岀臺壹個《項目評審專家管理辦法》，從專家遴選開始，把入口關把好：
1. 申報項目實行項目評審制，項目評審專家入職需有副高級及以上的雙師資格，其中必須有壹個非教師系列，有省級及以上人事考試部門頒發的任職資格/職業資格/執業資格證書。
2. 申請成為項目評審專家，必須是在職在崗職工，必須有壹年及以上的企業掛職工作經歷，必須在核心期刊發表過專業論文，必須有承擔過省級及以上縱向科研項目的經歷，必須有承擔過引進經費在5萬元及以上的橫向科研項目的經歷。（引進經費標準由科研處制定，每年修訂壹次）。
3. 職工參與各級各類項目評審、網絡公開評價的記錄，提出各級各類項目管控辦法和建議的記錄，參與評價的各級各類項目的最終成果、發展潛力等指標，作為績效考核、各類資格晉升、各級職務晉升的相關依據。
4. 評審專家在評審工作中，如果發生違背法律法規、學術準則、工作規範、專業常識、職業道德的惡意評價行為，可以給予撤銷評審專家資格、給予行政處分等各類處理，直至移送司法機關，追究刑事責任。
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給監察部提個建議：
岀臺壹個《項目評審管理辦法》，從項目申報開始，把入口關把好：
1. 所有的項目申報材料，必須在單位內網上公示兩周，並且開放網絡平臺公開評價，分為本單位職工評價、省內本系統職工評價、社會公開評價三個部分。
2. 設立評審專家庫，以雙隨機壹公開的方式選擇項目評審專家。
3. 項目評審小組中，總人數不得低於七人，且為單數；當年申報項目的人員，應實行任職回避，不得出任項目評審專家。
4. 項目評審小組中，同行評議專家人數不得少於20%，工程技術類、經濟類的專家人數占比各自不得少20%；向社會公開征集的專家人數占比不應低於35%。
5. 各級各類項目的申請經費超過壹定標準，需提供科技查新報告。經費標準由財務部和監察部***同制定，；職工引進科研經費標準由科研處制定；每年修訂壹次；每會計年度審計報告發布後的的第三周發布。
6. 職工參與各級各類項目評審、網絡公開評價的記錄，提出各級各類項目管控辦法和建議的記錄，參與評價的各級各類項目的最終成果、發展潛力等指標，作為績效考核的相關依據。
7. 評審專家在評審工作中，如果發生違背法律法規、學術準則、工作規範、專業常識、職業道德的惡意評價行為，可以給予撤銷評審專家資格、給予行政處分等各類處理，直至移送司法機關，追究刑事責任。
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起因：
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關於2018年教學建設工程項目申報的通知
學院各教學系部：
為進壹步強化學院的內涵建設，助力學院優質校項目的實施和教學診改工作的開展，學院教學口決定啟動2018年教學建設工程項目申報工作，請各系部認真組織申報，現通知有關事項如下。
壹、申報範圍
1.必須申報的指定項目
（1）優質校項目相關，如骨幹專業建設、生產性實訓基地建設、精品在線開放課程、創新創業教育課程體系建設；
（2）動力類專業教學資源庫；
（3）各招生專業關鍵或核心課程考試題庫建設。
2.課程建設
（1）課程微課制作。
（2）基於知識點和技能點的立體化教材建設；
（3）課程教學資源庫建設，含微課、動畫、課程標準、PPT、試題庫等制作。
3.社會服務能力建設
（1）技術培訓項目開發；
（2）校企合作教學資源（教材、課程標準、實訓場地、師資隊伍等）建設。
4.實訓基地建設
（1）校內實踐教學基地文化（管理制度、文化氛圍等）建設；
（2）基於產教深度融合的校外實習實訓基地建設；
5.教學管理
（1）校外實習實訓基地管理辦法制定；
（2）學生技能競賽管理辦法制定；
（3）教師競賽管理辦法制定。
二、申報程序
1.項目負責人填寫“教學建設工程項目申報表”（見附件），交2份紙質表於系部主任。
2.系部主任審查簽字。
3.由系部收齊後交教務部黃定明。
4.教務部邀請學術委員會成員評審。
5.教務部發文（電院教 號）。
6.教務部與教學系部和個人簽訂教學建設工程項目協議。
? 三、申報要求
1.項目結題時間期限原則上為2019年6月30日。
2.申報表壹式兩份。
3.項目負責人限報壹項，如有未結題的項目，則此次不得申報。
四、申報截止時間：
2018年3月31日。
教務部
2018-03-16?
