特殊獎勵
恢復高考的時候，我們在高壹，新班主任是壹個教英語的姓宋的老頭。
第壹節英語課，宋老師在黑板旁邊的墻上掛了壹個巨大的字母表。雖然是手寫的，但是看起來壹目了然。之後他又在黑板上寫字，教我們壹個壹個學。課堂紀律很糟糕，但他不在乎。課後，他告訴我們:“學好英語不難，但做壹個好人不容易。”看起來他是壹個和藹的老人，而不是壹個嚴厲的老師。
有壹天在英語課上，他給我們每個人壹張白紙，讓我們按順序寫下26個英文字母的大小寫。他說這次考試成績好的學生將會得到特別的獎勵。然後，他站在門前，看著門出去。20分鐘後，他好像醒了，馬上把試卷收起來，快速的看完了所有的試卷，然後拍手輕松的宣布:“很好！除了壹個同學寫錯了三個字母，其他同學都得了100分。我很高興能獎勵這麽多學生，但在獎勵之前，我得警告這位學生——張小哲，請起立！”
張小哲是壹個壹直沈默寡言，從不引人註意的男生。這時，他站起來看著老師。
宋老師對他說:“我實在想不通。全班都能理解這麽簡單的字母，但只有妳壹個人寫錯了。妳以為妳丟人嗎？”張小哲沈默了。所有的學生都盯著他。
“妳壹定要回答我！”宋老師壹反之前和藹的態度，流露出壹種近乎殘忍的威嚴。“丟人不丟人？”
“我不丟人，”張小哲輕聲說，但他已經做好了被批評的準備，臉色緊繃。
“不要感到羞恥。那麽，妳的理由是什麽？是不是所有人都錯了，只有妳壹個人是對的？”快說！什麽原因？”宋老師用類似的方式(jies和d ǐ l ǐ)喊著，壹步步向他靠近。她臉上奇怪的表情讓人捉摸不透。我們不再幸災樂禍，都在為張小哲緊張。
“我有理由。但我絕不會說。”張小哲看著走過來的老師，眼裏噙滿了淚水。“老師，不要逼我。我不會說的。如果妳壹定要逼我，我現在就離開學校。”他真的把書包提起來了。
沈默，短暫的沈默。我們看到宋先生向張小哲走來，雙手搭在張小哲的肩膀上，壹改剛才的盛怒，溫柔地說:“好了，我不再勉強妳了，請坐。”然後，他回到講臺，掃視全班。他平靜地說:“我第壹天上課就說過，學好英語不難，但做個好人不容易。”我不急著知道妳的英語成績，但我真的很想知道妳是誰，所以我今天有這個測試。請再擡頭看看我身後的字母表——妳以為我忘了摘下字母表，有個不易察覺的錯誤，除了張小哲妳們都抄對了。雖然沒有拿到壹個百分比，但是他是個老實人，所以敢說不丟人。這種勇氣非常難得，很少有人能在強大的壓力下堅持真理，不屈不撓。請妳壹輩子記住:重要的不僅僅是成績，更重要的是人品。這是我要給妳的特別獎勵！"
那壹刻，班裏54個同學有53個都低下了頭，只有張小哲沒有。