1，以理論學習為抓手，促進教師吸收反思水平的整體提升。
2.以教學案例為載體，營造積極互動的討論氛圍。
3.以家長工作為紐帶，促進家庭和諧教育。
教學和研究的重點:
1.提供觀摩學習、在線信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業理論學習，提高教師“活動設計”和“教學後反思”的能力。
2.兩位骨幹教師於紅和郭虹做好雙周教學觀摩活動的設計和檢查工作，讓授課教師充分理解教學意圖和內涵。
3.組織開展“評課”專題文章學習，結合教師在教學案例中取得的具體問題，開展“教師提問設計與即時反應策略”專題研究，有針對性地提高教師評課質量。
4.做好教研記錄，及時推廣總結討論內容，保證每兩周壹次教研活動的質量。
5.為有藝術特長的教師搭建“主題環境創設”的專門交流平臺，在互動中提高教師的觀察能力、思考能力和借鑒能力。
6.加大家長資源的開發利用，開展多種形式的“家互動”實踐活動。(每節課至少要有1-2張表格)
教學和研究活動的安排:
1、
(1)安排本學期教研要點。
(2)第壹周各班工作反饋。
(3)各班於2月24日上交“三八節”活動計劃。(要求:表格進行了擴展，體現了壹個過程，讓家長切實感受到。)
2.邀請教研室肖老師進行“如何評課”專題講座。通知:花園青蛙故事比賽將於3月20日舉行。
3.每位老師收集壹個“課堂評價”的具體案例，並選取案例中的“老師的問題設計與回應”進行分析與交流。
4、
(1)結合“三八”婦女節活動，各班反饋家庭互動。
(2)妳認為家庭互動的優勢是什麽，如何開發利用家長的資源？(中心發言:xx)
5.點評上學期形成的“評課基本點”，討論教學中的“教師提問，即時反應”問題。(中心評論:xx)
6.開展自評活動——教師選擇壹項教學活動，對過程中某壹環節“教師提問與即時反應”的情況進行評價。
7、
(1)歡迎參加“六壹”活動形式及內容征集。(要求:家長參與* * *壹起策劃)
(2)“環境創造”專題講座。(講座:xx)
8.集體討論:“如何營造適合主題的互動環境”。(中心發言:xx)
9.對觀察後形成的“評課基本點”進行評價，並對評選過程中的“教師提問，即時反應”問題進行討論。(中心評論:)
10，總結學期教研工作，鼓勵老師提出合理化建議，討論下學期教研工作重點。
幼兒園工作實施方案2壹、班級情況分析
我們班概況:我們班發生了很大的變化，首先是老師的變化，其次是孩子的轉學和新同學的加入。目前我們有51個孩子，其中男生31個，女生20個。男女比例很不均衡，有5個是留學生。另外還有11的新生，占全班1/5。他們對我們團不熟悉，處於適應階段。面對這種情況，我們必須盡力讓每壹個孩子盡快適應變化，讓孩子們和諧地融入我們這個大家庭。
(壹)主要表現
1，顯性表現
(1)孩子的自我服務能力不斷增強，會做自己力所能及的事情，比如整理書包，穿脫衣服。
(2)有服務集體的意識，喜歡做值日生的工作，比如整理玩具，管理自然角等。
(3)在生活中，孩子的語言表達能力有了很大的提高，能夠清晰完整地表達自己的想法，說出自己的發現。
(4)有壹定的任務感，能夠在老師的提醒和鼓勵下自己收集學科信息。
2.薄弱因素分析
(1)孩子的規則意識差，自控能力還比較弱，堅持性不夠，所以不能很好的控制自己的言行。
(2)孩子的壹些衛生習慣和行為習慣還有待養成，如吃手、吃完零食用手擦嘴、喜歡趴在地上或跪在地上等。
(3)有的孩子表現欲強，傾聽習慣差，不能堅持聽同伴的發言，影響了活動的順利開展。
(4)在主題活動過程中，有些孩子缺乏探索精神，不敢嘗試。
(2)父母的情況
