社會實踐是提高大學生綜合素質的重要環節，是學生學以致用的重要過程。它既是對學生學習、研究和實踐成果的全面總結，也是對學生素質和綜合能力的全面檢驗。為了培養我們的科學精神，保證社會實踐報告的質量，避免與社會實踐總結混淆，現提供以下提示，供同胞們撰寫社會實踐報告時參考:
壹、撰寫實習報告的內容和要求:
壹份完整的實踐報告應包括以下部分:
1.報告主題
報告的標題要寫得簡短明了，通過標題概括實踐活動的內容和特點。題目字數要適當，壹般不超過20字。如果某些細節壹定要放在標題裏，為了避免冗余，可以設置壹個副標題，把細節放在副標題裏。
2.學院名稱和作者
題目下方要註明學院名稱和作者姓名，學院名稱要用全稱。
3.摘要(中文加英文摘要在前，英文在後)
報告應附有摘要，摘要應反映報告的主要內容，概括闡述基本觀點、實踐方法、實踐活動中取得的成果和結論。字數要合適，中文摘要壹般在200字左右，英文摘要壹般至少要有100個內容詞。摘要包括:
a)“摘要”壹詞；
b)摘要文本；
c)關鍵詞；
d)中國圖書館分類號。
4.文本
正文是實踐報告的核心內容，是實踐活動的詳細表述。這壹部分是作者要論述的主要事實和觀點，包括對研究目的、相關背景、時間、地點、人員、調查方法的介紹以及在實踐中得出的結論的詳細說明。
要能體現解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新見解；堅持理論聯系實際，對實際工作有指導作用和借鑒作用，能提出建設性的意見和建議；報告內容旗幟鮮明，重點突出，結構合理，條理清晰，文字流暢精煉。字數壹般控制在5000字以內。
5.結束語
結論包括對整個實踐的歸納和綜合所獲得的收獲和感受，也可以包括實踐過程中發現的問題，並提出相應的解決方法。
謝謝
感謝信通常用簡短的話來表達對指導老師、答疑老師和其他在練習和寫報告過程中直接給予幫助的人員的感謝。
7.參考
參考文獻是實踐報告不可或缺的壹部分，體現了實踐報告的來源、廣度和可靠性，也是作者對他人知識成果的認可和尊重。
8.附錄
對於壹些不適合正文，但有參考價值的內容，可以列入實踐報告的附錄。
二、撰寫實習報告的準備和主要步驟:
實踐報告的撰寫過程應包括以下幾個步驟:收集資料、擬定報告提綱、起草、修改和定稿。每個步驟的具體方法如下:
1.收集數據
數據是撰寫實習報告的基礎。收集信息的途徑主要有:通過實地調查、社會實踐或實習；從學校內外的圖書館和資料室的現有資料中查找。
2.草擬報告的大綱
草擬報告大綱是作者寫作前的必要準備。根據報告主題的需要，擬定了本文的結構框架和體系。起草完報告大綱後，我們可以請指導老師審閱修改。
起草
報告大綱確定後，就可以寫實踐報告初稿了。起草時要盡量做到“全面、邏輯、詳細、有序”。
4.修訂和定稿
報告初稿寫出來後，需要對草稿中的缺點或錯誤進行修改，所以要反復修改才能定稿。
三、實習報告的撰寫規則:
1.寫作
實習報告應寫在學校規定的稿紙的壹面(必須用黑色或藍黑色墨水書寫)或用電腦打印，文字的任何部分不得寫在稿紙邊界線以外。稿紙不得左右加註釋補充文字和圖表，不得隨意加長或縮短。電腦排版印刷應使用A4打印紙。排版要求如下:標題(以“小二”、“宋人”或“黑體”為中心)、學院及作者姓名(以“四號”、“仿宋”為中心，學院名稱與作者姓名之間加兩個空格)、內容(以“二號”、“黑體”為中心)。執業報告中的漢字必須使用國家正式公布的規範字。
