個人師德總結篇壹：
我從事 教育 工作已有10多年了，回顧自己走過的經歷，對師德認識有壹個由淺到深，由片面到全面的過程。經過各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我 愛崗敬業 有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的教育工作有了新的認識，尤其作為教師應具備哪些師德，心中基本上也有個底。培養跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從良好的教育開始，教師的壹言壹行及教育質量將直接影響到今後學習質量和綜合素質能力的提高。.
壹、愛學生
記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做壹個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生***同活動，縮短了師生距離。由於我愛學生，關心學生，處理問題及時， 方法 得當，註意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統壹嚴格要求，又註意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教。關愛每壹個學生，特別是差生，使每壹個學生都學有所得，不讓壹個學生掉隊，把每壹個學生都培養成社會有用的人才。壹個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。
二、熱愛人民的教育事業
?為教育事業奮鬥終身的獻身精神，?是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠於人民的教育事業，看成是教師的最高美德。幹壹行，愛壹行，工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴於律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，註意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
三、具有廣博的知識
學高為師。做壹位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向有老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇於創新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的 教學方法 進行教學，取得了較好的教學效果。知識無止境。在我的工作中，我註意從各個方面來充實自己。使自己能適應當今教育的發展，跟上課改的步伐。
師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對於師德除了要深刻認識其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德。本人結合自己的情況，從以下幾方面提高了自身修養。
1.重視學習和實踐
2.嚴以律己，註重言行
3.培養良好的內在素養
總而言之，通過師德學習，使我對今後的工作既充滿了信心，又增添了危機感。只有不斷地學習，不斷追求，才能名符其實地對得起教師的稱號，為有壹個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信壹份耕耘，會有壹份收獲。
個人師德總結篇二：
參加本次師德師風教育活動後，自認為在思想上得到了深深的洗禮，進壹步明確了怎樣當壹名讓家長認可、學生喜歡、學校放心的?三滿意?教師。
壹、思想認識
自覺參加每次教育活動，按照《中小學教師職業道德規範》嚴格要求自己，有高度的事業心、責任心。工作上踏實細致，認真完成各項工作任務。平時經常進行自我反省，確立整改目標，努力塑造壹個好老師的形象。在活動中，認真樹立自己的教師座右銘，積極參加學校精神的提煉活動，為學校工作主動獻計獻策。熱情幫助身邊的年輕教師，真誠希望他們少走彎路，盡快成長。
二、關心學生
1、真誠關愛每壹位學生。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術不在於傳授知識，而在於激勵、喚醒、鼓舞。在教育教學中，註重樹立以學生為主體的服務意識，創造出尊重、信任、寬容、友愛的師生關系。努力做壹個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都給予學生必要的關心和幫助。學生鬧矛盾，給予合理的處理;學生犯了錯誤，耐心地進行教育;還抽時間給學生談心、交流，增進了師生間的相互了解。平時註意了解學生的個性，對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關心，不讓壹個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。努力發現和開發每壹個學生的潛在優秀品質，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，激發他們的學習積極性。
2、努力讓學生學得輕松活潑。在工作中，對學生的要求
壹向十分嚴格，始終把教學質量放在第壹位。語文是壹門基礎學科，語文教學應該給學生更多美的享受。如何讓我的學生喜歡語文，如何讓他們學得輕松活潑，生動有趣，是我今後要努力的方向。
三、鉆研業務
博學多才對壹位教師來說是十分重要的。為師者讓自己的知識處於不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。因此我註意不斷完善自己的知識結構，不斷學習，掌握新知識，開拓知識面。
為了提高自己的業務素質，我虛心向身邊的老師學習，勤於翻閱各類教育教學雜誌。積極參加學校的各類教學研究活動，認真上好精品課，嘗試口語交際課教學。
教育是壹門科學、也是壹門藝術。為了取得更好的教育教學效果，需要我付出更多的精力和智慧，靈活地運用教育原則和教育教學技巧，把握教育契機，采用靈活有效的教育教學方法，促進學生發展。
個人師德總結篇三：
經過壹個月的師德師風學習使我受益匪淺，讓我明白了學高為師，身正為範的真正含義。作為教師，壹言壹行、壹舉壹動無時無刻不在潛移默化地影響著學生，因此，教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要做到為人師表，以德育人。在此我就我個人在師德師風學習活動中發現的問題做以下總結。
在思想方面：我堅持理論學習，努力提高自身的思想素質，嚴格要求自己，遵守教師職業道德，愛崗敬業，為人師表。真正領會到，只有熱愛自己所從事的教育事業，才能為教育事業努力奮鬥，才能盡職盡責地做到既教書又育人，教育教學不僅只是給學生傳授知識，更重要的目的是要教會學生怎樣做人。