1.我們的家長還是很重視孩子知識技能的掌握。他們希望孩子能學到更多知識性的內容，比如童謠、算術題等。但是他們忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養，不利於孩子未來的全面發展。
2.班裏很多孩子都是爺爺奶奶照顧和接送，壹些新的教學理念很難接受和達成* * *理解。
二、班級管理目標
1.培養孩子相互學習、自主、決策的能力，建立小組討論。
2、營造充滿愛的班級氛圍，讓孩子有安全感，培養孩子的責任感，形成小學感。
3.繼續認真學習新大綱，樹立正確的教育理念，統壹教育思想，轉化為教育行為。
4.幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀和知識觀，明確幼兒教育的重點是人格能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，支持他們參與幼兒園教育活動，形成良好的“家園對話與互動網絡”。
第三，保育教育教學的重點
目標:更新觀念，實現“幼兒園就像我家”的理念，逐步實現特色班。
(1)保護工作
節約工作是搞好教育教學的重要前提。要求班裏的每壹位老師都要了解每個孩子的生活習慣和身體素質，這樣才能保證大家以後更有針對性的開展保育工作，有的放矢，堅持不懈。
1，搞好內務和環境衛生，嚴格執行園區衛生保健制度。每天收拾屋子，堅持清潔消毒通風，保持教室四周明亮。預防兒童近視的發生，經常調整兒童的體位，繼續加強兒童的日常常規訓練，增強其自理能力。嚴格執行孩子作息制度，合理安排孩子的日常生活。為孩子創造壹個幹凈、舒適、健康的生活和學習環境。
2、教師具備* * *知識，並加強對幼兒的養成教育。
中產階級，孩子已經初步接受了養成教育的訓練，但勞動意識淡薄，部分有依賴性。針對孩子的實際情況，教師要統壹要求，堅持從小事做起，把“言傳身教”和“言傳身教”結合起來，手把手地教孩子貫穿於日常生活中，註意引導依賴型孩子，讓他們做自己的事情，讓家長配合老師，讓孩子在家裏也能有壹個鍛煉的環境。
a、耐心引導孩子每天用正確的方式吃完零食，不要把零食灑在桌子上和地上。我們也會根據我們班孩子的用餐情況，積極向營養師提出合理的意見和建議。經常提醒孩子喝開水，讓孩子學會放好杯子。
b、教育孩子不要用臟手揉眼睛，不要摳鼻孔，不要摳耳朵。及時擦鼻涕，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。
c、知道保管好自己的學習工具，學會每次用的時候清點。
d、教育與關愛有機結合，糾正孩子的不良行為，如吮吸手指、玩弄生殖器等。
3.保證戶外活動時間，註意活動質量，增強孩子體質。堅持活動前戴汗巾，活動中及時幫孩子擦汗，根據當時的具體情況給孩子增減衣服。
4、強化安全意識，杜絕安全事故。
①嚴格執行接送制度，防患於未然，要求家長使用接送卡。
我們老師要有高度的責任感，時刻讓孩子在自己的視線內，排除壹切不安全因素。
(3)經常檢查班內設施，杜絕不安全隱患，及時匯報及時處理，把安全工作放在第壹位。
④利用壹天活動中的每個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，如:上下樓梯不推不擠，逐步培養孩子的自我保護意識和適應能力。
5、配合保健醫生做好保健工作。
做好晨檢工作，晨間區域活動結束後進行評估，及時處理不安全因素，將生病的孩子立即送往醫院治療，然後通知家長，讓家長了解孩子的病情。做好疾病預防工作，根據季節變化提前做好防病準備，把疾病的發生減少到最低限度。特別是做好“腸道疾病”和流感的預防工作，做好傳染病的預防工作，特別是“水痘”、“手足口”、“流行性腮腺炎”。
