會計是以提高經濟效益為目的，對會計單位的經濟業務進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策和監督的會計方法，也是經濟管理活動的重要組成部分。會計作為壹門應用性很強的學科和壹項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理、提高經濟效益的重要手段。經濟管理離不開會計，經濟越發展，會計工作越重要。有鑒於此，經過兩年的大學學習生活，通過對會計等學科的學習，可以說對會計比較熟悉，基本掌握了會計的所有基本專業知識、基本理論、基本方法和結構體系，但這些似乎只是理論上的。如果把這些理論性很強的東西放到實際應用中，我想我肯定會無所適從，壹無所知。我覺得我掌握了壹些會計理論知識，在這裏只能是空談。因此，在“實踐是檢驗真理的唯壹標準”的堅定信念下，認為只有將書本上學到的理論知識運用到實際的會計實踐中，才能真正掌握這些知識。
兩個學期的訓練是在我們充實和奮鬥的過程中完成的。記得剛開始訓練的時候那麽忙，那麽累，甚至不知所措，因為我們的自學能力和結合能力沒有很快結合和適應，只能靠老師的指導和幫助。現在我們可以稱之為基礎會計了。學校培訓的目的是加強我們的能力培養和職業道德意識，培訓是我們適應社會工作的敲門磚！我想簡單的從幾個方面來說說這個綜合訓練！
壹、培訓的基本內容
“會計職業技能培訓”包括企業連續三個月的經濟業務會計處理培訓。10月學完初級會計後進行會計業務培訓，11月學完中級會計後進行會計業務培訓，12月會計業務培訓本學期剛結束，也就是成本核算後。
二、基本流程
1.查看原始憑證。具體來說，它包括a、驗證原始憑證的真實性；b、審查原始憑證的合法性；原始文件的合法性；審查原始文件的完整性；e .審查原始憑證的正確性；審查原始文件的及時性。
2.準備會計憑證。基本要求如下:A、會計憑證內容必須完整；b、會計憑證應連續編號；c、會計憑證應書寫清晰、規範；d、會計憑證可以根據每張原始憑證填制；e、除結賬和更正錯誤的會計憑證外，其他會計憑證必須附原始憑證；f、填制會計憑證時如有錯誤，應重新填制；g、填寫經濟業務事項後，如有空行，應從金額欄最後壹個金額數字開始填寫。
3.做個詳細的交代。具體包括:三欄式明細賬、數量金額、多欄式明細賬。
4.“T”帳戶摘要。這是過賬的壹個準備，可以反映本期業務涉及哪些會計科目，可以清楚的看到其借款的余額和期末余額。
5、編制科目匯總表試算平衡表。這是對“T”型賬戶的總結。最終各科目借方金額等於貸方金額。如果不公平，我們必須從以前的帳戶中找出錯誤。
6.登記總賬。根據匯總表中的科目，依次過賬。
7.資產負債表和損益表的編制。
三、註意事項:
1，錯賬更正方法:
在記賬的過程中，可能會因為各種原因出現賬簿錯誤。作為會計人員，正確的方法有三種，即劃線修正法、補充登記法、紅字修正法，而不是填挖法。我覺得這是我們做賬時要註意的壹點。
2.和解。我們在培訓中要做的就是核對原始憑證和記賬憑證，每個明細賬要和總賬核對。我覺得很多都省略了這壹步。
第四，體驗:
我們在訓練中最能理解的就是壹個字:累！但是，這是壹種努力的感覺，我們會以累為榮，這也是我們的本意！
但作為學生，我最終能掌握書本上的知識並靈活運用，不僅僅是因為我自己的功勞，更要感謝不辭辛苦為我們解答每壹個難題的老師們，感謝老師們對我們每壹個學生的熱情幫助！我想我會珍惜在學校的每壹次學習，這種踏實的學習是值得珍惜的！