三、在娛樂上
我上學年積極參加各方組織的各項活動。比如：院系、班級組織的秋遊、春遊，還有認識山東古老建築文化的遊覽學習，班歌比賽，班級內乒乓球比賽；學校裏征集贊美學校、大學、大學生活等文章活動；參加社會實踐活動——黃河浮橋車流量統計等等。通過參加有些活動，我的眼界開闊了許多，認識到了許多東西；而有些，則使我更加了解、熱愛我們的學校、班級，加強了集體觀念！四、在其他方面，上壹學年，我積極參加適宜自己的社團——英語協會、青協、交友協會。同時大學裏豐富的講座也早已成了我的必修課，通過聽講座，我認識到了許多不同的東西，比如；現在中國的形勢、求職面試技巧、英語考試技巧等。我還積極參加學校裏各個組織的競選活動。在工作上，我還積極完成年級學生會裏交給的各項任務，處理好各項事務，其中包含我們學習部為文藝部寫的小品稿。通過在年級學生會裏工作，也是我學會了怎樣處理各個方面的關系，提高了素質。在上壹學年裏，我學到了太多的東西。這是我在以後生活、工作中所必需的。我感謝大學裏相對這麽寬松的自由學習環境，給了我這麽多的自由伸展的空間。盡管如此，我在大壹學年裏還是存在許多不足，其中不按作息行動、學習最為嚴重，在這壹學年我要嚴格自己，重新調整好自己的生物鐘。同時我還要註意多鍛煉身體，身體是本錢。只有兼備兩者，才能有更高的學習效率，從而騰出更多的時間幹更多的事情，才能消除大壹時的“心有余力而力不足”！
總結回顧昨天，我百感交集；面對今天，我信心百倍；展望明天，我任重道遠！我想：“既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運，那麽我就壹定要並且也能掌握好我的命運，我的大學將會因為我的不斷回顧和展望而更加無怨無悔！
5.期末學生成績總結報告
我們這次八年級語文考試試卷的難易程度“易”，分析我們八年級語文期中成績，可以看出，我們的高分層還不多，及格面還遠遠不夠。
從這次期中考試來看，不少同學在平時的學習中不屑於記憶基礎知識，導致試卷“積累與應用”丟分部分較多。
對於古文《桃花源記》，我們在平時訓練過多次，但得到了滿分的同學業全年級只有三十來位同學，自我感覺良好，自我滿足，缺少“比、學、趕、超”的競爭意識，缺乏上進心，又不願下大力氣去背誦和記憶，只認為能做得到，壹考試時，又這兒丟分，那兒丟分，這是我們年級目前存在的通病，這種現象，在班男生中普遍存在。
這次期中考試中的課內閱讀《背影》片段，總分為13分，為課後原題，但得滿分的同學幾乎沒有，不少同學得分很低，本篇閱讀題雖在期中考試前未作重點復習，但在上課時，我們各位老師都曾詳細地講過，丟很多分，實屬不應該。
這次期中考試中的課外閱讀片段，總分是13分，無人得滿分，這題也是我們丟分最多的壹題。值得我在以後的教學工作中引起特別的重視。
本次期中考試的作文題為“我咋這麽”，總分是50分，全年級過優分線的同學比語文總分過優分的同學要少得多，絕大部分同學過了及格線，但存在的問題是高分不高，分是也只有46分47分左右，這次作文沒把字寫好的同學，他們為此又壹次在分數上付出了慘痛的代價，同比閱讀九年級優分層的作文，我感到我們的作文比九年級同學的作文差壹個檔次，作文訓練任重道遠。
針對本次期中考試，及本年級語文實際情況，我想我們以後的語文教學應該從以下幾個方面發生轉變：
1、在課堂教學中變老師多講，為學生多說。訓練學生問答將話說得完整，說得有條理，說得精辟透徹。
2、強化基礎訓練的落實。不少同學到現在為止，作文仍然是錯別字連篇，在考試時不是這兒寫錯字，就是那兒寫錯字。針對這壹現象，我將要求我班學生對課文中的古詩詞，該背的壹定要默，該聽寫的壹定發全部過關，在平時的訓練中發現壹個錯別字，糾正寫對壹個。
