壹、主要做法和成效
壹是加強組織領導，有序推進各主要班次培訓。縣委高度重視幹部教育培訓工作，根據人事變動調整幹部教育培訓領導小組，把幹部教育培訓擺上重要議事日程，全年召開了四次幹部教育培訓聯席會議。根據省、市委組織部關於幹部教育培訓的要求，結合我縣實際，制定了《20xx年全縣幹部教育培訓工作安排意見》，明確了全年幹部教育培訓的目標任務和工作措施，依托實際工作責任，確保各項培訓任務的落實。認真組織實施科級幹部、後備幹部、鄉鎮壹把手、企業管理人員、三方面幹部、高層次人才等六大培養工程。依托縣委黨校，舉辦各級培訓班12期，培訓幹部1227人(次)。
選派17名縣處級領導幹部、32名科級領導幹部和430名基層壹線幹部參加出國學習和上級培訓，換屆後的17名鄉鎮黨委書記分階段參加省委黨校主班學習。同時，針對換屆後新提拔班子成員普遍角色意識不強的問題，舉辦了全縣新提拔副科級幹部培訓班。並圍繞創先爭優活動的深入開展和全縣中藥材、畜牧業等特色產業的發展，先後邀請省、市委講師團成員和省內外高校、科研院所的專家學者來縣舉辦各類專題講座8場(次)，接受輔導1600余人次(次)。
二是堅持“三個明確”，全面實施科學發展主題培訓行動計劃。印發《關於貫徹落實全縣基層幹部科學發展主題培訓行動計劃的實施方案》，堅持明確目標任務、責任分工和培訓主題，有序推進科學發展主題培訓行動計劃。縣委組織部組織了6類示範培訓班(黨員幹部、副鄉長、鄉鎮站負責人、縣級紀檢幹部、縣直部門和單位領導班子成員、縣級後備幹部培訓班)，分別由鄉鎮黨委、縣人社局、縣衛生局、縣教育體育局、縣住建局、非公有制經濟組織縣黨工委、新社會組織縣黨工委牽頭舉辦。醫改？、增強技能、提高全縣醫療衛生水平”、“全面推進素質教育、提高全縣教育水平”、“科學建設、依法管理、提高全縣城鎮化水平”、“以企業黨建為重點，抓好黨建促發展”、“誠信服務、創業發展、樹立新型社會組織新形象”為培訓主題，並結合不同類型幹部的特點，搞好本單位、本系統的科學。
三是創新培訓機制，強化幹部教育培訓保障。在堅持理論學習考核、組織培訓、在職自學等幹部教育培訓制度的基礎上，嚴格執行幹部教育培訓計劃審批制度，制定了《XX縣級領導幹部培訓記錄表》，完善了幹部培訓檔案，有效遏制了幹部多頭培訓、重復培訓的現象。堅持分層分類確定培訓主體，科學把握按需培訓、自選課題、優化師資三個關鍵，探索出“發展需要+幹部意願”、“內容定制+時間自選”、“本土主義+拿來主義”的幹部選拔模式，充分調動了師生雙方的積極性和主動性。加強培訓管理創新，先後從縣委管理費中撥付40萬元專項資金，為17個鄉鎮遠程教育基層站點購置教育設備和辦公設施。為有效解決縣委黨校師資隊伍相對單壹的問題，應調整優化幹部教育培訓兼職教師教學池，建立健全縣級領導幹部上講臺制度，提高兼職教師授課比例，加強幹部教育培訓師資隊伍建設。
二、存在的問題
雖然全縣幹部教育培訓工作取得了壹些成績，但與省市組織要求、全縣經濟社會發展對幹部隊伍建設和人才素質的要求、幹部自身發展的需要相比，仍有壹定差距，主要表現在以下三個方面:
首先，培訓資金短缺。三年來，縣財政共投入專項培訓經費30萬元，人均只有8元。由於縣鄉兩級財政緊張，幹部教育培訓經費從辦公經費中擠出，幹部教育培訓經費保障機制尚未形成。受經費限制，副職幹部和普通幹部出國參加培訓的機會很少。
二是培訓資源不夠優化。壹些單位以工作忙、經費不足為由，組織幹部職工參加培訓學習不夠積極。他們認為培訓是組織人社部門的事，等、靠、要是認真的；個別單位有辦班的主動權，但沒有很好地履行辦班申請手續，隨意性大，造成重復培訓和簡化培訓，浪費培訓資源。
三是評價機制不夠完善。由於幹部培訓與幹部考核沒有緊密結合，與幹部晉升獎懲沒有很好掛鉤，幹部參加教育培訓的動力不足，存在“說的重要，做的次要，忙的沒必要”的現象。
