2022年小學體育工作計劃(1)壹、指導思想
以縣教育局制定的新學期工作要點為行動指南，認真學習關於加強青少年體育和增強青少年體質的意見，以及市縣運動會精神。以體育教學科研為出發點，對教學實踐進行深入的探索和研究，結合“立足重點教育事件”、“實施兩綱”、“體育課堂教學五環節研究”開展課堂教學研究活動，提高體育教研組的活動質量。
二、活動的重點
加強體育教育理念和精神的學習，明確新時期對基礎教育的新要求，提高搞好現代化建設的理性認識，堅持學習現代教育教學理論，全面貫徹教育方針，樹立全面實施素質教育、促進全體學生全面發展的意識。用正確的理論指導我們的教育教學實踐，堅持全心全意為全體學生服務的思想，弘揚高尚的道德情操和熱愛學生的精神。
第三，加強教育研究活動
1，堅持實施教學常規，做好課前準備和課後教學活動中的常規實施。把認真備課、認真聽課作為常規的關鍵，不斷改進日常教學工作，提高日常課的教學質量。
2.加強教育研究活動，轉變觀念，深化教育改革。開展新教材新大綱研究，切實加強課堂教學五個環節的研究與實踐，開展“兩綱”“重點教育事件”研究，加強教師教學工作管理。
3.深化課堂教學改革，落實學生主體地位。在教育教學中，註重激發學生興趣，形成堅持體育鍛煉的習慣，形成勇敢頑強的意誌品質，促進學生在生理、心理、社會適應能力等方面健康和諧發展。知識遷移的過程被視為學習交流和自主探索的過程，被視為學生主動參與的過程。
4.提高集體備課質量，發揮集體優勢。備課組必須充分發揮其在教學實踐中的組織作用，優化課堂教學環節，提高課堂效率。體育教師要按照教學大綱的要求，改進教學方法，提高教學質量，努力提高學生的健康水平和運動技術技能，保證新課程標準的順利實施，防止體育課和課外體育活動中發生事故。
第四，加強學校小組工作的發展
1.學校小組工作是學校體育不可缺少的壹部分。早操和課間操已經成為學校教學的風景點，要在原有的基礎上發展。實現全校的統壹管理和體育組的實際工作。(1)建立早操和課間操評分制度，並將結果納入班級評價條例和班主任工作考核。(2)嚴格執行早操進出場管理，體育教師利用教室開展廣播操訓練，進壹步提高課間練習質量。
2.協調各班班主任做好年度《學生體質健康標準測試》工作，確保數據真實可靠，並及時上報。
3.合理安排課外體育活動。班主任領導、班主任、體育小組要全力以赴組織課外體育活動。
動詞 （verb的縮寫）加強教學、科研和研究活動
1，教研組是貫徹教學常規，實施素質教育，深化教學改革，提高學校教學質量的基本單位。充分認識建設好教研組的重要性。認真加強教學研究和教學研究，加強教研組日常思想和教學工作的管理。
2.結合科研課題《小學體育課堂教學中民族精神教育的實踐探索》，充分準備教研組每月的集體學習，提高學習效率，培養組內教研氛圍，按時撰寫學習心得或總結。
3.加強體育教師隊伍建設，樹立良好風氣，創造良好工作環境。倡導真誠相待、互相尊重、取長補短、團結協調、業務精湛、重視科研的良好氛圍。
4.加強教師思想教育和業務指導，發揮群體優勢，通過溝通、幫助、指導等渠道，幫助教師提高教學水平和教研水平，開展經常性的教學研究和教研活動。
六、註重體教結合。
1，強化三個保障，即“時間、場地、選手”，夯實基礎，強化頂尖。
2.定期召開分管領導、教練、班主任聯席會議，* * *關心青少年運動員成長。
3.體育教研組要配合相關班主任和教師，加強對運動員的思想教育和教學管理，杜絕放任自流現象，註重運動成績和學習成績並重，確保學習和訓練正確無誤。
七、教研組工作的具體安排
二月:
1，制定教研組工作計劃並組織學習；
2.參與全區新教材教師培訓，制定四年級教案；
3.把握第二次練習的質量。
三月:
1.認真完成“陽光合夥人”的比賽，爭取好成績。
2.制定訓練計劃，運動隊開始訓練。
3.繼續提高學校廣播練習的質量。
4.認真參與四年級教師新教材培訓。
5.啟動新學習題(武術習題)教學，保證質量。
6.制定校本教研的課題，並開始進行研究。