3、多閱讀課外書籍，多積累好句子。以前的閱讀，我們八壹班多停留在閱讀階段，而忽視了積累的作用，作文方法講得雖多，但寫起作文來卻沒有多大起色。在以後，我將要求我班學生不光是要多看課外書籍，而且還要把其中的好詞好句記下來，背下來，甚至默寫下來，同時還要求學生多背誦經典名篇和中考作文，以培養自己的語感。
4、對於課外閱讀題，將加強訓練力度，多做是提高正確率的有效方法。我打算在我班將利用上課時間每隔三二天，對學生進行壹次為10分鐘左右的課外閱讀訓練，直接把訓練當成壹次小考，平時在考試的環境下訓練他們，提高他們做課外閱讀題的正確率。
6.期末學生成績總結報告
本次考試完全采用中考模式，卷面分為150，其中選擇題14分，非選擇題136分。語文均分121.2，其中農村班級差4.6分，城區班級差5.1分，稍稍超過允許值範圍。130以上人數159人，農村班較多的是6、5、4、8班，城區班較多的是20、17、10班。試卷分為5班宋媛媛140分，最低分李向陽僅有73分。試題內容基本圍繞命題申報表，著重考查學生的雙基與能力，現代文閱讀選取較好，有助於學生分析水平的提升。由於不少題目直接來源《同步導學》，各班重視程度不壹，因而分差也超過允許值範圍。
下面就試卷內容做簡要分析：首先選擇題，難度不是太大，各班正確率都接近30%。稍有難度的當數第5題文學常識。其實這壹題不難，只是選項D內容超出教材範圍，屬於七年級知識點，學生早已淡忘。正如我問壹個學生，選項C明顯錯誤，妳為何還選擇D?他的回答是：C是錯誤，但我覺得D也錯，我認為《故鄉》不是小說。這是什麽邏輯?好笑，這說明我們不少孩子基礎知識還不夠牢固，在做選擇題時存有連猜帶蒙的意識。
非選擇題，失分率較高的分別是：第9題找出病句，並加以改正;第14題在選文中找出“其”解釋與其它不同的句子，如果這壹題表述再明確些，學生也不會出現如此高的失誤率。比如，這裏的選文，是指甲呢，還是指乙呢?還是兩個都指?我個人認為命題者不妨作出明確描述。第15題第2句翻譯，學生不理解“令”“初”“愛”的意思，因而翻譯也是牛頭不對馬嘴，讓人啼笑皆非。
現代文閱讀，說明文《迎接氫能時代的到來》錯誤率不是太高。但散文《心靈是壹顆會開花的樹》扣分就非常嚴重。壹方面反映我們的說明文閱讀做得比較到位，學生掌握紮實;另壹方面也看出我們的學生在散文分析上存在較大缺漏，首先文章思路把握不準，作者創造意圖不夠明確。今後，我們組內各位同仁，還有加大相關題目的訓練力度。從而提升他們的閱讀鑒賞能力，語言感悟能力。
作文得分比較均衡，保持在47—49分，究其原因，主要有以下三方面：第壹，審題不清。我們知道這是壹篇半命題作文，它已經給我們提供了三個詞“幸福、財富、智慧”，至於擁有什麽，我們可以選擇給出的詞，也可以自己敲定類似的詞，如“快樂、健康、美德”等，可我們的學生呢?偏偏寫“擁有那段難忘的記憶”、“擁有快樂家園”、“擁有那片油菜地”……壹看就不符合題目要求。再者，要求明明規定記敘文體，可我們的學生呢?高談闊論，大談如何擁有幸福，為何要擁有健康。這樣的題目，這樣的內容又怎能獲得高分?第二，書寫比較潦草，錯別字層出不窮。比如，某班有壹個學生，平時作文很不錯，作品多次刊登在《晚飯花》上，這次作文僅有48分，拿來細細品讀，很不錯，為何得分這樣低?我看跟他開篇就冒出兩個錯別字不無關系。第三，事例不夠具體，語言不夠優美，有東拉西扯，生搬硬套之嫌，更有不少同學是在湊字數。
7.期末學生成績總結報告
壹、試卷評價
