金陵科技學院怎麽樣

學校概況金陵科技學院是2002年6月，經教育部和省市政府批準，由原南京市金陵職業大學和南京市農業專科學校合並組建的以培養高級應用型人才為主的全日制普通本科院校。　學校建有江寧、幕府和白下三個校區，占地面積近1600畝，校舍總面積約50萬平方米，館藏圖書近120萬冊，儀器設備總值約1.4億元。學校現有全日制在校生17000多人，教職工1000余人，其中專任教師700余人，教授、副教授等高級職稱教師占30%。擁有壹批全國優秀教師、政府特殊津貼獲得者、省級有突出貢獻的中青年專家、省級教學名師和學術造詣較深的學科帶頭人，數十名教師被選拔為江蘇省“333高層次人才培養工程”、“青藍工程”中青年學術帶頭人、“青藍工程”優秀青年骨幹教師等培養對象。　學校現有商學院、人文學院、園藝學院、動物科學與技術學院、機電工程學院、建築工程學院、信息技術學院、藝術學院、材料工程學院、外國語學院、龍蟠學院（公有民辦）等11個二級學院，另有國際教育學院、繼續教育學院、公***基礎課部等教學單位。　學校的學科涵蓋文學、經濟學、管理學、工學、農學等五大學科門類，現有會計學、設計藝術學、蔬菜學、機械制造及其自動化、預防獸醫學等5個校級重點學科和結構工程、旅遊管理學、計算機應用技術、材料學、園林植物與觀賞園藝、企業管理、電力電子與電力傳動、中國古典文獻學、通信與信息系統、金融學等10個校級重點建設學科，其中會計學、設計藝術學為江蘇省重點建設學科；開設了近40個本科專業及專業方向和5個特色專科專業，其中，會計學為國家級特色專業建設點，另有藝術設計等5個省級品牌、特色專業；有省級優秀教學團隊1個，校級優秀教學團隊6個。承擔部、省市級等科研課題200多項，獲得部省級優秀教學成果獎和科技進步獎40多項，壹批科技成果實現了產業化，取得了較好的經濟效益和社會效益。　學校堅持“地方性、應用性、教學型”的辦學定位和“立足南京、服務江蘇、輻射長三角”的區域服務定位，確立了“國際有影響、國內有地位的應用科技大學”長遠建設目標，確立了“特色辦學，質量強校，人才興校，服務社會”的辦學理念、“高級應用型人才”的人才培養理念和“以能力為根本，以學生為主體，以教師為主導，註重應用性、融合性、職業性、開放性和創新性（壹本二主五性）”的教育理念，目前擁有電子電工、經濟管理、建築智能化三個省級實驗教學示範中心。學校堅持走產學研結合、國際合作的新型辦學之路，彰顯應用特色，謀求科學發展，不斷完善應用型本科人才培養體系，努力培養適應區域經濟建設和社會發展需要的綜合素質高、實踐能力強、具有開拓精神、面向生產、管理、經營和服務的高級應用型專門人才。多年來，學校為地方經濟社會發展培育了大批高層次應用型人才，畢業生受到社會各界歡迎，就業率始終保持在較高水平，壹大批畢業生已經成為地方經濟社會發展的骨幹力量。　學校壹貫重視對外交流與合作，自1995年起，先後與澳大利亞、新西蘭、加拿大、法國、奧地利、荷蘭等國家的高等院校合作辦學，培養具有開放思維、國際視野和參與國際競爭能力的高級應用型人才。　學校先後榮獲“南京市文明單位”、“建設新南京有功單位”、“江蘇省畢業生就業工作先進單位”、“南京市教育系統先進黨組織”等榮譽稱號，學校教務處被評為“全國普通高等學校優秀教務處”，學校工會被授予“全國模範職工之家”。 就業狀況　　為適應企業用人和學生就業的需要，學校努力發展應用學科，加強理論應用，面向社會職業崗位群，以實踐能力為主線，構建學生知識能力素質結構，確保學校育人與社會用人適銷對路。　學校不斷推進產學合作深度，與企業***建專業指導委員會，研討專業設置、選擇教學內容、聘任教師和***建實訓實習基地。