四月:
1，加強校運動隊的訓練，迎接希望杯的比賽；
2.加強壹至五年級的身體素質訓練，進行《學生體質健康標準》測試；
3.認真參與四年級教師新教材培訓，並做總結；
4.完成新學練習(武術練習)的教學。
5、校本教研活動，區中心組成員參加。
五月:
1.參加區裏“希望杯”的各種比賽。
2、做好壹至五年級《學生體質健康標準》報告，迎接抽查。
3.組織學校廣播演習和學校演習。
六月:
1.在小學開展全民健身宣傳周。
2.做好體育課成績測試。
2.學期體育工作總結。
2022年小學體育工作計劃(下)小學體育工作計劃三總範文是對社會的承諾，堅持“以人為本”的理念，倡導務實創新的精神，牢固樹立“健康第壹”的指導思想，不斷深化體育新課程改革，註重學生主體地位的落實，關註小學體育技能教學的提高、學生學習方式的改變和體育教師的專業發展。繼續推進體育課課程開發和教研工作的深入開展，進壹步規範常規體育教學管理，加強體育教學評價和學生綜合素質研究。切實貫徹為教師和學校服務的理念。
壹、工作思路:
根據學校工作安排，進壹步規範小學體育教學常規，面向每壹個學生的發展，進壹步提高教學質量，大力開展學校小型體育競賽，積極籌備田徑運動會，推動學校體育工作再上新臺階。
二、主要工作:
1，組織每周教研活動，充分發揮師徒作用，提高組內研究的有效性，增加講座和評課次數。
2.認真做兩道習題把體育課和體育活動結合起來，提高學生體質，控制肥胖率。精心組織學校大課間活動，保證每個學生每天有壹個小時的課外活動時間。
3.特別重視學校田徑隊、健美操隊、籃球隊、跳繩隊的訓練，積極參加市、區各級各類比賽。
4.管理機房和設備。
5.配合校外培訓做好日常教學工作，組織寒暑假順利開展。
三、具體工作安排:
二月:
1.制定體育工作計劃，各運動隊的訓練計劃和教學進度。
2、做好訓練隊伍的選拔和訓練工作，積極備戰比賽。
3、糾正播音練習，提高質量。
三月:
1，特訓討論。
2.明確項目任務，協調各教材進度，熟悉單元設計，做好實施準備。
3.整理所有制定的單位計劃；接收同年級單元計劃備考45道。
4.組裏的教研班。
四月:
1，進壹步學習課程標準，做好校本教研。
2.青年教師培訓的教學設計探討。
3.開展全校性的體育競賽，豐富學生的課余生活。
4.組織並參加各級各類城市比賽。
五月:
1，以教學創新為主題，在群裏做壹個研究討論活動。
2.青年教師培訓的教學設計探討。
3.在校園裏為學生組織壹次體育活動。
六月:
1，好好上壹節暑期體育課，做壹次小組教研活動。
2、田徑隊成績測試，運動員設定比賽目標。
3.體檢結束後，做好質量分析。
七月:
1，做好期末學生評價。
2、小組總結及下學期體育工作計劃。
2022年小學體育工作規劃(第三章)壹、指導思想
為了認真貫徹《學校體育條例》，紮實推進素質教育。以增強學生體質為目的，實施全民健身計劃綱要；註重培養學生的創新精神和實踐能力，狠抓教育觀念更新、課堂教育改革、教育方法創新等重點；以足球活動為突破口，推動足球活動在全鎮的進壹步普及。加強學校運動隊建設，推動各類訓練向更高水平發展，爭取更輝煌的成績。
二、目標和任務:
1，精心組織開展鐵人三項，進壹步掀起冬季健身熱潮。
2.足球隊刻苦訓練，技戰術水平進壹步提高，在金壇市小學生足球比賽中繼續奪冠。田徑隊保持壹級隊稱號，隊伍總分力爭進入前八。
3.認真組織實施學校運動隊建設，繼續抓好壹支足球隊和壹支田徑隊的建設，認真開展訓練。
4.繼續組織學校男子足球聯賽，做好選拔工作，尋找優秀的足球種子。
三、主要工作:
1，廣播操，足球操，隊列訓練。
2、學校田徑隊、足球隊每天進行正常訓練。
3.組織校級足球聯賽。
4.組織足球隊出去交流比賽。
5.組織壹至六年級的足球練習。
6.組織足球隊參加金壇足球賽。
7、組織田徑隊參加市小學生田徑運動會。
8.編寫足球教材。
四、具體工作安排:
九月:
1，足球練習和廣播練習的訓練鞏固。
2.學校運動隊開始訓練。
3.組織六年級男子班級足球聯賽。