本次語文試卷是滿分為100分。基礎與積累運用占29分；閱讀、理解占31分；習作占40分。試題突出了五年級語文的訓練重點，側重考查學生理解語言、運用語言的`能力，考核學生綜合運用知識的基本技能。但很多老師認為，這次五年級的課外閱讀較難理解，尤其閱讀和習作的分數比例偏重，沒有考慮中等水平的學生，尤其是農村的孩子。
二、試題分析
從整個卷面來看，基礎知識和積累運用部分學生掌握還算滿意，閱讀、習作部分失分較多。
（壹）、積累、運用
1、看拼音，寫漢字。
此題考查了6個生詞掌握情況。6個新詞全為本冊的重點詞，學生的掌握情況較好，拿滿分的較多。
2、給下面加點的字選擇正確的讀音。
此題考查了學生對壹字多音的掌握情況，學生的選擇較為滿意，但有部分學生對“勁”、“蒙”的多音掌握不夠，丟了2分。
3、將詞和句子填寫完整。
此題考查了6個成語以及4個歇後語、諺語。學生掌握得很好，但少數學生還是有錯別字現象。
4、按要求完成練習。
此題***有3個小題，包括把句子寫具體，改反問句為陳述句，修改病句。其中修改病句壹題失分較多，學生沒有掌握“端正”和“學習態度”的搭配。
5、填關聯詞。
因是課文裏的原句，學生失分得較少。
6、按課文填空。
此題丟分較多，這主要是老師的責任。因是課文中的壹段話，老師只按照課後要求背誦而沒有落實到默寫，所以很多學生出現了寫不來字的現象。
（二）、閱讀、理解
1、解釋帶點詞，再寫出詩句的意思。
此題考查學生對本冊古詩、詞掌握情況，從卷面看，學生丟分得較少，只是個別學生沒有把句子的意思寫完整。
2、根據課文內容填空。
此題考查學生對文本內容的理解情況。由於老師在復習過程中反復強調了文本內含，此題學生完成得較好，丟分的較少。
3、閱讀課外短文，完成文後練習。
此題也考查了學生的課外短文的閱讀、理解能力。短文題為“星星”，文章主要內容是作者的母親通過星星的特點“妳照著我，我照著他，大家都亮晶晶的，多美啊！”來闡述做人的道理：遇事兒，不要光想著自己，要多考慮別人。但學生很難理解透徹，難以把握主題思想，其中壹小題畫出文中的中心句，全班都丟了3分，全校也沒有學生得分的。我們在壹中參加統壹閱卷的都是五年級的老師，大家也在討論這個中心句的問題，甚至在沒有看到標準答案之前，老師們也各有爭議，無法定論。語文閱讀重在過程，學生獨立閱讀能力是在過程中培養起來的，這些都是我們應在今後教學中註意的事項。
（三）、作文
此次作文要求是寫讀《星星》壹文的感受，言下之意就是寫讀後感。學生的習作答卷很不理想，原因有二：首先是老師沒有註重訓練學生寫讀後感的能力，其次是學生對《星星》壹文的理解沒有到位，自然感受就難以表達。大部分學生沒有能夠按要求寫出自己的感受，加之分數比例過重，學生失分較多也就不足為奇了。只是有個別學生出乎我的意料，寫出了自己的真情實感，寫得相當不錯，我為此略感欣慰。
三、反思整改
8.期末學生成績總結報告
當我們拿到期末考試的審判結果，就看見壹些學生的情緒原本是烏雲密布，現在已經光輝燦爛，還有壹些同學的思緒像下起了雨，雨水從臉緩緩流下，而我卻像那個不幸的孩子，被“黑暗”的世界籠罩著。在回家的路上“秋風入庭樹，孤客最先聞”讓人感到壹陣涼意，仿佛世界都在責怪我考試沒考好，我因此而傷心。
這次考試沒有達到我所期盼的那樣好，英語才考82！語文才考90！英語說實話很多聽力題都是亂蒙的，這次只是僥幸，可能是這幾個月很少寫聽力題了，壹時聽不懂什麽意思，加上有原來的兩遍改成壹遍，壹時有點不適應，剛想聽的時候，結果就結束了，扣分題大多是完形填空和閱讀扣了七八分呢！我雖然買了練習題，但是由於作業多加上復習其他科沒有時間做，真的很遺憾，要是多做些，沒準能上90，但是我有點擔心我的口語，因為考試不是真正的目的，學好英語跟人交流才是真正的目的。語文我考的跟上回壹樣，語文名次卻不壹樣，大概由原來是第壹變成第三，但是我也找到我所要打敗的對手，只有對手才能激勵我不斷進步。
