1、計劃的格式：
（1）、工作背景與指導思想：可用"根據“、”為了"開頭，寫清根據什麽或出於什麽目的完成任務，有時在前言末尾寫上”具體安排如下“、”特制定工作計劃如下“之類承上啟下的語句。（2）、目標任務（具體做什麽）：寫任務指標及方法、步驟和措施
（3）、方法步驟（怎麽做）：寫計劃實施的步驟，時間
（4）、備註或修改要求
（5）、落款：署名、日期
2、學習計劃舉例：
《XXX（人名）學習計劃書》
第壹部分：
（1）、XXX（人名）的學習現狀
（2）、簡介就讀學校、年級和班級，壹貫的成績或上學期的成績，面臨的學習目標或要求，如馬上要中考、高考……
第二部分：
（1）、XXX（人名）的學習現存問題
（2）、分析學習的劣勢或急需改進的事項及問題
第三部分：
XXX（人名）新學期的學習計劃
（1）、概述打算完成的目標，如原有優勢科目保持到的成績水平，弱勢科目準備提高到的成績水平
（2）、保持科目優勢的具體做法（平時自學、聽課、復習、作業、考試……這部分可以神略省略）
（3）、提高弱勢科目的具體做法（平時自學、聽課、復習、作業、考試……這部分要具體詳細）
（4）、完成計劃的預期進度：月考、期中考、期末考的預期成績水平……
結束語：
請老師、同學和家長監督……
擴展資料：
特點
預見性
這是計劃最明顯的特點之壹。
計劃不是對已經形成的事實和狀況的描述，而是在行動之前對行動的任務、目標、方法、措施所作出的預見性確認。
但這種預想不是盲目的、空想的，而 是以上級部門的規定和指示為指導，以本單位的實際條件為基礎，以過去的成績和問題為依 據，對今後的發展趨勢作出科學預測之後作出的。
可以說，預見是否準確，決定了計劃寫作 的成敗。
針對性
計劃壹是根據黨和國家的方針政策、上級部門的工作安排和指示精神而定，二是針對本單位的工作任務、主客觀條件和相應能力而定。
總之，從實際出發制定出來的計劃，才是有意義 、有價值的計劃。
可行性
可行性是和預見性、針對性緊密聯系在壹起的，預見準確、針對性強的計劃，在現實中才真 正可行。
如果目標定得過高、措施無力實施，這個計劃就是空中樓閣；反過來說，目標定得過低，措施方法都沒有創見性，實現雖然很容易，並不能因而取得有價值的成就，那也算不 上有可行性。
約束性
計劃壹經通過、批準或認定，在其所指向的範圍內就具有了約束作用，在這壹範圍內無論是 集體還是個人都必須按計劃的內容開展工作和活動，不得違背和拖延。
基本類型
按照不同的分類標準，計劃可分為多種類型。
按其所指向的工作、活動的領域來分，可分為工作計劃、學習計劃、生產計劃、教學計劃、銷售計劃、采購計劃、分配計劃、財務計劃等等。
按適用範圍的大小不同，可分為國家計劃、地區計劃、單位計劃、班組計劃等等。
按適用時間的長短不同，可分為長期計劃、中期計劃、短期計劃三類，具體還可以稱為十年 計劃、五年計劃、年度計劃、季度計劃、月份計劃等。
按指揮性的強弱不同，可分為指令性計劃、指導性計劃。
按涉及面大小的不同，可分為綜合性計劃、專題性計劃。
計劃的種類較多。
按內容分，有全面的綜合性計劃，如社會發展計劃，國民經濟計劃等；有單項計劃，如生產計劃、學習計劃等。
按覆蓋的範圍分，有國家的、地區的、系統的、部門的、單位的、個人的計劃等。
按針對的時間分，有多年性的，壹般又稱為規劃；有近期的，如年度、季度、月份的計劃等。按計劃的詳細程度分，有計劃要點、簡要計劃和詳細計劃。
作用
古代孫武曾說：“用兵之道，以計為首。”
其實，無論是單位還是個人，無論辦什麽事情，事先都應有個打算和安排。
有了計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協調大家的行動，增強工作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進行。
同時，計劃本身又是對工作進度和質量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。
所以計劃對工作既有指導作用，又有推動作用
參考資料
百度百科-計劃書範文
百度百科-計劃書