(2)教育工作
(1)在教學中，我們班將堅持主題網絡課程活動，將數學教育、語言教育、網絡教學有機結合。主題網絡教學在我園開展已有壹段時間了。我們發現，孩子的繪畫、交流、觀察、討論和解決問題的能力都得到了不同程度的提高，但孩子在數學和書面語言方面的能力相比其他方面稍弱。所以這學期在繼續開展主題網絡的同時，我也會加強對孩子數學能力和書面語言能力的培養，把數學活動和語言活動作為單獨的活動來開展。
(2)將數學融入到孩子的生活和遊戲中，嘗試利用已有的知識、經驗和數學方法解決日常生活中的壹些簡單問題，比如上樓梯時的算術題，尋找隱藏在我們身上的有趣數字，讓孩子明白數學的重要性。從數學興趣入手，加強個別指導，減少能力差異。
幼兒園工作實施方案3根據縣委、縣政府《關於進壹步加強安全生產工作的意見》和市教育局20xx年“安全生產責任落實年”的部署要求，結合我縣教育實際，制定冠縣教育系統“安全生產責任落實年”實施方案。
壹、指導思想
以科學發展觀為統領，堅持安全發展的指導方針，深入貫徹中央和省、市、縣委有關文件精神，堅持“安全第壹，預防為主”的方針，以開展“安全工作責任落實年”為載體，著力狠抓安全工作責任落實，以確保全縣教育系統安全穩定為目標，夯實基礎，提前防範，積極應對，確保安全。
二、活動安排
1，春季活動(1-3月)著重於以下任務:
(壹)落實“兩會”和“兩會”期間的安全防範措施。
(1)提高認識，加強領導，落實安全責任。
(2)加強宣傳教育，提高防範能力，確保“兩節”“兩會”安全。
(3)開展全面自查，認真及時整改，消除各種隱患。
(4)落實值班制度，加強值班領導，確保信息暢通。
(5)加強與家長的溝通，做好孩子的保護工作。
(二)春季開學後工作檢查，整改安全隱患:
(1)領導重視，管理措施到位。
成立以廠長為組長的安全工作領導小組，建立安全管理網絡，調整各項安全制度。
(2)建立安全日、安全周、安全月，實行安全工作日檢、日報、日清制度，制定大型移動設備和房屋檢修制度。
(3)安全應納入課程，加強孩子的自我保護。
(4)加強監管，確保食品安全。
(5)加大投入，改善條件。
(三)學校安全責任:
(1)加強領導
幼兒園園長負責全園工作，其他領導負責分管部門的安全工作，各班班長和其他部門領導負責本班、本部門的安全工作，做到任務明確、分工明確、責任明確，制定各工種、各部門的安全管理制度。
(2)安全防火和安全用電
制定安全和防火管理制度，建立各崗位的崗位責任制。幼兒園全體工作人員在工作中應嚴格執行各項安全管理制度，確保工作中使用電氣設備時的用電安全，發現問題及時向主管領導匯報並及時維修。食堂要安全用火，風大了人就不燙了，不用火倒骨灰，人就出去了。各班班長要定期對孩子進行安全防火、安全用電的簡單教育，教育孩子不要帶好火。
(3)兒童活動和生命安全
各班教師要加強對孩子的管理，每天做好“晨午檢”並做好“晨午檢”記錄，發現問題及時向孩子家長和主管領導匯報。
(4)食品衛生和安全
食堂應制定壹套食品衛生安全管理制度，食堂工作人員應嚴格執行《食品衛生法》和幼兒園制定的衛生安全管理規定，做好預防工作。
(D)利用3月的“安全教育日”加強對學生的安全教育。
(1)利用黑板報對家長進行安全教育。發行“家長兒童安全守則”黑板報。
(2)各班教師根據幼兒的年齡特點，組織豐富有趣的安全教育活動，如對幼兒進行防火、防水、放電、不玩危險物品、不與陌生人同行、不自行外出等安全教育。