學校既設有機械、電氣、電子、電信、建築、會計、金融、商務、法律、服裝、園藝等壹批傳統專業，又設有信息技術、影視動畫、視光學技術、珠寶首飾、樓宇智能控制、旅遊飯店管理物流管理、觀賞農業等新興專業，適應社會經濟發展對各類人才的需求。　學校根據現場壹線的需求，組織教學內容，力求學生基礎理論紮實、專業知識寬，實踐能力強。學校還根據某些職業崗位對技能的多方面需求，開展主輔修的雙專業教育，培養復合型人才。為加強學生實踐動手能力和紮實肯幹、團隊精神的培養，學校不僅在校內建立各種實驗室、仿真實訓基地，而且在160余個企業建立校外實習基地，置學生於工程實踐和崗位實務環境，鍛煉學生的現場實際工作能力和團結協作能力。　學校以"三率"：綜合素質達標率、雙證率、就業率作為教育質量綜合評價標準，要求學生不僅具有高等學歷教育證書，同時具有相關的職業技能等級證書。市場取向的教育教學改革使畢業以"長實踐、擅合作、上手快"而具有較強的就業競爭能力和崗位適應能力。越來越多的學生勇於自主創業，帶動他人就業。 校園論壇-望心湖　　 為完善校園的網絡交流平臺，於2009年春，學校學生自發組建了望心湖校園論壇，作為金陵科技學院的校園論壇，為學校新生與在校生提供了壹個良好的交流互動平臺，論壇成立之初衷旨在為全校同學創造壹個規範有序、生動活潑的網絡交流平臺，同時也可以作為校內信息發布的壹個有效的網絡渠道。　望心湖校園論壇管理團隊始終堅持緊扣時代脈搏，堅持正確的輿論導向、緊貼校園生活、服務全校師生的原則，論壇起步時間不長，初期面對學校其他論壇的壯大和挖墻角，管理團隊人才流失，步履維艱 ，創建之後不久，7月30日接受工信部備案，論壇關閉數天，直至8月4日才重新開放，面對如此沈重的打擊、遭遇如此嚴重的挫折，我們論壇的管理團隊並沒有放棄，更沒有絲毫懈怠，而是壹如既往的努力，而且更加加快了論壇推廣和構建的步伐，經過八月的頑強奮鬥，望心湖校園論壇終於強勢崛起，初具規模，今後還有很長的路要走，願全體管理團隊成員和論壇的朋友們***勉，致力於打造金陵科技學院最好的校園網絡平臺的道途中，有我，有妳！　望心湖校園論壇今後的發展目標：作為新生代的我們，我們的目標很明確，要把望心湖校園論壇推廣到每位同學的身邊，發展成為全校師生所熟知、歡迎的網絡交流平臺，成為類似於蘇大那樣的論壇，開辟壹條新路的榜樣。　質疑的聲音壹直都會存在，面對這些聲音，我們會壹直用心去做，我們有強大的技術支持，我們擁有最堅強最幹練的管理團隊，我們擁有眾多懷著壹顆熱忱之心，壹直信任我們、默默支持我們的廣大金科學子。論網絡技術我們壹定不是最強大的，山外有山人外有人。但事在人為，我們擁有這樣的團隊和衷心支持的朋友們，為什麽我們不能去為之努力？為什麽我們不能去實現夢想？我們壹直都在努力著，盡力還不夠，我們是壹直都在竭盡全力。　望心湖校園論壇今後的發展模式：以校園生活為依托，以學校的精神為指導，努力使論壇成為更多同學參與交流與校園信息發布的平臺。在發展傳統“灌水”模式論壇的同時，繼續依托論壇網絡平臺創新開發出更多同學們喜聞樂見的活動與節目，促進論壇文化與校園文化的完美結合與繁榮發展，增強論壇的可參與度、娛樂性和互動性。 師資力量　　校之興衰，系於教師。學校本著"外引內扶"的原則，吸引、聘請學術造詣深、能主持學科建設的專家，包括海外學者作為兼職教授，另壹方面，不斷加大培養力度，促進教師業務水平提高。如設立優秀人才津貼、選送骨幹教師出國深造、規定35歲以下的青年教師必須具備研究生學歷等。　為保證學生實際工作能力的培養，學校對於師資隊伍提出"個體雙師、群體專兼"的要求，即教師除具有教學職稱外，還應具有相關行業的技術職稱。學校鼓勵系部走企業化的辦學道路，利用教師專業特長，建立相關的科技研發和社會服務的機構，如會計師事務所、金融政劵研究所、律師事務所、建築設計研究院、服裝設計中心、影視動畫設計所、實驗實習工廠等。　