清華大學小哲會計

(1)壹個心靈選擇的例子流傳很廣。因為它很典型，所以我還是想拿它作為本書的壹個案例來說明，如果壹個人對某個專業缺乏興趣，即使進入最高學府，這本書也是白搭。因為這不僅是浪費教育資源，更是浪費自己的生命。2002年新學期的壹天，清華大學迎來了壹位不同尋常的新生。這很不尋常，因為這個新生兩年前從另壹所著名大學北京大學退學了。他的名字叫肖哲。他退學，不是因為成績不好，也不是因為對北大失去信心，而是因為兩年前母親犯下的壹個錯誤，壹次對自己選擇的故意篡改。1999年8月，肖哲拿到了總分659的北大。在申請專業壹欄，肖哲填了生命科學。因為小哲從初中開始就對生命科學感興趣。是北京大學教授潘使他對生命科學產生了興趣。在肖哲參加的壹次全國青少年生命科學夏令營中，他認識了潘教授，得到了潘教授的壹本書。在這本書的扉頁《秦嶺:大熊貓的自然庇護所》上，潘教授寫下了這樣的話:“如果任何物種的最後壹個個體停止了呼吸，就意味著地球又壹段輝煌的、不可復制的歷史悄然逝去。我們的子孫後代已經失去了這壹寶貴的自然遺產。讓我們用* * *的智慧和努力來阻止這壹切的發生。”就是這樣壹段充滿對壹個生命消亡的擔憂的話，引起了肖哲對生命科學的濃厚興趣。所以高考誌願的時候，他毫不猶豫的選擇了北大生命科學系。然而，當他高高興興地收到北大的錄取通知書時，他傻了！他沒有考上北京大學生命科學系，而是考上了北京大學無線電電子系。這時他才明白，是他媽媽沒跟他商量就篡改了。突然，小哲覺得被騙了。不是他幹的。他扔出通知，反復聲明第二年要考。直到開學前幾天，肖哲還在堅持自己的看法。面對這種情況，全家人都慌了，最後小哲媽媽甚至哭著求他報北大。小哲的心還是軟了。他帶著壹種說不出的遺憾來到了北京大學。然而，在北大無線電電子系就讀的過程卻成了肖哲從未有過的痛苦經歷，學習成績壹度不及格。雖然很強的肖哲從二年級開始學習成績就有了很大的進步，但他始終相信，要學就要去國內最好的地方。既然北大的無線電電子系不如清華，那就退學吧。可想而知他的決定會對他的父母造成怎樣的震撼。但這壹次，肖哲沒有妥協。他心意已決，再也不會失去人生的任何選擇。壹年後，肖哲以最高分703分奪得2002年湖南高考狀元，如願進入清華大學。在肖哲重新定義人生的高考中，他的作文題目恰好是《心靈的選擇》。在上面這個真實的故事中，肖哲的母親剝奪了兒子的自主選擇權，導致肖哲在三年後再次選擇。而且，肖哲並沒有回到自己最初的興趣點——生命科學。也許他還是完成了她媽媽的心願，或者在三年的生活疲憊之後，他選擇了放棄？但我覺得很有可能因為這種變化，中國會失去壹個壹流的生命科學家，獲得壹個三流的電子工程師。因為在這個世界上，沒有不建立在興趣基礎上的偉大成就。沒有興趣的人為了生存只能復制世界，只有強烈的興趣才能激發壹個人去創造新世界。英國著名教育家斯潘塞曾在其專著《斯潘塞的快樂教育》中寫道:“興趣是學習和求知的最大動力”。這句古老的諺語在今天和未來都不會過時。這不僅是壹種方法，也是人類知識的古老而睿智的法則。被許多人稱為“人類歷史上的第二個牛頓”的斯潘塞壹生都在倡導快樂教育法。他壹直把孩子當成壹個主體，教育其實就是壹個不斷歸納和發現的過程。據報道，美國人受斯潘塞影響很大。哈佛大學的壹位名叫艾略特的校長曾這樣評價斯潘塞:“在所有國家和階層的人當中，很少有人能像斯潘塞那樣有魅力。他像閃電壹樣襲擊了美國和英國的學校。在美國，他的思想統治了美國大學三十年。他是教育的真正先驅。”這種真正以人為本的教育理念，倡導的是壹種挖掘人的無限潛能的方法，而不是人為地創造壹個人。所以在美國和英國的學校教育中，分數從來都不是最重要的，他們更註重壹個人心智的培養。斯潘塞說:“我建議所有的父母不要過分關註孩子的考試成績，雖然這是暫時無法改變的事實，但應該更加關註孩子的思維能力和學習方法，盡量保持孩子最有價值的興趣和同樣有價值的好奇心。不要用分數來評判壹個孩子的好壞，也不要以此為榮或辱。”保持孩子的興趣，不要把分數看得太重。這是斯潘塞對教育的建議。但對於中國的我們來說，這似乎是壹個夢想。因為中國的應試教育重在分數，因為應試教育的本質是以分數來判斷成敗。有趣的是，這是什麽？於是，被剝奪了興趣的人就像皮影戲裏的木偶，在壹個個的操作下翩翩起舞，而在舞臺的後面，同時坐著三個操縱者——英叔(應試教育)、奶奶(老師)、家長。就是在這樣的三位壹體中，人們從小就被剝奪了生命的魅力，跟著壹輛破舊的東方列車，來到了“除了遙遠什麽都沒有”的天堂……/jiaooyvbin/2003-11-04/3/22545 . shtml。