長期以來，我所從事的大部分工作都是有職位、有權力、有職責的工作，我做了十幾年的部門主管。久而久之，我也覺得自己高人壹等。隨著時間的推移，我的年齡已經到了學校規定轉二線的時候了。我換崗只是時間問題。對此我是有心理準備的。對於壹個老黨員來說，這不是我政治生命的轉折，但我覺得這是壹個新起點的開始。正如我在黨旗下宣誓的那樣，“我自願加入中國* * *制片人黨，……我對黨忠誠，積極工作，為* * *事業奮鬥終身……”
調到主辦方後，雖然有了壹些心理準備，但還是低估了。勢利，官本位，用眼光看事情的人隨處可見，經常見面。很多人都跟我說，妳這次過得很舒服。妳想什麽時候來就什麽時候走，沒有人會管妳。妳不必這麽嚴肅。經過兩年的平穩過渡，妳應該退休了。共產黨員，壹個* * *生產國，該不該繼續革命，堅持黨性基本原則？這是每個幹部調到二線之前的壹個是非問題。經過壹番思考，我決定繼續保持黨員中* * *生產者的本質，以黨員中真正* * *生產者的標準嚴格要求自己，在紀律和各項工作中積極發揮* * *生產者的先鋒模範作用，默默無聞地工作，爭名逐利，認真完成現階段黨組織交給的各項任務，努力做壹名合格的組織者。
第二，繼續加強新專業的學習，盡快適應新崗位的要求。
當前，國內外經濟形勢快速變化發展，傳統的思想政治教育遠遠落後於新形勢的要求。新壹代大學生在想什麽？很多學科都需要我們去學習和研究。在新環境的影響下，黨的組織管理和管理者的觀念要不斷更新和變化，工作方法和管理方式也要不斷創新和改進。所以，這就需要我重新學習，接受培訓。壹行壹行的學，壹行壹行的學，讓自己盡快適應新崗位的要求，牢牢掌握工作的主動權。
第三，轉變組織工作重心，把教育培訓放在組織工作的首位。
在新時期，組織者不僅要做好日常檢查和規範工作程序，而且要註重入黨積極分子的再教育和黨員幹部、骨幹的培養。
1.積極配合黨支部搞好班級“黨章學習小組”建設，並以此為措施，對入黨積極分子進行長期、普遍、規範的管理教育。必要時，要對學習組組長進行黨章專題培訓。
2.人性化的面授。與被發展對象談心，是人性化教育的最好機會，也是學生宣傳黨的基本知識的最好機會。組織者要以對黨的事業高度負責的態度，除了認真聽取被發展對象對黨組織的認識和如何以實際行動落實八項義務，還要認真善意地糾正談話中發現的錯誤觀點和不正確思想。
第四，辦好“試驗田”，創新組織者工作思路
在我看來，主辦方同時兼任壹個學生班級的輔導員是非常必要的。無論是從了解學生、規範學生黨員行為，還是創造性地開展工作，都需要把這個班級作為“試驗田”來精心管理。
1.我在自己的班級裏設置了班級“核心小組”管理系統實驗。其成員由班主任、黨支部書記或黨組組長、副班長、團支部書記組成。定期對班裏的重大問題和事項進行研究決策，形成的決議分別由黨支部、班委、團支部組織實施。同時，確定以培養發展大學生入黨為主線推進各方面工作，以專業學習、班級活動、學生團結為重點，兩年來取得了初步成效；
2.在團支部下建立“黨章學習小組”制度，以入黨積極分子骨幹為組長，黨員同誌為副組長，協助指導工作。小組每月開展兩次活動，活動內容由核心小組確定，具體活動時間由小組長安排。每學期交流壹次各組的活動和記錄，並對活動進行表彰。
總之，每壹個組織者首先要“用心”積極做好本職工作，這是我們在黨旗中的鄭重承諾。我願意用我積極的工作態度，用我們的“心”，縮短差距，達到* * *產品主義，讓後來者，尤其是對* * *產品主義有堅定信念的人，接過我們未竟的事業。