(3)加強對兒童戶外活動的管理。要求老師教育孩子學會保護自己，學會與人友好相處。和孩子們壹起活動。
(4)加強上午和下午的安全檢查，及時發現兒童和危險品的異常，防患於未然。
(5)加強室內活動管理，組織幼兒活動，防止幼兒磕碰，不要帶班主任背著幼兒喝水。
4 .各班、各部門幼兒園工作實施方案:
為深入推進“三提三創新”主題教育實踐活動，落實市教育局關於推進幸福教育工程、建設美國校園素質教育的實施意見，開展“素質提升年”、“管理提升年”、“作風提升年”等多種活動，深化幼兒素質教育實踐創新，實施“生命教育”，走特色發展、內涵發展之路。
壹、指導思想
深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞市委“爭當科學發展排頭兵，建設幸福和諧新新泰”的總目標，以“三提三創”教育實踐活動為動力，向著“跳出山東質量園、步入全國優秀園、打造時代品牌園”的發展目標邁進，努力建設壹所優質現代化精品幼兒園。加強幼兒園文化建設，確立幼兒園核心價值觀和幼兒特色發展目標，繼續堅持科學管理、教師專業化、辦園特色化，不斷改善幼兒園辦學條件，創新管理模式，優化教育環境，更新教育理念。建設“和諧”的幼兒園文化，營造“和諧”、“相互激勵”、“和諧尊重”、“內外和諧”、“整體和諧”的校園文化氛圍。不斷提高辦園品位和水平。
二、目標和任務
按照“安全是保障、管理是基礎、師資是基礎、課程是抓手、環境是亮點”的總體思路，圍繞壹個主題，即“和美幼兒園建設年”；突出兩個重點，即園本課程建設和教師隊伍建設；抓三個抓手，即“三個紮實的管理團隊”、“四個抓班主任”、“五個抓好老師”；實現安全教育、行政管理、兒童發展、環境營造四個提升。聚焦幼兒發展、教師發展、課程深化，站在山東省十佳幼兒園的平臺上，朝著“跳出山東優質園，步入全國優秀園，打造時代品牌園”的發展目標繼續前行。
三、主要措施
(壹)、突出“兩個重點”
1，深入實施生命教育，形成教育成果集合。
以兒童為本，關註兒童發展，繼續深入開展教學、科學研究和實驗研究，實施生命教育，在課程深化上下功夫，實現“強身健體、啟迪智力、陶冶情操、潤澤美麗”的教育教學目標。以培養幼兒自理能力為切入點，加強課程研究，挖掘課程資源，利用種植園、家庭、社會等資源，開展系統全面的具有園本特色的生命教育課程。培養幼兒獨立、自理、自信、堅持等優秀品質，如合作、創造、快樂、愛玩、責任等，形成優秀主題活動集、教育敘事案例集、環境創造集。
2.進壹步拓展團隊建設的途徑，建設壹支優秀的教師隊伍。
抓好“管理團隊”、“班主任團隊”、“教師團隊”建設，是提高管理水平、實施生命教育、建設“和美幼兒園”的重要保證。多措並舉，努力打造壹支帶頭管理、專業鉆研、發展育人的“三實管理團隊”，努力培養壹支講道德、講正氣、團結敬業的“四講班主任”和師德好、業務好、作風好、成績好、反思好的“五好教師”；實施教師素質提升“新引領、新境界、新行動”工程、名師培養工程、品牌教師培養工程；加大理論學習力度，深入學習《3-6歲兒童學習與發展指南》和《教師專業標準》；繼續開展管理幹部走進壹線、班主任論壇、讀書交流會、在職培訓、經驗分享和團隊發展培訓、精神維護等活動；加強對外交流和學習，建設壹支優秀的教師隊伍。
(二)，實現“四個提升”
1，提高安全教育水平
