崗亭理論需要天使的翅膀
1.崗亭理論接收單位要有專人用學生崗亭理論指導事物，加強對學生的教育和管理，選擇好的崗亭理論指導教師。學生點菜後，要和指導崗亭理論的老師壹起制定具體方案，做到崗亭理論目的明確，任務到位。
2.崗亭理論指導教師做好崗亭理論計劃的實施。他們經常督促和檢查學生的崗亭理論環境，準確評估學生的成績和存在的問題，實時鼓勵學生的成績，實時糾正學生的問題。
3.學生應嚴格遵守社會規範和後箱理論接受單位的規章制度和紀律，服從後箱理論接受單位的安排，認真接受後箱理論指導教師及相關人員的指導，虛心向後箱理論指導教師及相關人員請教，遇到難以解決的問題，與後箱理論指導教師及相關人員實時保持溝通與融洽。會計實習周報
4.學生應積極、獨立、認真地完成崗亭理論任務，重視專業理論知識和專業技能與社會實際的緊密結合，運用所學和掌握的專業理論知識從事投資、理財、經紀等相關事務，既進壹步系統地提高專業技能和業務水平，又能為接受崗亭理論的單位提供優質的相關服務。會計實習周記
演習的目的和任務
通過實踐，我們應該達到以下目標:
1.通過實踐，加深學生對所學知識的理解，同時結合畢業論文(計劃)的具體要求，提高對某壹知識及其應用的熟悉和掌握，用必要的證據豐富和擴大專業知識的範圍。
2.綜合運用所學知識，進壹步培養學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力，為以後的參與打下堅實的基礎。
3.培養學生的社會活動能力、會計事務結構化能力、會計業務虛擬實踐能力和初步創新能力，使他們以積極的心態投入未來的會計事務。
二、演習的基本內容和要求
(1)會計專業技能崗位實習周記錄
1.按照職業技能體系要求，在實習單位參加會計、財務、審計、經濟核算等相關部門的虛擬實習，學習和熟悉企業管理和經濟核算的業務內容和技能，深入基層(車間、班組)