三。意見和建議
壹是進壹步加大幹部教育培訓組織管理的創新力度。進壹步完善幹部教育培訓管理制度，將幹部教育培訓納入各級組織工作目標管理體系，層層落實工作責任，強化考核，建立* * *管理的工作格局。充分發揮組織部門統籌兼顧、綜合協調的作用和優勢，加強幹部教育培訓的統籌規劃、宏觀指導和綜合管理，將部門培訓納入整個幹部培訓體系，進壹步完善班級申報制度，避免多頭培訓、重復培訓現象，形成幹部教育培訓合力，強化幹部教育培訓的組織保障功能。
二是進壹步加大幹部教育培訓資源配置的創新力度。圍繞降低培訓成本、增強培訓效果，充分利用各種培訓資源，實現培訓資源的優化配置，建立開放式的幹部教育培訓體系。建立財政投入和多渠道融資機制，保障幹部教育培訓經費，探索實行幹部教育培訓項目管理制度，確保不同類型幹部都能參加不同層次的培訓。整合部門優勢和項目資源，加強統籌管理，確保培訓資金發揮最大效益。堅持黨校在幹部教育培訓中的主體地位，加強黨校的指導和管理，改善辦學條件。黨校要加強師資的培養和選拔，把教學質量與教師工資掛鉤，讓學員自主選擇教師，開展校內競爭。探索黨校與省內外高校聯合辦學模式，建立培訓基地，提高黨校教育培訓水平。
第三，要進壹步加大幹部教育培訓工作機制的創新。進壹步建立健全幹部教育培訓質量評價、激勵約束、跟蹤問效等工作制度，將幹部參加教育培訓的成效納入幹部年終考核、選拔提拔使用。
公司教育培訓工作總結2 20xx年是我公司進壹步加大結構調整力度，轉換經營機制，推動管理和科技創新向更深層次發展的壹年。在這期間，工作人員的素質發揮了重要作用。在公司教育培訓中心的指導下，水廠的教育培訓工作取得了良好的效果。現將20xx年員工教育工作總結如下:
壹是教育基礎工作全面落實。自來水廠領導非常重視職工教育，建立健全了職工教育管理制度、職工教育例會制度、職工教育考勤制度、職工教育學習計劃。並且每項制度都能精心組織實施，從而充分促進員工學習文化和技術的自覺性和積極性。
第二，與公司教育培訓中心合作舉辦了初級和中級泵操作員培訓班。培訓班歷時10天，參訓34人，取得了良好的預期效果。
三、紮實開展“練、學、考、賽”基礎訓練工作，認真開展每天練壹次、每周上壹次課、每月考壹次、每季賽壹次的“四個壹”訓練活動。在今年的培訓工作中，水廠將員工的教育培訓與質量體系認證和HSE體系認證相結合，使員工熟悉兩個體系，為水廠順利實施體系認證打下堅實的基礎。
4.在公司教育培訓中心領導和水廠領導的大力支持下，水廠於20xx年10月22日成功舉辦了第六屆水泵操作工技術競賽。競賽采用理論考試與實際操作考試相結合的方式進行，由邱會清、、楊寶明、胡、司誌鵬組成評卷小組，現場評卷，取平均值。考核結果屬實，孫、方娜、趙成、康、於桂芝、、王立偉、李麗華等人被評為自來水廠技術能手。這大大提高了工人學習文化的積極性和自覺性。
五、在幹部培訓中，我們采用自學的方式，但需要有學習筆記，並達到相應的課時。
以上是我們環水廠20xx年職工教育的簡要總結。工作中還存在壹些不足，如記錄不全、學習筆記課時不夠等，必須在今後的工作中加以糾正。
公司教育培訓工作總結3我單位在區委組織部和集團黨委的正確領導下，不斷探索新的培訓思路，嘗試新的培訓方式，引入激勵和監督機制，努力建設學習型組織，為推動業務向更高目標發展做出了積極貢獻。主要工作如下:
壹、主要做法
黨委結合企業實際，加大幹部教育培訓創新力度，不斷整合培訓資源，著力提高培訓質量和效益，初步構建了多渠道、多形式、重質量、求實效的幹部教育培訓新格局，全面有效地提高了各級幹部的綜合素質，同步提高了企業的經濟效益和社會效益。被授予全國百貨店服務、市民最滿意百貨店、納稅A級企業、勞動關系和諧企業、就業工作先進單位、功勛企業、誠信經營示範單位、先進黨組織、社區教育和成人教育培訓先進單位等多項榮譽稱號。