深化“精細化安全管理、常規化安全檢查、課程化安全教育”的指導思想，強化安全管理，完善嚴格的安全制度。落實安全責任，建立學校、社會、家庭“三位壹體”的安全防控體系。建立無縫安全體系，落實安全措施。加強安全衛生檢查，嚴格落實“四防”，即防拐、防異物、防中毒、防感染。加強安全教育，推行“安全證書”考核辦法。組織教師進行安全教育制度和安全教育知識考核，考核合格後頒發《安全證書》作為崗位申請條件。繼續開展山東省“十二五”科研項目“培養兒童自我保護能力的教育研究”，通過營造安全教育環境，增加社會實踐活動和模擬訓練，加強體育鍛煉，優化教育行為，加強安全健康教育，開展有針對性的安全教育活動，增強安全健康意識，培養良好的生活衛生習慣。
2.提高行政管理水平。
以市教育局“管理提升年”為導向，強化行政管理，建立、完善、修訂各項規章制度，上半年完成20xx管理制度修訂稿，全面提升幼兒園規範化管理水平。完善幼兒園評價體系，通過科學、規範、可操作的評價方式提高幹部教師的積極性，更好地指導教育教學。
3.提高孩子的發育水平。
把“以兒童為本”落實到教師思想中，引導教師教育教學行為，開展適應幼兒身心發展特點的生命教育課程，促進幼兒全面發展，突出幼兒園特色，提高幼兒綜合素質。
4.提高環境創建水平。
環境的創設緊緊圍繞課程，為“生命教育”創造條件。充分拓展教育資源，不斷提高環境創設水平，將種植園等園林資源作為實施生命教育的重要課程資源。
(三)深化城鄉救助
繼續深入開展城鄉幫扶活動，加大城鄉交流力度，認真落實教育局《壹中心三區六基地活動實施方案》，充分發揮市幼教中心作用，切實成為全市幼教“工作標桿”，努力提升自身，輻射、引領和帶動三區六基地中心園。面向全市開展兩次以上精品課程展示活動，提供兩次以上現場觀摩活動和專家講座，邀請鄉鎮幼兒園來園開展參與式教研。
第四，保障措施
(壹)、統壹思想認識
圍繞壹個中心，突出兩個重點，抓住三個抓手，實現四個提升為主要內容，是增強幼兒園核心競爭力，深化素質教育實踐的重要途徑。各部門、各班要充分認識“和美幼兒園建設年”的重要意義，把各項工作與發展特色教育、提高辦園質量、提高教育教學質量有機結合起來。把“和美幼兒園建設年”系列工作與實現辦園目標結合起來，彰顯幼兒園個性，提高幼兒綜合素質。把“和美幼兒園建設年”作為推進幼兒園內涵發展和進壹步提升辦園水平的重要平臺和載體，加強特色項目的提煉、升華和完善，努力開創個性突出、特色多彩的幼兒園教育新局面。
(二)，加強組織領導
成立“和美幼兒園建設年”領導小組，由園長任組長，副園長任副組長，各科室主任、班主任為主要成員，負責“和美幼兒園建設年”的整體規劃、實驗班的篩選設立、跟蹤指導、評估驗收等工作。各項工作要科學規劃，措施落實到位，責任落實到人，逐步形成有效的管理機制，確保“和美幼兒園建設年”活動有效深入開展。
(3)實行“壹票否決”制。
各班、各部門要統壹思想認識，管理者要加強組織領導，強化過程管理，充分發揮主導作用。在創建活動中實行“壹票否決”制，凡在創建期內發生下列情況之壹者，將取消評先樹的資格:
1，創建信息是詐騙；
2、體罰、變相體罰兒童；
3.發生重大安全事故或其他嚴重事故；
4、不遵守或故意破壞教學、科研制度的；
5.拒絕實施實施計劃的。
幼兒園工作實施方案5《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒生命、促進幼兒健康放在首位”。因此，全體教職工要牢固樹立“安全第壹”、“預防為主”的思想，把安全工作擺上重要議事日程，切實加強幼兒園安全工作，確保幼兒和教職工的生命財產安全。具體方案如下:
壹、指導思想
以保護幼兒切身利益和開展安全管理專項整治為手段，加快幼兒教育改革，提高幼兒教育質量，加強幼兒園安全管理，保障幼兒健康安全，維護社會穩定。
二、實施過程
(壹)提高認識，落實責任
