1、結合指導資料，明確重點、難點、疑點的內容
與輔導資料結合，是指在通讀的基礎上，將輔導資料與教材結合閱讀，明確重點內容，理解疑難、可疑的內容。 CMA的指導材料壹般對教材上的主要內容進行指導，教授重點、難點、以及難點和自學課程的理解方法。 有些指導材料專門用於解決問題，對自學課程有幫助，所以應該結合教材認真閱讀。
在此過程中，請註意以下幾點：
(壹)突出重點難點。 重點內容應該重點閱讀，應該花時間多次閱讀。 因為難點的內容是難點，所以讀壹兩遍多半也理解不了，所以多讀壹讀再想，其意義應該自己看。
2 )不僅要重視重點、難點、疑點，還要註意它們的相互關系，明確CMA課程的邏輯起點、邏輯主線、邏輯終點，以此作為把握該課程內容的基本線索，必須全面系統地把握和理解課程內容。
2、閱讀CMA考試大綱、復習、提要，掌握知識並記憶
CMA考試大綱、復習簡章閱讀是壹種復習閱讀。 將考試大綱、復習大綱、復習大綱等與教材結合閱讀，重點逐步掌握和記憶課程內容，通過CMA考試，取得好的考試成績。
同時，必須防止兩種偏向。 壹是讀教材不看考試大綱，復習提要。 另壹個是只看CMA考試大綱、復習提要，不看教材。
讀書和摘讀相結合，有助於提高復習的效率。 有閱讀作用，有抄寫作用，但閱讀和抄寫相結合，會產生新的學習效果。 讀書只發揮眼睛、大腦、嘴巴的功能，但除了抄寫之外，還調動了手的功能。 這樣可以更快地接受和掌握知識，有助於加速記憶，提高記憶的準確牢固性。