(壹)加強基礎建設，提高管理水平。
1.組織建設:幹部教育培訓在多年的發展過程中，形成了卓有成效、各具特色的培訓教育網絡體系:黨政壹把手親自抓，分管副書記直接負責幹部教育培訓的指導、管理和協調；黨委辦公室負責制定年度培訓計劃，指導和監督各類培訓班的實施；各基層商場和部門根據年度計劃和本部門的特點，負責制定本部門的培訓計劃並組織實施。這種網絡系統上下貫通，職責明確，操作方便，有效地保證了繼續教育的正常進行。
2.制度建設:加強基層幹部日常培訓，將專業技術人員培訓納入整體培訓格局，嚴格考勤制度，完善培訓體系，確保培訓效果和目標的實現。
3.配套設施建設:建立了兩個培訓實習基地，增加了DVD、投影儀、桌椅等教學設施，不僅為基層幹部提供了更多更舒適的學習環境，也為提高培訓效率創造了有利的硬件條件。
4.科學制定計劃，確保培訓效果；
我們每年都要制定訓練計劃。為了保證年度培訓計劃的完成，滿足不斷變化的業務需求，我們將年度培訓計劃分解到月，使年度培訓計劃在保證培訓質量和效果的前提下逐月完成，真正實現“我要學，我能學”的目標。
(2)堅持“以企業為導向”的工作原則，根據需要積極開展切合實際、切實有效的培訓。
近年來，基層幹部教育培訓立足企業，面向管理，始終把抓住關系企業生存發展的熱點難點作為培訓的主要內容，在培訓工作中通過“五個結合”，取得了良好的效果。
1，堅持教育培訓與提高服務水平相結合。針對企業間競爭越來越服務化的情況，我們采取多種形式和渠道，及時選派部分員工進行內外部培訓:聘請各行業專家為各崗位員工進行專業知識講座，組織員工到各具特色的商場學習，拓展了員工業務知識的深度和廣度。例如，我們組織基層幹部到北京當代商城、王府井、廣信百貨大樓學習參觀，學習他們的先進經營理念和良好做法。進壹步拓寬員工視野，轉變員工思想觀念，強化員工的危機意識和競爭意識，提升品牌、管理和服務，以適應百貨零售業發展和競爭的需要。進壹步規範了員工的日常行為，提升了自身素質。此外，聘請“北京趙壹零售商咨詢公司”進行“百貨商場品牌專櫃管理”培訓；聘請財經大學商學院院長對中層幹部進行“低碳經濟、低碳商場”培訓。許多同誌把好的經驗、做法、新的思想運用到實踐中，對工作起到了推動和促進作用。
2、堅持教育培訓與提高商品質量和安全操作相結合。“質量是企業的生命，是效益的靈魂”。我們充分利用廣播設備，開辟了“空中課堂”欄目，每天課前、課中播放《消費者權益保護法》、《產品質量法》等法律法規，加強理論灌輸；邀請技術監督局、工商局、消協領導召開專題講座，及時發現問題，進行改進。同時，通過對全體技術人員進行質量意識和安全意識的培訓，使每個崗位、每個基層幹部都能自覺嚴格控制質量，大大減少了人為安全事故和質量事故，提高了企業的經濟效益。
3.堅持教育培訓與技能創新相結合。我們鼓勵技術人員通過制定技能發展項目來創新他們的服務技能。現在很多人都掌握了“衣不蔽體”、“蒙眼香水”、“觀身觀衣”、“觀腳觀鞋”、“皮具鑒定”、“巧用密碼鎖”、“配色”等真正的技巧。例如，為了充分調動員工
積極性和創造性，黨委在全體成員中開展了“調結構、促轉型、增實力、上水平”的勞動競賽活動，形成了人人苦練營銷技能、爭當行家裏手、提高服務質量、超額完成任務的熱潮。員工努力工作，不甘落後，以自己獨特的服務技能為銷售而戰，使經濟效益穩步上升，湧現出壹批“服務標兵”形象大使和“銷售冠軍”，成為員工學習的榜樣。為營造良好的企業文化氛圍，提升創造力，舉辦了“國慶中秋慶典暨員工技術大賽”。職工們在聯誼會上表演了自己自編自導自演的精彩節目，受到了職工和廠家的壹致好評。通過各種培訓，突出服務特色，提高服務水平，提升員工整體素質。
4.堅持教育培訓與政治思想教育相結合。近年來，我們的