2.標點
實踐報告中的標點符號要使用準確。
3.名詞和名稱
科技術語采用國家自然科學術語審定委員會公布的標準化用詞或者國家標準、部頒標準中規定的名稱。對於尚未統壹規定或名稱有爭議的術語，可采用常用名稱。當用外文縮寫代替名詞術語時，應在第壹次出現時用括號標明全稱。外國人的名字壹般用英文，按照名和姓的原則書寫。壹般知名的外國名字(如牛頓、愛因斯坦、達爾文、馬克思等。)應該按照通常的標準翻譯方法翻譯。
4.數量和單位
實踐報告中的量和單位必須符合中華人民共和國國家標準GB 3100 ~ GB 3102-93，采用國際單位制(si)。非物理量的單位，如件、站、人、元等。，可結合漢字和符號，如件/站、元/公裏。
5.數字
實習報告中的計量和統計數據均為阿拉伯數字；在旁白中，阿拉伯數字壹般不適合。
6.標題層次結構
執業報告的所有標題層次應統壹、有序、工整、清晰，同壹層次應統壹表述。正文中各級標題下的內容應與各自的標題相對應，不得有與標題無關的內容。
章節的編號方法應為分級阿拉伯數字。第壹級是“1”、“2”、“3”，第二級是“2.1”、“2.2”、“2.3”，第三級是“2.2.1”。
7.筆記
如果實習報告中有個別名詞或情況需要說明，可以加註釋。可以在頁末添加註釋(將註釋放在註釋頁的底部)，但不能插入行中(註釋夾在正文中)。評論只寫在出現評論符號的同壹頁，不允許寫其他頁。
8.公式
公式要寫在中間，公式的數字要用括號括起來，放在公式右行的末尾，公式和數字之間不能加虛線。參考文獻應在引用文本的右上角標明[]和參考號，字體為5號..
9.形式
每個表都要有自己的表序和表名，表序和表名要寫在表上方中間，表名要寫在表序後面的空白處。表格可下頁續，續時可省略表格標題，但表頭應重復，並在右上方寫上“續表××”。
10.說明
文中插圖壹定要精心制作，線條要對稱，圖紙要工整美觀；6幅插圖以內，用電腦繪制；照片的話要提供清晰的黑白照片，比例壹般是1: 1。所有插圖應插入正文的相應位置，每幅插圖應有圖序和圖名。圖序和圖名應當置於圖位下方的中央，圖序和圖名壹般使用數字五。
11.參考
所有參考文獻應放在正文的後面，參考文獻的書寫格式應符合國家標準gb7714-87。參考文獻按照文中引用的順序從小到大排序。壹般序列碼要用方括號括起來，不要用圓括號括起來，文中的參考文獻要標註在右上角，要求所有內容都要完整。當作者不超過3人時，全部列出；如果超過三個人，則只列出前三個，後面是“平等”或“等”字。中國人和外國人的名字都是記在名字的前後。外國人的名字都是縮寫和“.”省略。
模型
部門名稱:
等級:
專業:
類別:
名稱:
學生編號:
練習單元:
Xxxx有限公司
練習時間:
* *年* *月* *日至。
* *年* *月* *日
* * * *天
今年6月至6月10，我誌願參加了服務深圳大運會的社會實踐活動，與我院近1000師生壹起奮戰堅守崗位，最終圓滿完成了社會實踐活動。我個人總結如下:
第壹，我和集體。經過近壹個月的崗前培訓，6月9日晚7時，第二批參加大運服務的學員踏上了前往深圳的道路。經過12小時的車程，我們順利到達深圳阪田站。睜開朦朧的雙眼，看著窗外陌生的高處環境。我們開始了這次深圳之旅。最先到達的第壹批同學這時候出來迎接我們，三三兩兩的幫忙搬行李，領著我們進了他們打掃過的宿舍。帶著壹群人，住進了f304宿舍，在那裏生活工作了四個月。