4.制定體育課計劃和運動隊訓練計劃。
5.參加金壇市小學生田徑比賽。
十月:
1，組織足球隊進行基本功和體能考核。
2、開展四、五年級班級足球聯賽。
3、開展班級足球鍛煉競賽。
11月:
1，開展三年級班級足球聯賽。
2.組織足球隊出去交流比賽。
3、開展足球課足球比賽。
4.中期評估。
十二月:
1，組織校隊足球技戰術比賽和考核。
2.組織學校足球隊出去交流比賽。
壹月:
1，組織預備隊交流比賽。
2.加強球隊的技戰術訓練，進行基本的技戰術考核。
3.最終評估。數據存檔。
二月:
總結教研組的工作，制定下學期的計劃。
2022年小學體育工作計劃(第四部分)壹、指導思想:
以“健康第壹”為宗旨，全面健康發展學校體育，建立健全科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。貫徹《中小學生體質健康標準》，培養全面發展的學生。本學期，我校體育以每壹個學生的全面發展為目標，強化責任意識，努力開創學校體育的新局面。
二、工作目標
開展多種形式的體育活動，增強師生體質，全面提高健康指數。
三、工作重點
壹、教學計劃、備課、體育課要三統壹(時間、服裝、備課)。
二、嚴格執行國家體育課規定，開好體育課，嚴禁體罰和變相體罰。
三、開展各種大型課間體育活動、陽光體育運動和冬季長跑活動，保證學生每天在校鍛煉壹小時。加強廣播體操的訓練和監督，創新和保持課間活動。
四、全面實施《國家學生體質健康標準》，做好學生體質健康監測工作，提高學生體質健康水平。
五、精心制定課余訓練計劃，創造性訓練，爭取更多人才，挖掘好的體育種子，有計劃地開展豐富多彩的體育競賽，營造良好的體育氛圍。
六、加強體育課的安全教育和安全註意事項，增強安全意識。按照現代標準購買器材，定期檢查運動器材。
四、工作措施:
壹是紮紮實實開展體育衛生工作，搞好各節體育課，切實抓好課間體育活動和陽光體育運動，保證學生每天在校鍛煉壹小時，力爭取得明顯成效。
第二，搞好班主任和體育老師的配合，順利開展各項體育活動。
三、做好常規工作，保質保量正常運行，嚴格控制備課和上課質量。
四、組織組建體操比賽、跳繩和踢毽子比賽。
動詞 （verb的縮寫）主要活動:
三月:
壹、認真制定本學期各年級體育教學計劃，準備交資料。
第二，交流體育課的教學內容、方法和基本功訓練。
三、冬季鍛煉活動總結。
第四，區級比賽報名。
四月:
1.籌備和舉辦學校春季運動會。
第二，組織壹次隊列體操比賽。
三、學校田徑隊的訓練
五月:
壹、學校田徑隊訓練。
二、組織學生參加區級小學田徑運動會。(14-16)
第三，準備身體健康資料。
六月:
第壹，準備身體健康資料，按時上交。
二、全區體育健康理論知識研究考試。
三、準備好上交的學校教材、教學文件。
第四，協調組織校園“六壹”兒童節活動。
七月:
壹、做好各類資料的歸檔工作；
二、做好本學期學校體育工作總結。
2022年小學體育工作計劃(第五章)壹、工作思路
學校遵循“健康第壹”的教育指導思想和“壹切為了學生的發展”的宗旨，積極推進素質教育。加強體育課程改革的教研活動，努力落實新課程標準，用新的理念加強教育教學活動，從學生興趣的角度培養學生的創新能力和實踐能力，使學生身心得到發展。壹切活動為了學生，教學為了學生的健康成長，活動為了學生的健康發展，研究為了學生的能力培養。
二、工作要求
1，好好學習，轉變觀念，努力創新。
學校要組織全體體育教師學習體育教師的各項相關工作規定，學習強化新課標，深化對課改的認識，在工作中積極落實課改要求，轉變觀念，用現代教育教學新理念指導工作，用創新思維改革課堂教學模式，從小學生的認知特點和興趣愛好出發，培養學生終身鍛煉的良好習慣。
2.正確的學生課堂評價。
正確評價學生，可以提高學生參與活動的積極性。體育教師要根據小學生的心理特點，在課堂上正確評價學生。評價分為教師對學生的評價、學生自我評價和學生互評。在課堂上，教師的教學藝術也能在評價中起到壹定的作用，評價也要從學生自身出發，因材施教，提高學生的活動興趣。