教育培訓始終堅持企業生產經營發展的長遠目標，註重培養政治合格、優秀的專業技術人才。組織他們召開三會壹課、支部座談會、座談會，學習的是區委的文件、政策、法規精神，向革命英雄博物館祭祀，舉辦征文、圖片展，堅定他們為企業服務的信心。例如，為增強黨員幹部的責任感、大局感和危機感，進壹步激發黨員幹部幹事創業、有所作為的拼搏奉獻精神，確保全年經營目標的順利實現，黨委開展了“讀書服從就是力量——征文活動”，進壹步加強了企業文化建設，形成了良好的企業氛圍。他參觀了城市規劃博物館和平津戰役紀念館，並在平津戰役紀念館舉行了新黨員入黨宣誓儀式和老黨員入黨宣誓儀式。廠慶期間，我們在黨員中開展了以“慶場爭當先鋒，我們在行動”為主題的實踐活動。
5、堅持教育培訓與崗位要求相結合。這幾年，我們跟著上級走
按照部門相關部署，組織各類技術人員參加了“政工人員繼續教育”、“電工培訓”、“電梯人員培訓”、“計算機分級”、“公文寫作”、“信訪”、“會計人員繼續教育”、“甲醛含量、3C認證”、“檔案業務”等各類培訓。
二、影響推進基層幹部教育培訓的突出問題及措施和建議。
雖然幹部教育培訓取得了壹些成績，但還存在壹些問題。有的幹部認為抓具體業務、抓經濟建設是硬任務，強調自己忙、任務重，抽不出時間學習，培訓不積極、不主動。也有少數幹部認為不學習也能工作，參加培訓學習的積極性不高。
下壹步，我們將以提高幹部素質和能力為目標，進壹步創新培訓內容，改進培訓方式，完善培訓體系，加強培訓管理，按照分類培訓、脫產培訓的原則，做好基層幹部和專業技術人員的教育培訓工作，不斷提高幹部教育培訓的質量和水平。主要措施:
1.加強科學引導，進壹步深化現代培訓理念，使基層幹部由過去的被動培訓轉變為主動要求培訓，樹立“培訓是員工的福利”的理念。
2.對基層幹部進行分層次的系統培訓，重點學習經營戰略和方針、現代企業制度、財務管理和投資戰略、企業競爭和發展戰略，逐步建立壹支知識全面的高素質技術隊伍。
3.初步介紹職業規劃系統。主要是設計關鍵崗位技術人員的職業生涯規劃體系。通過職業生涯規劃系統，可以有效地選拔、激勵和留住人才，淘汰不合格的人員，增加他們對企業的歸屬感和忠誠度，鼓勵他們不斷提高自身素質。
4.不斷改進訓練方法，積極探索新的訓練模式。
公司教育培訓工作總結第四章社會知識的快速增長和技術的快速變革，使得企業需要不斷更新技術和管理，管理者和員工不需要不斷更新知識和技能。在許多大中型現代企業中，教育培訓已經從壹個輔助的經營管理環節，變成了員工的壹項重要福利待遇。xx廠作為X鋼路由橋的主要維修單位，是整個鐵路運輸系統中的重要壹環。xx廠於20xx年成功劃轉鐵路運輸公司後，改革發展進入了壹個新的歷史階段。適應日益繁重的運輸形勢，不斷提高技術裝備水平，逐步推進企業管理水平，對加強企業教育培訓，提高職工隊伍素質提出了新的更高的要求。
壹、項目成果的主要內容
該成果針對X鋼線橋維修的人才培養需求，在“服務運輸保障生產，提高全員素質”的教育培訓思想指導下，以“工學結合”為核心，以“科技成果轉化”為切入點，努力創新出壹套滿足X鋼線橋維修需求，全面提高員工素質的教育培訓模式。其核心內容如下:
1，培養模式創新。教育培訓形式采用“技術理論培訓+培訓基地演練+崗位現場應用”的模式，將企業的教育培訓活動與生產經營緊密結合，以* * *為教育培訓內容，以“工學結合”的理念貫穿教育培訓全過程。第壹，改進教材和課件，提高教學質量。組織總結制作了《線路測量教學片》，首次以三維動畫的形式準確描述了線路、曲線、道岔、橋涵的測量方法，為做好職工培訓、提高職工技能創造了有利條件；第二，開設技師試點班，提高創新水平。針對我廠20xx年制定的“攻堅七化、創三優”發展目標，研究制定了21科技攻關項目，從全廠專業技術人員中開設實驗班，凝練鐵路維修前沿技術，為科技人員成長提供了充足的創新空間；第三，定期舉辦“技術論壇”，交流技術經驗。廠裏每季度都有鐵路維修技術講座，把組織技術交流作為考核科技拔尖人才和崗位帶頭人工作的重要內容之壹，把參加技術交流作為考核班組長創新能力的指標之壹。