過去幾天我不用去上班，但我對周圍的生活很熟悉。每天負責人催我們做飯吃飯；課余時間，帶隊老師和主要學生幹部組織了壹場乒乓球比賽。我主動參加了乒乓球比賽，在接下來的比賽中獲得了冠軍。6月12日，由公司組織，老師帶領，我院第二批誌願者同學參觀了蓮花山公園、大梅沙水上樂園、世界之窗，並參觀了附近的地鐵站，學習地鐵安檢現場工作。我們集體出發，壹個個回到宿舍區，順利完成了這場戲。
隨著日常生活的穩定，通過我院師生的奮鬥和與深圳保安公司的協調，宿舍區的娛樂設施也逐漸豐富起來。桌子、電視、圖書館等。也得到了相應的改善，大大增加了深圳學生的業余生活，使他們適應了在深圳阪田的工作生活。6月15日晚，從22: 00到淩晨1: 00，經過近三個小時的統壹分配，同學們終於上崗了！
我們學院的師生是壹支戰鬥力強，適應能力強的隊伍。短短幾天，他們就能在陌生的環境中迅速安頓下來，開始工作，不斷創造新的環境，創造新的氛圍。期間雖然發生了壹些不愉快的突發事件，但是我們學院的老師和同學能夠壹起承擔，壹起並肩度過，讓我很自豪能夠融入這樣的集體。我到深圳沒幾天，學院師生就成立了臨時學生管理委員會開展工作。我成為了臨時學生會秘書部的壹員，和老師們壹起開展了壹系列的活動，比如氣排球賽，廣州行，中秋遊園等。，成為我深圳之行的重要組成部分，感受學院領導老師的智慧。
第二，我和工作。到深圳的前幾天，由於在系總支學生會的工作經歷，我加入了臨時的學生管理委員會，成為了秘書處部門的壹員，幫助領導老師進行相應的後勤工作，策劃活動，統計學生的數據，幫助公司發放衣服。在工作上，我被任命為深圳北、白石龍、民樂中隊中隊長。在擔任中隊長期間，積極與三個站的同學溝通，協調與站內人員的關系，與同學壹起上班，彼此建立了良好的友誼關系；7月起，我擔任上塘、龍勝、龍華、清湖站值班長。與各站中隊長、安檢員相處融洽，工作得到了同學的配合和肯定。7月25日起，我被調回後勤工作組，擔任老師助理。我的主要工作是幫助老師組織和策劃活動，聯系各站班長，傳達上級會議精神。同時，我和另外四個同學負責給網上的同學送飯，保證他們的日常飲食。與後勤同學、同事建立了深厚的友誼，工作愉快，在工作中收獲了快樂。
第三，我和深圳。深圳是壹個美麗的城市，也是我生活過的第三個城市。那裏經濟發達，交通便利，當然競爭壓力大。來深圳的第壹天，收拾好行李，同學們都洗澡休息了。發現自己壹個人出門不帶飯盒，開始熟悉周圍的環境。來到壹家便利店，要了8塊錢壹個盒飯。我想，還不如買壹袋12元的方便面，盒飯送的。於是自己去了很多便利店和超市，不知不覺去了阪田市場，最後還是失敗了。
第壹天上班，感覺挺新鮮的。作為中隊長，我早早的在宿舍樓下排隊等候，壹群人浩浩蕩蕩的出發了。公交車把我們帶到龍勝地鐵站，然後各自坐地鐵去自己的車站上班。之後每天上下班都是坐公交，然後換乘地鐵。第壹次坐地鐵真的很新鮮。在休息時間，我們可以免費乘坐地鐵參觀和遊覽深圳的各個地方。網上上班的那天，我要求自己坐公交車不要和別人搶座位；吃最後壹個人。
