（2）加強職業道德教育，職業道德教育是會計人員職業素質教育的首要任務。它指會計人員應具備的與會計職業相適應的道德觀念，道德情操和道德品質，以及會計人員在處理會計業務中所遵循的基本會計原則等***同構成的職業道德規範。
其基本要求是“愛崗敬業，熟悉法規，依法辦事，客觀公正，搞好服務，保守秘密。”企業應當培養良好的職業氛圍，定期召開關於做好職業道德的動員大會，提倡高尚的道德標準，並采取有效的激勵機制，對違規行為進行大力的懲處。讓有心違規的人員望而卻步。有著“中國現代會計之父”美譽的潘序倫先生堪稱提倡和遵循會計職業道德的楷模，因此作為壹名會計從業人員，要以他為榜樣，積極配合企業的職業道德教育工作
，樹立正確的價值觀和職業觀，嚴格按照財務法規履行職責，並自覺抵制和揭發不正當的行為。做到常在河邊走，就是不濕腳。
（3）國家要健全相關法律法規，強化法制監管。對於現實中經常發生而法規中卻沒有的行為應做及時增補與修正。
（4）《會計人員從業資格管理辦法》規定，會計人員“應當接受繼續教育，提高業務素質和會計職業道德水平”。會計人員繼續教育是指國家為提高會計人員政治素質、業務能力、職業道德水平，使其知識和技能不斷得到更新、補充、拓展和提高而對會計人員進行的綜合素質教育。終生學習的口號越來越被更多的人所接受，尤其是會計這樣壹門與經濟壹起發展的學科更要不斷的接受繼續教育。壹個人在大學期間所學的知識會隨著社會經濟發展不斷更新，如何更好適應社會需求，適應工作的變化和挑戰，我們應該樹立“活到老學到老”的人生信條，不斷接受繼續教育。目前，有的地方對會計繼續教育的工作重視不夠，缺乏有效應對方法，導致問題無法得到很好的解決。
（5）業務人員要有適應復雜經濟環境的能力，較強的溝通與協調能力，良好的語言和文字表達能力。能夠簡要、準確地陳述問題和觀點，並提出合理化建議； 同時要有較強的團結協作意識，正確處理好上下級之間、部門之間、單位內外的關系，樹立會計人員良好的社會形象。
（6）提高會計人員的業務素質，除了從業人員自身嚴格要求外，還需要良好的監督團隊和單位領導的高度重視。各單位要實行會計人員的崗位定期輪換制度和持證上崗制度，為會計人員提供良好的工作環境。