3.做好藝術體操，積極實施全民健身活動綱要。
學生藝術體操是反映學生整體面貌的形象，也是學校推進素質教育的窗口。抓藝術體操是學校管理的重要內容。抓藝術體操是為了促進學校全民健身活動的開展。在3月份綜合輔導的基礎上，舉辦了學校的藝術體操比賽，各年級第壹名。各班要認真做好藝術體操訓練，人人參與，師生練* * *，努力取得好成績。
4、根據新課程標準，搞好體育課程改革活動。
在全面學習新課程標準的基礎上，體育課要有新的理念和創新意識。在平時上好家常菜課的前提下，每個體育老師都要上壹節課改實驗班，壹節實驗研究班，壹節“親子活動”課(邀請家長參與)，做到有新意，符合現代教學的發展趨勢，每個老師都要上交詳細的教案，設計意圖，教學反思，逐步使我校。
5、根據學生特點開展體育競賽，讓學生在活動中身心得到發展。近年來，我校的課外體育工作喜人，不僅在地區運動會、全市冬鍛和全國紙飛機通信比賽中，也取得了不錯的成績。面對成績，我們應該再接再厲，繼續開展學生課外體育工作。本學期將舉行高年級籃球賽、中年級乒乓球賽和低年級拔河賽。希望各班提前準備，爭取好成績。
三、具體工作安排
二月:
1，發展學校
體育工作
2.制定每次比賽的規則和要求。
三月:
1，課程改革實驗課
2.學校韻律操比賽
3.備戰市體育學科基本功比賽。
4.為學生準備“體質健康標準”測試。
四月:
1，實驗研究課程
2.親子活動課
3.高中籃球賽
4.結束《學生體質健康標準》測試。
五月:
1，中檔乒乓球比賽
2.實驗研究課程
3.親子活動課
4.提交全國新遊戲教學大賽的材料。
5、根據《學生體質健康標準》測試結果，評價健康兒童或青少年。
六月:
1，初三拔河
2、學生體育成績考核結束，數據上報。
3.上交“教海探航”和“園丁杯”論文
4.學校體育工作總結
2022年小學體育工作規劃(第六章)壹、指導思想
以“健康第壹”為宗旨，全面健康發展學校體育，建立健全科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。貫徹《小學生體質健康標準》，營造“參與健康”的健身氛圍，爭創學校體育特色，培養全面發展的學生。本學期，我校體育教研工作以課程改革為中心，以傳統武術體育課的學習為重點，開展多種形式的第二課堂活動，深化課程改革研究，以提高教師整體水平，形成我校體育特色。
二、工作要點
(壹)開發體育群體課程資源，深化課程改革研究。
開發反映不同階段學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面基本要求的新課程內容資源，是落實體育新課程標準、實現課程目標在操作層面迫切需要解決的現實問題。
1.小組采用參與式互動教學設計和案例討論。
2.強化備課制度，給每位老師上壹堂新課標實踐課。
3.加強體育群體的教育教學探討。以課程標準為主體，結合學校(傳統武術)情況，自創教育教案，提高課堂質量，促進學生身體健康發展。
(B)註重改變學生的學習方式，促進專題研究。
1，積極開展教研活動，逐步完善合作探究學習教學的設計框架。
2.註重教學實例和案例的積累。加強教師自身的專業學習，認真學習新課程標準，制定單元計劃，積累教學實例和案例。
三、具體工作安排
1.認真做好“兩操”，把體育課和體育活動結合起來，提高學生體質，控制學生肥胖率和近視率。認真組織全校“大課間活動”，保證每個學生每天有壹個小時的課外活動時間。
2.豐富校園體育生活，組織各種體育比賽，為學生提供展示自我的舞臺。
3.加強課堂教學研究，努力提高新課程實施水平，做好壹課壹案的實踐課報告。
4.搞好體育課，加強傳統武術課的內容，做好內容和創新。
5、發揚艱苦樸素、勤儉節約的精神，管好用好現有的體育器材。並進行設備登記。
四、具體工作內容
1，調整間歇操和早操的隊伍，進出的紀律和秩序，糾正武術拳擊練習的錯誤動作，努力提高早操質量。
