2.70%的專業課(17課程)用英語授課，這是愛恩大學的第二大特色。專業教學計劃中，從第二學年開始開設***24門專業基礎課和專業課，其中海大負責7門，多田負責17門。在這17門專業課中，有13門課是由Ta大學的教師授課，占專業課教師總數的54%。其他四門課程由中國教師使用TAU大學指定的原版教材和試卷進行英語授課。教材都是最新版本，反映了課程的最新內容。
3.愛恩大學的第三個辦學特色是采用國際化的教學模式，理論課大班，討論、習題、實踐課小班。
4.該學院有壹個研究生-研究生項目。完成大學前三年所有專業課程且成績優異的學生可以不考雅思去塔斯馬尼亞大學讀碩士。
6月26日對於2008年上海海洋大學愛恩學院的本科生來說是壹個特殊的日子。畢業典禮結束後，369名學生將各奔東西。畢業於信息管理與信息系統專業的周舟對未來充滿期待。這位被澳大利亞塔斯馬尼亞大學與愛恩學院合作授予“塔斯馬尼亞大學2012年度最佳畢業生”稱號的學生，將赴英國倫敦大學攻讀環境科學與社會碩士學位。與他同名的市場營銷專業畢業生韓毅將就職於世界500強企業強生集團。他們的同學陸穎彤，信息管理與信息系統專業畢業生，獲得“2012上海市普通高校優秀畢業生”稱號，將赴澳大利亞悉尼大學攻讀人事管理碩士學位，與他同名的市場營銷專業畢業生小將赴澳大利亞知名院校新南威爾士大學攻讀會計碩士學位。愛恩大學每年約有25%的畢業生出國留學，其中5%也就是20名左右的學生可以進入世界排名前100的大學攻讀碩士學位。“這個比例對兩個機構來說都不容易。”愛恩大學校長孫興家表示，建校十年來，已有136名學生(統計為2011，65438+2月)赴15個國家和地區的25所全球前100名大學深造，60余名學生考入國內重點大學讀研究生。“學院壹直在努力做壹件事，那就是，
雖然自上世紀90年代以來，與國外大學的合作已經屢見不鮮，但2002年經上海市教委批準，由上海海洋大學(簡稱“上海水產大學”)與澳洲四大老牌大學之壹的塔斯馬尼亞* *大學合作創辦的愛恩大學，是上海海洋大學與國外大學的第壹個合作項目，卻獨具特色。孫興佳告訴記者:“我們倡導真正的國際化，不僅僅是師資和管理理念的國際化，我們還非常重視引進外籍教師和學生到國外學習和實踐，最大限度地提高學生的學習收獲，培養“壹流名校的後備軍”。“愛恩大學參加全國高校統壹招生，每年招生400人。學院采用“4+0”培養模式，即學生在國內完成全部學業，畢業後可獲得兩個學位，即上海海洋大學學士學位和塔斯馬尼亞大學學士學位。2002年，愛恩大學開設了信息管理與信息系統專業。2003年，市場營銷專業成立。從5438年6月到2008年10月，愛恩大學僅有的兩個專業成為教育部批準的首批中外合作辦學本科項目。歷年畢業去向統計顯示，大部分畢業生都去了外企，其中不少去了世界500強企業。此外，很多同學去了國企、私企、機關事業單位，也有同學自己創業，就業率達到95%以上。信息管理與信息系統專業畢業生簽約率在全市同專業中名列前茅。十年來，愛恩大學送走了2506名畢業生，現在有1，581名學生。”即使虧本也要保證教學質量”在愛恩大學，學生需要支付15000元的學費，1000元的教材費，1500元的住宿費。雖然近幾年教學成本壹直在上漲，但近十年來學費壹直沒漲。就師資和教育投入而言，肯定是虧的。學校領導和職能部門對愛恩大學給予了大力支持，保證了中外合作辦學的教學質量。