工作方面：認真研究業務，不斷加強學習，改進教育教學方法，提高教育教學水平。謙虛謹慎，尊重同誌，相互學習、相互幫助，發揚奉獻精神。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教，盡職盡責、教書育人。壹直以來我都認真的對待每壹位學生。無論是在課堂上還是課余時間，時刻註意學生的思想動態，做到及時發現及時糾正。愛與責任是師德之魂，在教育教學過程中，平等地對待每壹個學生，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。努力與每壹個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系。
行為方面：?身教?重與?言傳?，作為壹名教師，我深深體會到自己的壹言壹行都將對學生產生很大的影響。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，壹言壹行都必須認真、穩重、規範、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。所以我時刻註重自己的 言行舉止 ，以身作則，言行壹致。還經常和學生進行溝通，向學生談自己從人生中取得的寶貴 經驗 ，也經常向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到我不僅是他們的教師，而且是他們的知心摯友。
工作中存在的問題：
在教學實踐中有時畏首畏尾，對學生的心理動態了解把握的不夠好，因此解決學生的思想上的問題和應急問題時 措施 常常不能得心應手。
今後的改進方向：
提高自己的工作責任心，提高自己的品德，堅持以學生為本，加強業務學習。刻苦鉆研業務知識，結合自身學科特點對學生進行德育教育。
最後，我想說讓我們把尊重和理解學生當成教育工作中的重點，把這種思想意識變為實際行動。從?多壹句表揚，少壹句批評?做起，從?不體罰學生?做起，從?帶微笑走進課堂?作起，從?低下頭來與學生交談?做起，讓尊重和理解落到實處，讓和諧的師生關系落到實處。
個人師德總結篇四：教師年度個人師德總結
繁忙的壹年過去了，回顧壹年的工作，我認為，教師的政治思想和道德品質集中體現在教師職業責任心上，做為壹個人民教師，在教學上應有強烈的責任心，這種責任心我想主要體現在以下幾個方面：
壹、思想認識
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為壹名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業 文化 水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師壹定要勤於學習，勇於創新，踏實肯幹，用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新壹代勞動者。
二、教書育人
教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。工作中，我嚴於律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。用自己對學生、對事業的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，為人師表，註意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍。幫助他們樹立遠大理想，培養他們的社會、家庭、集體的責任感。
三、淵博的知識
知識淵博、教法得當的教師，教學效果就好，學生就喜歡。做壹個合格的教師，如果只具有工作熱情是遠遠不夠的，還要具有淵博的知識。我在工作中，虛心向有經驗的教師學習、請教，取人之長，補己之短。大膽實踐，勇於創新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。我還利用業余時間充電，苦學計算機知識，取得了計算機中級證書。
壹個合格的教師，還要有良好的語言修養。在我的工作中，註意訓練和提高自己的語言表達能力，講課時，盡量做到語法正確、合乎邏輯，語言生動、有趣，抑揚頓挫，言簡意賅。讓自己說的每壹句話都能起到作用，能對學生產生影響，
四、熱愛學生
教師熱愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，形成學生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我教語文，還兼班主任工作，從頭到腳，從裏到外，只要我知道的，我力所能及的，我都管。學生丟了東西，我幫助找;有困難，我幫助解決;天氣冷熱變化，我提醒學生及時增減衣服;學生鬧矛盾，我給處理;學生犯了錯誤，我耐心說服教育，使學生真正認識並改正錯誤。我還抽時間給學生談心、交流，和學生***同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解，等等。由於我熱愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，註意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。
我相信，只有用愛心、能力、知識使學生健康活潑的成長，才是自己最大的成功和欣慰，只有這時，才能真正體會到做壹個人民教師的快樂和自豪。
我用師愛譜曲，用師責填詞，用愛心、責任心和進取心來滿懷激情地唱著它向前走去。
個人師德總結篇五：
在緊張忙碌的工作中，壹個學年又過去了。壹年結束之際，回顧著壹年的學習、工作，頗感有總結提高的必要。在思想方面，本人有著強烈的上進心和責任感，壹貫將學校當成自己的家，集體榮譽感較強，平時工作主動、積極、投入。能認真執行教育方針政策，努力探索教育教學規律，積極參加教研活動。嚴格執行學校的各項 規章制度 ，做到出滿勤，出好勤，與同事和睦相處，團結協作。
在教學過程中關愛每壹位學生，註重學生思想品德教育，對每位學生都能循循善誘，耐心教導。傳授知識的同時教育學生如何做人。依據學生不同的能力水平，我能精心備課，突出重點難點，由淺入深，拓展深化。平時善於和學生交朋友，教育學生時能註意方式方法和場合機會，註意保護和激發學生的學習積極性和自尊心。所帶班級的成績優秀。
總之，在今後的工作中我將會更加努力，不斷提高自己的業務水平，爭取做壹名優秀的人民教師。
個人師德總結篇六：師德考核 個人總結
本人熱愛祖國，擁護黨的領導，學習和宣傳先進思想，熱愛教育事業，發揚奉獻精神。嚴格執行教育方針，遵循教育規律，愛崗盡職，教書育人。不斷提高科學文化和教育理論水平，精鉆業務，實事求是，勇於探索。關愛、尊重學生，從來沒有體罰或變相體罰學生的現象。能循循善誘，誨人不倦，保護學生身心健康。能熱愛學校，關心集體，謙虛謹慎，與同事團結協作，遵紀守法，作風正派。衣著整潔、大方，舉止端莊，語言文明，禮貌待人。能以身作則，為人師表。我嚴格執行教師職業道德規範。