2.訓練基地全面建成。圍繞“工學結合”實踐鍛煉等重要教育培訓模式改革與建設的關鍵環節，在工廠黨政職工的大力支持下，在現有理論培訓班的基礎上，建立了職工技能實踐鍛煉基地，從鋪設培訓線路、培訓師資、設置培訓項目、基地日常管理等方面推進改革與建設。第壹，樹立“工學結合”的教育培訓理念。強調生產實踐中相關技術與能力的有機聯系，從生產實踐中發現並提出問題，引導員工思考，學以致用探索規律，投身創新；引導員工主動學習，提供更多的現場實踐課程，增強員工的責任感和執行力，強調“走進矛盾，解決問題”理念的培養，建立並強化學習反饋機制；二是創新實踐機制和實驗平臺。通過項目研究組、導師和學徒的實施，充分發揮技術人員和生產骨幹的作用，為員工創造參與科研創新的機會，鼓勵員工結合科研項目設計課題，通過科技攻關培養創新能力；第三，學習先進經驗。如組織技術人員和生產骨幹考察X鋼鮁魚圈新區鐵路線、鐵路局遼陽工務段、混凝土枕廠，了解鐵路局及兄弟單位鐵路維修發展前沿，進行交叉學習，促進我廠科研項目順利實施。
3.培訓系統得到了改進。建立企業培訓機制的核心是通過機制引導，激發員工在崗位培訓和競爭創新中的積極性和主動性。為此，我們制定了相關的培訓教育制度，目的是激發員工的學習熱情，同時為素質相對較高的員工提供更好的工作崗位，實現員工從“要我做”到“會做”，從“要我學”到整體“會學”的根本轉變。兩年多來，我們先後出臺了《xx廠教育培訓實施方案》、《xx廠職工培訓考核管理辦法》、《xx廠班組長專項技術培訓方案》等培訓制度，對各級幹部職工的培訓時間、培訓內容、學分、學習紀律等提出了硬性要求，並制定了獎懲措施，確保了職工學習培訓的順利開展。
第二，成果項目的創新
該成果項目在培訓體系和教育內容設計上體現了“過程控制、行動學習”的創新理念。專業技術人員的核心技術培訓、操作崗位人員的實操培訓、現場崗位應用能力的培訓，都是按照“過程控制”的創新思路設計的，強調從生產經營出發的典型案例式培訓內容。通過“行動學習”的課程設計，體現“過程控制”的整體性和以學生為主體的教育培訓的創新性，關註各級員工的職業成長體驗。在培訓員工理論和實踐知識的同時，
註:行動學習是英國RegRevans教授在1971正式提出的壹種理論和方法。
動作學習的過程如圖。可以看出，行動學習是壹個循環的過程，在這個過程中組織可以得到不斷的改進。
為實現學習培訓的創新，我廠積極引入行動學習培訓法:壹是以攻克難點和關鍵問題為主線，開展“研究型”學習培訓。今年年初，我們確定了21科技項目，在全廠工程技術人員和職工骨幹中組織攻關。截至目前，大部分攻關項目已經完成。比如X鋼，市勞模徐書貴，都是科技迷。他開發的鐵路設備維修管控系統被譽為xx廠的“ERP”，在鐵的維修、運輸和生產中發揮著越來越重要的作用。他研制的混凝土道岔軌枕鋪設成功，全面鋪開後將給X鋼公路道岔群的養護帶來革命性的變化。被推薦的鐵路運輸公司* * *《黨員制造》品牌徐輝，積極組織各維修車間，利用修軌、工程利用、尖軌打磨、舊料修理、小型機具設備自修等多種方式，綜合降低維修成本近千萬元。
第二，在實操培訓的基礎上，進行“體驗式”學習培訓。堅持以實踐促學習，學用結合，堅持在創新實踐中實踐創新。比如20xx年，我們承辦的X鋼養路工人技術競賽，通過賽前全員培訓，要求人參賽，層層選拔，理論聯系實際，產生了我廠的參賽選手。在礦業公司專家的參與下，我廠隊員沈著冷靜，發揮了自己非凡的能力，最終以15的成績名列前茅，受到了X鋼集團相關部門的高度贊揚，展現了我廠職工學技術、學本領、練內功的豐碩成果。