此外，學校要求各專業聘請有豐富實踐經驗社會人士擔任兼職教師，把實際工作崗位對專業理論和實踐的要求以及經濟技術發展的動態帶到課堂確保學生所學為企業所用。　學校現有專任教師500余名，兼職教師150余名。專任教師中，1/3為高級職稱，1/2為研究生學歷。專業教師中，1/2為雙師。另有壹批教師入選省"青藍"工程、"333工程"和國家、省級有突出貢獻的中青年專家。 辦學體制　　中***中央書記處書記、中央組織部部長李源潮和江蘇省省長羅誌軍在學校升格為本科院校時指示學院要"解放思想創新體制，聚集資源"，"走市場化社會化的道路建設名校"。　學校積極推進辦學體制改革，遵照《民辦教育促進法》和教育部關於舉辦"獨立學院"的文件要求，利用自身的教學和管理優勢與社會的資金優勢，與企業合作舉辦民辦二級學院性質的獨立學院。學校還深化內部管理體制改革，調整隊伍結構，推進後勤社會化，壓縮機關編制，擴大師資隊伍。　學校強化激勵約束機制，實行人事代理制度，按需設崗，擇優聘用，人員能進能出，待遇能高能低。學校還實行二級管理，降低管理重心，引入市場機制，實行系部全額成本核算，激發基層活力確保高質量育人，高效益辦學。 對外合作　　為引國際優質教育資源培養我校學生，借鑒國外高校應用型人才培養經驗，自95年起，學校先後與澳大利亞、加拿大、新西蘭、法國、奧地利和英國的高校聯合培養學生和培訓教師。　至今，已有300余名學生出國進行第二階段的學習和70名教師出國受訓或讀研。遵照《中外合作辦學條例》，學校與國外高校發展合作辦學、合作科研，以推進學校教育與國際接軌，提高應用科研水平，加速培養具有國際眼光、能參與國際市場競爭的外向型人才　學校堅持辦學主體多元化，以股份制多渠道籌集資金，在江寧大學城征地1210畝發展新校區，規劃建築面積38萬平米。03年11月壹期工程近10萬平米建築已竣工，3600名學生入住。新校區的建立大為增強了學校的綜合實力，為學校長遠發展創造了巨大空間。　新世紀，學校將繼續高舉"創新強校、厚德興業"大旗，解放思想，深化改革，優化服務，全面建設新型本科院校，力爭超常規、跨越式發展，2010年邁入全國壹流應用型本科院校的行列。 圖書館簡介　　 金陵科技學院圖書館建於2003年3月，由原南京金陵職業大學圖書館、南京農業專科學校圖書館合並組建而成。現中心館設在江寧校區，另設壹個分館,坐落於幕府校區。　圖書館現有館舍總面積37320平方米，其中江寧校區34167平方米,幕府校區3153平方米。現有閱覽座位3000余個，視聽閱覽座位64個，多媒體閱覽座位400余個, 其中江寧校區320個。圖書館現館藏紙質文獻80萬余冊(件)，同時購置了十幾種中外文電子期刊和電子圖書數據庫。　金陵科技學院圖書館書刊借閱實行計算機管理，百分之百開架借閱，並推行流閱壹體的新型服務方式。全館全天不間斷開放，電子閱覽室、綜合閱覽室周開放時間達到86小時以上。本館還提供電子文獻閱覽和網上數據庫檢索，開展查新、定題和館際互借服務。　金陵科技學院江寧校區圖書館***7層，其中壹樓是辦公室及報告廳，二樓為圖書借閱處。圖書分布在二到七層，電子閱覽室位於三樓，目前***有250臺計算機對師生開放。　圖書分布狀況：　二樓：新書庫；視聽室　三樓：公***書庫（含語言（H）,文學（I） 以及計算機自動化（TP）類，綜合（Z）類圖書）；電子閱覽室　四樓：社會科學書庫（A,B,C,D,E,F,G,J,K類圖書及社會科學類期刊）；　五樓：自然科學書庫（N,O,P,Q,R,S,T類圖書、自然科學類期刊）。　六樓：外文圖書、工具書、過刊資料以及特藏書　七樓：2003年6月30日以前入藏圖書 本資料由百度百科提供