生命是短暫的，時間是有限的。當考試不能如願以償或者不盡如意時，不是壹味地計較和埋怨，而是壹如既往地做自己應該做的事，保持壹種恬淡的心情對待生活。“人能走多遠？”這話不要問兩腳而是要問誌向；“人能攀多高？”這話不是要問雙手而是要問意誌。在短暫的生命裏我們不能失去人生的三盞燈塔：自信、勇敢和堅毅。
如果妳只停留在壹個點，不前進，妳永遠不會成功，還不如從現在，從這刻起，加把力，把希望和快樂寄托在期末考試上。
9.期末學生成績總結報告
隨著緊張的期末考試結束後，這個學期也被畫上了圓滿的句號。都說期末考試是對壹個學期努力的總結，針對這壹次考試，我對自己做出了反思。
說起語文考試，那可真讓我煩心。第壹大題還在我的認知範圍內，可轉眼到了第二大題，我頓時愁眉苦臉，心裏想：這道題我怎麽沒見過？唉，總不能空著吧！看著表還沒過壹刻鐘，我的眼前又出現了壹道“攔路虎”題目是把“腳蹬頭撞”寫具體。這下可又讓我傷腦筋，考完試，我坐在座位上發愁，真是啞巴吃黃連–有苦說不出。在我這裏這苦是不能說啊。
再說那數學考試，就是我小學的壹大難項，可謂是生無可戀啊！第壹大題的填空題就難住了我，再壹看，好像老師講過？我就是把頭發都撓成蜂窩似的，也想不出來，都怪我平時老師讓看看這個類型的。誰讓我寧死不向書“屈服”呢。
道德與法治考試對於我來說那可就是小菜壹碟了。15分鐘不到，我就完事了。“嘿，念在我們倆多年的交情，幫幫我吧，快最後壹道。”我擡頭壹看，原來是我那不學無術的同桌。那麽好吧，我撕下壹張紙來把。把答案寫了上去交給了他，他那感激的眼神，我實在是受不了。我轉回頭來看到老師正用犀利的目光看著我，我急忙看向了自己的卷子，生怕老師拎出我去。
通過這次考試，我認識到了壹個學習面前真正的自己。這次反思，使我知道自己應該努力的方向，新的壹個學期，也應該更加努力。
10.期末學生成績總結報告
就在期末考試的前壹天晚上，我把筆本子只要與考試有關的東西都準備好了。我的心有些緊張，這時我的心裏突然跳出了壹句話，不用擔心，考不好也沒關系只要妳努力了就好，妳努力不努力，用心不用心我們都會看在眼裏的。
到了第二天壹大早，媽媽送我來到了學校的大門口，我跟媽媽道了別，我就邁著沈重的腳步進了學校的大門。進大門老師帶我們來到了考場，我首先聽到第壹個哨聲，那是預備哨，提醒老師們準備發試卷沒過多壹會，第二次哨聲又開始響起了，那才是正式開做的哨聲。
我們先考數學，我拿過試卷來首先流暢的看了壹遍，沒有我想像的那麽難，我開始認真地做起來，過了壹會我做完了檢查了壹遍，正好這時候鈴也響了，我就把試卷給交上了。這時候就是休息的時間了，我去上了個廁所喝了口水就會了教室，我拿出將要考的語文，安靜的在那裏看了起來，過了壹會四五的老師來講了講秩序，就走了，過了壹會兒，監考的老師來了，這時聽見了第壹聲哨聲，老師們給我們發下了試卷，我也做完了，檢查了檢查，沒過壹會哨聲又響起了我做完了檢查了檢查，這是哨聲響了，我交上了試卷。下午我們考英語，在我心目中英語是最簡單的，我很快的寫完聽力，又寫完了筆試交上了試卷後我就快快樂樂的放學了。過了幾天開學了，我覺得我考得不太理想，有些題不是不會而是太大意，又不會的題也是因為平常沒有認真聽講，我的心在安慰這我暗示這說：“不用灰心，我們下學期繼續努力，相信壹定能考出好成績來的！加油！”