比如很多人在加州學習IT或者工程項目，大學畢業的理想是美國矽谷。舊金山灣區擁有世界前沿的新技術，谷歌、臉書、iPhone、Linkedin都在那裏，那裏的技術工程師的工資是美國平均工資的三倍。不知道哪個工程項目的學生不想留在那裏！有同學是學財務會計的，畢業後想進四大。英聯邦國家的財務會計管理制度與我國不同，註冊會計師的具體內容也不同。而且四大會計師事務所在海外比國內四大更寬松，所以很多留學生都有機會在海外磨練自己再考慮是否回國工作。
西方國家教育體系完善，文化教育水平普遍較高。尤其是英國，在人才培養、應用監管等階段都有非常科學、合理、完善、高效的規章制度和運行機制。我們中國的很多人在國內默默無聞，但是到了英國，我們的想象力似乎迸發了出來，這充分證明了英國的教育科學研究體系確實是獨壹無二的，否則不可能有那麽多人留學選擇英國。也有大量的留學生選擇留在海外是出於現實原因，比如食品衛生安全，空氣質量指數，甚至是未來孩子教育的熱點問題。尤其是壹線城市等壹線城市的生活工作壓力。比如限牌，買房，生孩子，建書，落戶，讀書等等。我有壹個朋友的孩子，在英國博士畢業後回去工作了。在辦理戶口的過程中，開證明，提交材料，來回走了兩個月。朋友說孩子經不起折騰，最後離開了，來美國工作。
為了更好的塑造壹個高學歷的優秀人才，我們國家在文化教育方面投入了大量的資金。我國是發展中國家，對人才的渴望是真誠而迫切的。為了更好地塑造壹個高品位的優秀人才，我國派遣優秀學生到海外學習先進的專業知識和核心理念，是為了在學成後更好地發揮作用，為祖國的基本建設貢獻自己的能量。然而，壹些學生忘記了國家的文化、教育和興衰，為了更好的發展前景，留在了壹些西方國家的工作中。隨著大家國家的進步和繁榮，也感動了很多外國高級人才和留學生為國家的建設和繁榮貢獻大家的能量。