也許有人會說1000元的教材費很貴，但愛恩大學市場營銷專業的王洪章卻不這麽認為:“其實挺便宜的，因為從大二開始，我們課程的書幾乎都是進口的，外文書店壹本就要幾百元。“學生還可以下載課程PPT、教材等。從塔斯馬尼亞大學網站免費下載，也可以查閱相關的電子出版物。在愛恩大學，大壹新生主修基礎課程和英語強化課程。大壹結束，學生的英語成績達到雅思6.0分後，就可以在塔斯馬尼亞大學註冊接下來的三年。愛恩大學兩個專業共有17門引進課程，占課程總量的70%。這些17課程全部采用英語授課，使用塔斯馬尼亞大學教材。其中8門課程由塔斯馬尼亞大學的老師直接授課，另外9門課程也由塔斯馬尼亞大學的老師擔任課程協調人，幫助國內老師完成教學工作。為了保證教學質量，塔斯馬尼亞大學還參與了課程教師的聘用考核。有壹次，壹位在大學任教多年的老師，因為在塔斯馬尼亞大學的電話面試中表現不佳，沒有被錄用。還有壹個應聘的老師。雖然他英語不錯，實踐經驗豐富，但由於缺乏教育經驗，被塔斯馬尼亞大學“拒之門外”。愛恩大學青年教師王娜告訴記者，她2004年進入學院，經過壹年的授課和作業修改，於2005年2月成為基礎課《商業程序設計》的小班老師。2006年2月，經過學院為其他教師和部分學生組織的試講，她成為了這門課程的主講老師。到現在，她壹直負責四門核心課程的教學。”在愛恩，每個老師都會經歷上述過程。"
信息管理與信息系統、市場營銷這兩個專業的課程教材和教學內容更新非常快，所以教師的備課任務相當繁重。每年6月制定新的教學大綱後，明確每門課程的教育目的、教學要點和考核要點，教師根據教學大綱在夏季備課。每門課程每學期都有壹名協調員協助，協調員主要負責“復制”塔斯馬尼亞大學的教學模式。教科書大約每兩年更換壹次。有些案例很新，又因為大部分是國外的案例，協調人需要提供豐富的背景資料供中國老師學習，還有壹些PPT講解的思路。此外，塔斯馬尼亞大學相關課程的老師也會“飛”給學生上1到2周的課。除了老師常規的新課，大班和小班相結合也是愛恩大學的壹大特色。大小班比例壹般是2個大班，1個小班。大班壹般是200人，主要講授專業理論知識，講課內容少而精。小班面對50名學生，主要講解大班中的難點內容，以及習題、實際計算、操作方法等。，重在培養理論聯系實際的能力。在小班中，通過師生之間的互動和討論，教師更容易發現學生之間的差異，並給予個性化的幫助。課後，學生可以在老師接待時間要求老師回答問題。王紅說，“塔斯馬尼亞大學的老師非常熱情，願意回答我們的問題。有時候他們會就壹個小問題和我們聊上半個小時。中國的老師很體諒我們。雖然按照規定上課必須用英語授課，但有些概念我們課後聽不懂，老師會用中文給我們講解。”副校長傑基認為，與其他院系的類似專業相比，愛恩大學的學生學習壓力更大。除了整個英語教育環境，還和平時考核和期末考試的結合有關。整個課程期間，老師壹般會安排三次作業，包括測試，1000字的英語短文或實際計算操作，4000字的英語短文或完成壹個較大的題目。要求學生通過塔斯馬尼亞大學相關網站提交作業，每遲交1天扣10%的分數，遲交五天零分。課程成績的考核模式是:平時考核占整個課程成績的40%，期末考試占60%。但如果平時考核不合格，這門課就通不過。為了保證教學質量，愛恩大學的期末試卷評閱工作可謂“熱血沸騰”。70%的試卷將由愛恩學院批改，30%將通過快遞寄到塔斯馬尼亞大學，由相關老師審閱。70%的自改論文中，30%要經過塔斯馬尼亞大學的抽查，以保證絕對的公平公正。