要高度重視幼兒園安全管理工作，充分認識加強幼兒園安全管理對維護社會穩定、保障最廣大人民群眾切身利益的極端重要性，進壹步增強緊迫感和責任感。全面加強幼兒園安全管理，把保護幼兒生命、促進幼兒健康放在各項工作的首位。要按照全市的統壹部署和要求，采取有效措施加以防範。強化“幼兒安全責任重於泰山”的責任意識，牢固樹立“以人為本”和“安全第壹，預防為主”的思想，本著對黨、對廣大師生員工極度負責的精神，切實加強對幼兒園安全工作的領導，落實責任，不懈努力。
認真落實《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作條例》中關於安全工作的規定。校長、主任應當建立健全各類人員的安全崗位責任制。每年9月初，學校要與學校、幼兒園簽訂安全責任書，工作紀律嚴明，獎懲分明，做到人人抓，層層有人管，安全工作不留死角、隱患、漏洞。對失職瀆職造成重大兒童傷害事故的直接責任者，要堅決追究責任，情節嚴重的要依法查處。
(2)加強宣傳，提高防範。
1.每學期通過墻報、櫥窗、專欄、家長通知等有效方式，將安全宣傳教育落實到每個班級、每個孩子、每個家長。定期組織教職工認真學習，詳細了解，熟悉和掌握國家關於幼兒園安全管理的法律法規和文件精神，做到知法守法，嚴格按章辦事。加強對幼兒園工作人員的職業道德、安全知識和自護自救常識的教育，做到總會、小會都強調安全。
2.每學年中期10組織全園幼兒科學進行緊急疏散和演練，由主管園長制定方案並組織實施，增強安全意識，提高自護自救能力。
3.加強幼兒園門衛的思想道德教育和崗位培訓，使其嚴格履行職責。
4.每學期初，班主任制定《班級安全教育和安全管理實施方案》，做好幼兒防火、防燙(燒)傷、防砸、防墜落、防溺水、防觸電、防食物中毒、防丟失等安全教育工作，提高幼兒自我保護能力。
(三)完善制度，加強管理。
完善幼兒園規章制度，重點加強幼兒園日常常規管理、傳染病管理和食品衛生管理。
1.幼兒園應當按照國家有關規定，嚴格執行下列制度:
(1)幼兒園衛生保健系統。主要包括:晨午檢、消毒、體檢、健康檢查、疾病預防等制度，並做好相應記錄。
(2)消防系統。幼兒園要配齊消防設備和器材，保證幼兒園消防通道暢通，由總務部專人管理，確保緊急情況下消防設備和通道能順利打開。
(3)維護系統。幼兒園應當嚴格執行定期安全檢查制度。
幼兒園愛護設施、設備、用具的使用，定期進行安全自檢，每天做壹次小檢查，每月做壹次大檢查，並做好記錄。如發現安全隱患，向總務處反映或找學校技工維修。問題解決不了的，向分管主任匯報，盡快落實，不得拖延。
(4)幼兒園安全制度。認真執行《幼兒園安全制度》，確保萬無壹失。
2.制定安全計劃。
主管學校的主任負責制定安全計劃，並用塑料包裝張貼在學校和幼兒園的墻上，在緊急情況下立即實施這些計劃。
3.註意心理健康。
各班主任認真觀察孩子的心理健康狀況，及時糾正和引導心理偏差，記錄過程並交保健室備案。
4.人事管理。
幼兒園應嚴格執行各級各類工作人員的任職資格和身心健康檢查制度，做到持證上崗。嚴格審核各類幼兒園人員的資格，對不符合國家、省、市有關規定的，要立即調離崗位或退休。
5.封閉式管理。
加強花園的封閉管理。大門、柵欄和圍欄應定期檢查和維護。學校在幼兒園大門等重要部位安裝技術先進、質量可靠的監控設備。保安員加強園內巡查和安保工作，嚴格執行進出幼兒園人員登記、證件查驗制度和接送幼兒制度，防止幼兒走失和社會閑散人員隨意進入幼兒園。仔細檢查可疑人員攜帶的物品。
6.實施程序。
園長根據園內各項工作的實際情況，分別制定了護理、護理人員和保潔員的工作程序，相應人員各壹份，認真學習並嚴格執行工作程序，確保幼兒和護理人員的生命財產安全。