2、優化課堂，提高40分鐘效率，註重上課密度和強度，教學形式靈活多樣。
3.備課要求。
(1)，認真備課，留兩周津貼；
(2)教研組每學期檢查備課3/5次。
4、課堂要求，重在培養興趣，重在全面提高。
(1)，進壹步加強思想學習，不會有體罰和變相體罰。
(2)熟悉課程的重點和難點，這樣才能從心裏有所收獲。
(3)教師要做好課前準備，不要上無準備的課。
(4)在課堂上，啟發學生求知求真，敢於提問，敢於探索。教師要加強巡視，以鼓勵表揚為主，充分發揮學生的作用，讓學生喜歡老師，喜歡體育。
動詞 （verb的縮寫）教研組活動安排
1.布置本學期(9/2)的教學任務。
2.學習討論新課標的理念(9月中旬)。
3.出去看1-2教學研討會(65438+10月中下旬)。
4.體育課安全十要。
5.關於體育課的“收與放”
6.組織討論閱讀教學研討會(165438+10月中下旬)後對新課標思想和理念的新理解。
7.本學期(2月初)體育工作總結。
第六，具體分工
(1)，先鋒學校身心培養顧問。
(2)四、五年級，體育課負責體育組的全面工作。
(3)、三、四年級書法和3班、5班體育，分管國旗班和安全部。
(4)體育課，二三年級，負責眼保健操，負責東操場課間練習。
(5)體育課，高壹，大壹，負責東操場的課間操。
(6)6年級8年級9年級體育課，負責西操場課間練習。
(7)體育課，初中高三班，負責西操場課間練習。
2022年小學體育工作計劃(第七章)二年級學生年齡相對較小，基礎薄弱，對動作事物的結構思考比較膚淺，身體素質較差，但二年級學生形象思維非常活躍，語言和行為都比較開朗活躍。個人能力的提升，思維方式的改變。經過第二學期前半學期的學習，學生心理趨於穩定，表現出壹定的人格特征。個人能處理的問題越來越多，自信心也在不斷增強。壹年級的恐慌是很少見的。即使遇到什麽困難，他們也能坦然面對。針對這些特點，要重點對學生進行持續的常規和紀律教育，同時啟發和誘導他們提高積極性和競爭意識。
壹，教學目標和難點
(壹)教學目標
1，掌握體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用。
2.每班進行壹定時間的隊列練習，對其進行組織紀律教育。
3.進壹步增強體質，尤其是柔韌性和力量。
4.通過體育鍛煉培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實基礎。
(二)教學的重點
1，教套路訓練，隊列隊形。
2.這學期的教學重點是短跑、跳遠等項目，教學要貫穿這類項目的練習。
(三)教學困難
協調動作練習對小學生來說比較難，不容易被學生接受。
二，教材分析
高二學生年齡尚小，教材內容不再是為運動技術發展打基礎，而是以學生為主體，選擇註重發展基本活動能力的鍛煉活動和遊戲。教材內容強調學生興趣，能有效落實小學體育目標。具體教學內容以遊戲為主，分為基礎活動和遊戲。基礎活動中有壹些簡單的技術動作，大多以遊戲作為教學的手段和方法。包括:基本活動:排隊活動、基本體操(徒手和使用輕器械)、走、跑、跳、扔、爬、跳繩、節奏性活動(包括簡單舞蹈)。遊戲:跑步遊戲(各種招式、躲閃、急停)，跳躍遊戲(各種跳躍等)。)、投擲遊戲(各種揮舞投擲等。)和球類運動等。這些內容都強調活動導向，所有教材都以多樣化的活動為主。教師應靈活地、創造性地選擇和組合自己的教學內容。
三、課表:
每周4課時，每期64課時。
四、教學措施及註意事項
在教學過程中，教師積極引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習和探索，培養學生自學、自我實踐、自我評價的能力。在教學中多運用情境主題法，靈活安排遊戲內容，讓學生學有所樂。
教學中應實施以下預防措施:
1，學生年齡小，在教學中使用遊戲教學要註意安全教育。
2.小學生好勝心強，可以利用這個特點進行壹些教學比賽，增強學生鍛煉的效果。
3.在教學中，要註意因材施教，增強學生的自信心。