愛恩大學非常重視誠信教育，無論是期末考試還是平時考核。在學生的教學大綱上，每門課的考核要點中都有壹段話，描述為什麽要杜絕抄襲、作弊等學術不端行為，並寫明相關政策。塔斯馬尼亞大學將使用該軟件找到學生抄襲的來源，並計算出所有作業中抄襲的百分比。對於作弊，塔斯馬尼亞大學絕不是“簡單粗暴”。如果考試時發現學生有小抄，他們會在沒收後讓該學生繼續參加考試，然後把他的試卷和小抄壹起上交，再“判斷”該學生的行為是否作弊。從2008年開始擔任畢業班輔導員的錢告訴記者，學生們在大學“混”得並不容易。課程考試三個半小時英語回答，有末位淘汰制。每年約有5%的學生因學業不合格而無法按期畢業。正是這些標準化的流程和嚴謹的教學保證了愛恩大學的教學質量。愛恩學院經歷了澳大利亞大學質量保證局(AUQA)在2005年和2011的兩次評估。在這種既重視儀器設備等硬件設施，又關心學校質量等軟件發展，既評價教職員工，又隨機調查學生的嚴格檢查中，愛恩獲得了兩次高度評價，他們甚至認為愛恩的學生比澳洲的好。此外，每門課程結束後，塔斯馬尼亞大學都會發放壹份課程調查問卷，由學生在課堂上填寫，比如對老師的教學效果、對課程的理解程度、師生互動等。，並密封後郵寄給塔斯馬尼亞大學。在11的每個學年，塔州大學還會進行壹次巡視，保證愛恩大學的教學質量，安排副校長、系主任或從事教學質量評估的研究人員來愛恩大學檢查教學質量，通過召開學院領導、教師、教學管理人員、學生輔導員、各年級學生的座談會、聽課等方式，調查教學過程是否規範、教學結果如何。在愛恩今年“十歲”之際，塔斯馬尼亞大學也送上了自己的“禮物”，與愛恩續約兩年。來自貴州的劉雨莎(音譯)生長在壹個“非常好”的環境中，她是信息管理與信息系統專業的大壹學生，2011級。雖然她的書面英語壹直不錯，但口語壹般，這也經常導致她在課堂辯論時成為“小啞巴”。後來她的外教發現了這個問題，在辯論時總是有意識地讓她發言，還經常給她“鼓勵的眼神”。漸漸地，劉羽莎敢於發聲，獲得了越來越多“非常好”的肯定。現在，流利的英語讓她自信滿滿。劉玉沙的同學、上海學生方，也是在“VeryGood”的氛圍中長大的。他告訴記者，起初他很不情願，因為他自願轉到愛恩學院，但很快他就被這裏的老師吸引住了。因為他的英語口語更好，被老師稱贊為“非常好”的幾率更高。方覺得被表揚的時候更願意學習，和外教成了好朋友。“每周五，我都會和我的外教聊聊。他還會給我“作業”寫壹些小作文，幫我認真批改，指出我需要改進的地方。”
因此，愛恩大學的學生有明顯的語言優勢。據統計，大學英語四級通過率為98%至99%，六級通過率為60%至70%。自2007年以來，全國大學生英語競賽C類(非英語專業)競賽壹等獎11人，獲獎97人，占全校學生總數的90%。此外，愛恩大學的學生每年都被選為重大國際比賽的翻譯誌願者。2005年，我院20多名學生擔任上海國際F1競賽高峰論壇的隨行翻譯。2007年，五名學生擔任巴西商會東北投資研討會的翻譯。2010上海世博會，學生在C區做誌願者，改寫了C區只有英語專業或外國學生才能做誌願者的慣例；2006級學生班魯西也以優異的成績進入了世博組織禮儀人員最終選拔的前十名，被評為“最美”世博小姐，成為國家領導人接待小姐。2011又有8名同學參加了14 FINA世錦賽的翻譯接待工作。同學們表示，這些成績不僅僅是受到鼓勵，更來自老師們的關心。愛恩大學有壹支優秀的教師隊伍，他們對學生非常負責，對待學生就像對待自己的孩子壹樣。