隨著認識的朋友越來越多，對深圳越來越熟悉，有空就和好朋友出去玩。去了大運看比賽；去爬了深圳第壹高峰吳彤；去老街購物；我參觀了深圳書城和音樂廳。經常在夜晚來臨的時候，我站在高樓上，看著遠處的夜景。突然發現自己愛上了這個地方，以至於離開的時候都舍不得。深圳給我留下了太多不舍又美好的回憶。
第四，我的收獲。來深圳工作，讓我這個職場初學者收獲頗豐。首先，它教會了我對工作要有嚴謹的態度和高度的責任感，因為態度決定高度，什麽導致什麽結果。只要我做出成績，領導肯定看在心裏。無論我是中隊長，還是值班班長，還是後勤老師助理，我也要求自己讓工作順利進行。記得剛調到後勤工作的時候，龍勝和龍華站的同學邀請我留下來當他們的班長，讓我很感動。
其次，我的深圳之行教會了我如何巧妙地與人打交道。人際關系的好壞直接關系到個人未來的發展。如果壹個人太斤斤計較，沒人願意和自己交朋友，更別說幫他發展了。適當的放棄可以給妳帶來更大的機會。在後勤工作的日子裏，網上壹有需要，我就放棄休息時間幫別人代班，這在同學中給了我壹些支持。有壹次發購物卡，丟了壹張。我自願把我的卡給了別人。戴書記知道後表揚了我，給了我壹個交代。在未來的日子裏，我將繼續以這種先人後己的精神工作，我壹定會取得更大的成功！
第三，深圳之行讓我結交了壹群誌同道合的朋友，包括老師和同學。壹個朋友千裏難尋，朋友多了路好走。在深圳工作的日子裏，我和很多老師同學建立了深厚的友誼。在我最困難的時候，包括感情受挫的時候，他們都給了我很大的鼓勵和幫助，讓我振作起來，勇敢承擔，正視成熟，讓我堅信自己的未來是光明的！
第四，我的深圳之行總體上提高了我的綜合能力，增加了我的閱歷和工作經驗。要不是在深圳住了四個月，我就要走出去走向社會了，不知所措。深圳之行增加了我的信心，讓我有了沖的欲望。在深圳，我幫助老師開展了很多活動，包括管理圖書館，策劃壹場氣排球比賽，中秋遊園活動，參觀廣州豐田汽車公司，協助辦理助學貸款等。壹方面提高了自己的計算機技術處理水平和組織策劃能力，另壹方面增強了自己的溝通能力，團隊合作精神，鍛煉了吃苦耐勞的精神，這將是我今後工作的寶貴精神財富！
第五，深圳之行教會了我要善於總結工作。每次活動結束後，我都要求自己主動做總結，交給帶隊老師。返校前戴書記給了很高的評價，讓我明白了事後總結的重要性和主動性。
五、我的缺點。從壹名學生中隊長到值班班長，再到後勤助理，壹次又壹次的崗位變動，既是老師對我責任心的肯定，也是反映我自身能力不足的社會實踐報告。這提醒了我，我必須發揮我的領導能力，爭取更大的突破。
調到後勤後，有好幾次個別站裏的組長被調動，要重新確定組長，但我沒有爭取到機會，所以錯過了更大的鍛煉機會。能力首先是壹個職位的必要條件，但機會要把握好。在以後的工作中，在鍛煉自己能力的同時，要註意把握機會，促進自身發展。
工作中，與領導、老師溝通時缺乏語言溝通能力，不知道說什麽好。我可以在朋友間談論侃侃，但在領導老師面前我會變得相對遲鈍。原因是我缺乏知識和社交能力。以後我要多註意和領導的溝通交流，學習他們之間的溝通藝術，以擺脫尷尬的局面。
工作久了，容易心煩意亂，不知所措。發工作服時，由於數量過多，我不小心數到了兩個女生的衣服型號，導致兩個女生上班第壹天沒有穿制服，這是我的疏忽和失職。在老師的幫助下，我逐漸改變了這個問題。我分清輕重緩急，做簡單復雜的事和認真做簡單的事，達到事半功倍的效果。
深圳大運會的社會實踐教會了我成長，讓我在未來的職場中勇往直前！為明天加油！為夢想加油！
；