武漢電力職業技術學院
教學建設工程項目申報表
項目名稱：
《現代電力企業管理》精品在線開放
課程、創新創業教育課程開發（第壹期）
項目主持人：
蘇磊
所屬系部：
建設及經管
填表日期：
2018年3月
武漢電力職業技術學院教務部制
二O壹壹年五月
說明：人員為初步設計，本版為征求意見稿，征求相關專家的參與意願和對申報材料的意見建議。請各位專家積極推薦/聯系其他專家，多多支持、盡量參與，多提寶貴意見建議。
二、立項背景與意義
1、相關研究現狀分析
企業管理和管理科學與工程分別是管理專業的二級學科，在有碩士、博士學位授予資格的學校，壹般會分設為“管理學概論/組織行為管理、市場營銷管理、國際貿易、銷售管理、生產與運作管理、物流管理、質量管理、人力資源管理、財務管理、會計管理、投融資管理、信息管理管理、管理、戰略管理、行政管理”等具體課程。
在非管理類院校和專業開設《現代企業管理》課程的實踐中，壹般將上述課程糅合在壹起，體系比較繁雜，但是授課學時又不夠。壹般的老師，專業覆蓋面不夠和教學實踐積累也不夠，所以備課難度較大，學生的接受效果壹般。
在“電力系統及自動化專業”專業本科自學考試中，還有壹門《電力企業經濟管理》課程，使用《現代電力企業管理》教材，其中融合了許多管理科學與工程學科的線性規劃和最優化設計方面的內容。按照現在專科高職層次學生的數學課程安排和數學基礎，接受起來就更難。學校的成人教育部反饋，歷年考試通過率不高。
就這類課程而言，社會有期盼、企業要求高、市場規模大、有效供給不足等問題同時存在。
2、本研究項目對促進教學工作、提高教學質量的作用和意義
《現代企業管理》作為選修課程在本校已經開設了近十年時間，積累了壹些教學經驗，在30學時的時間內，基本上能夠完成預設的教學任務，將企業管理二級學科的知識體系做出科學抽象，給學生建立思維結構。也已經在上學期基本完成了全套PPT設計，現在具備進壹步升級開發的條件。
可以參考國家電網公司系統“三集五大”管理體系建設的成果，將之適當轉化，增加電力企業技術管理、電力金融企業管理、電力企業綜合管理等方面的實務內容，，形成可選課程包，可以適應精品在線開放課程、創新創業教育課程開發要求，供高職高專普通教育、成人本科及以上教育、培訓等更廣範圍和更多層次的學生/學員，通過課堂學習和課後自學逐步掌握，以提高其壹次就業能力和職業發展能力。
三、項目實施方案
1、具體研究內容及擬解決的主要問題：
參考國家電網公司系統“三集五大”管理體系建設的成果，將電力企業管理實務所涉及的各種實際領域，與相關的理論綜合起來，細分為企業管理通用理論、電力企業技術管理、電力金融企業管理、電力企業綜合管理等四大部分，約50個專題模塊。
分三～四期建立精品在線開放可選課程包。供高職高專普通教育的《創新創業教育》課程、成人本科及以上教育的《電力企業經濟管理》課、職工和在職幹部培訓的各層次線上線下培訓班使用。
在更廣的範圍和更多的層次為學生/學員服務，通過課堂學習和課後自學逐步掌握，以提高其壹次就業能力和職業發展能力。
2、項目的預期成果形式（結題報告、實訓報告、調研報告、教改方案、人才培養方案、課程標準、講義、教材、課件、教學軟件、著作、論文、微課、信息化教學資料、資源庫、考試題庫、培訓項目實施方案等。結題報告和論文（發表在校刊即可）為必備成果。）
1）結題報告 2）論文 3）人才培養方案
4）課程標準 5）課件 6）講義
7）部分微課，1/3課程總量。
五、經費預算
說明：制作公司按照時長來收費，每個專題模塊的微課制作費都還遠遠不夠，因此存在經費缺口問題。歡迎其他單位配套經費，請及時聯系！
六、推薦、評審意見
系部審核意見
（蓋 章）
? 年 月 日 ?
學院專家組評審意見
（蓋? 章 ）
? 年 月 日 ?
主管副院長審核意見
? （蓋 章）
? 年 月 日