本專業依靠我校機械加工實訓基地良好的硬件環境和師資條件，為滿足社會經濟發展對數控加工技術人員的需求，培養數控技術加工、數控設備管理和銷售的應用型人才。
主要課程：文化課、C語言、機械制圖、機械基礎、機械制造工藝基礎、CAD繪圖技術、數控原理、數控機床加工技術、數控編程與操作、鉗工實訓、車工實訓、數控車工實訓等。 學校自創辦藝術教育專業以來，為社會培養了壹批又壹批的中小學的音樂教師，並向高等音樂藝術學院輸送了大批的優秀的音樂藝術學生，影響廣泛，意義深遠，得到了社會的好評。音樂藝術教育概況：
壹、擁有壹支老中青結合的高素質的師資隊伍。
學校師資隊伍的建設，關系到教育教學的質量，所以各屆領導都非常重視師資隊伍的建設，本校音樂老師從無到有，從弱到強，音樂組現已有七位老師在職任教，具有大學專科、本科的音樂文化水平，並具有豐富的音樂教學實踐經驗，是壹支高素質的師資隊伍，完全能勝任音樂理論、鋼琴、聲樂、舞蹈、視唱練耳、音樂欣賞、和聲、作曲等課程的教學。
二、我們有良好的地理環境和優越的音樂設備。
我們學校位於縣城北邊戈田山腳下，三面環山，山清水秀，環境雅靜，校園內樓房錯落有致，小徑交錯，花香鳥語，小橋流水，壹派校園秀色，是同學們學習活動的良好環境。
青山底下，我們擁有壹座面積800平方米的新琴樓，現有鋼琴50架、電子鋼琴30架、手風琴40部，還有銅管樂壹整套等等。並設有現代化的音樂教室、鋼琴教室、聲樂教室、舞蹈廳、多媒體教室，學校每年都要增添新的音樂教學設備，為教學供壹流的教學設施和環境，培養壹流的音樂學生創造條件。
三、我們非常重視學生的音樂實踐，為學生創造的豐富音樂實踐的機會，舉行豐富多彩的活動，如壹年度的校元旦文藝會演，校十佳歌手選拔賽，校合唱團的合唱訓練，參加縣、市的音樂比賽，配合市、縣重大歡慶活動任務，到廣場、到農村、到街道進行各種各樣的文藝演出，到幼兒園去參加教學實習。為了活躍學生的業余音樂文化生活，學校經常組織文娛晚會，為學生提供學習和表演鍛煉的機會，不斷提高她（他）們的音樂水平。因此，大量的音樂實踐也是我們從事音樂教學的壹個顯著的特點。
經過三年的音樂的學習，我們的學生的高考升學率都達到95%—100%，但我們不會滿足於現狀，我們的老師在努力加強自身的音樂素養，加強對學生的培養教育；我們的教學也與時俱進，不斷地改革開拓，深入研究新的教學理念和新的教學方法。
四、在專業課教育的同時，我們重視對學生進行思想素質和道德品質方面的教育，使學生能健康地成長，我們認為學生還是壹個孩子，各方面都還很幼稚，我們把學生當做自己的孩子，從思想、從生活、從學習等方面都要象父母親壹樣地給予關照。 該專業主要培養從事壹般建築工程施工技術工作、管理工作及裝潢廣告相關業務的初、中級應用型技術人才。幾年以來該專業師生作品多次在省市比賽中獲獎。
主要課程：文化課、素描、色彩、電腦平面設計、廣告設計與創作、裝潢藝術設計、工程識圖與制圖、建築排水工程、建築材料、工程力學與結構、工程定額與預算、測量實習、工程實習等。 該專業主要培養從事壹般建築工程施工技術工作、管理工作及裝潢廣告相關業務的初、中級應用型技術人才。幾年以來該專業師生作品多次在省市比賽中獲獎。
主要課程：與鞋類工藝和設計同。 物流與倉儲是我校為適應當前溫州經濟發展的需要而開設的專業。該專業具有廣闊的就業市場和發展前景，主要為當前大中型企業培養初、中級管理人員，為社會提供全方位的物流與倉儲服務。
主要課程：計算機基礎、現代物流基礎、物流信息技術、物流技術與實務、物流法律法規、商業生態知識、商務活動實務、物流企業管理實務、運輸作業實務、配送作業實務、經濟專業知識、倉儲作業實務等。 我校擁有溫州市機械加工示範實訓基地,該基地配有普通車床、數控車床和鉗工等實訓室，它為機械加工技術專業的辦學提供了良好的硬件環境。本專業是市、縣高度重視的校重點建設專業，它力求為我縣機械行業培養緊缺的技術工人，打造技術“藍領”。
主要課程：文化課、機械制圖、機械基礎、機械制造工藝基礎、機電壹體化、數控機床加工技術、鉗工實訓、車工實訓、數控車工實訓、熱加工實訓等。 美術專業建立於1984年，系溫州市級示範性專業，包括工藝美術和綜合美術。現***有6個班級，學生316人。現設有畫室6個，另外在楠溪江設立4個野外寫生基地，另外與上塘、甌北幾家知名廣告公司建立了校外實訓基地。在校內外不定期地舉行美術作品展覽，美術專業在歷年的高考中都取得了較好的成績，2004年將與溫州職業技術學院合作辦學，招收3+2五年壹貫制。
壹、專業培養目標：
培養與新世紀社會主義現代建設相適應的具有全面素質的工藝美術應用的綜合職業能力的，能夠從事工藝造型設計、室內外裝飾設計、電腦平面設計等工作的中等工藝美術技術人才，並為普通高等藝術院校輸送優秀生源。
二、畢業生業務規格：
1、具有健康的思想覺悟、良好的職業道德觀。
2、具有良好的文化素養和紮實美術基本功底。
3、熟悉指定門類的制作工藝過程。
4、具有工藝美術造型能力。
5、掌握計算機美術設計知識，較熟練使用計算機美術設計軟件。
6、具備初、中級工藝美術技術能力，並獲得初、中級技能等考核證書。
三、課程設置：
(壹)文化基礎課
1、工藝美術：語文、數學、英語、體育。
2、綜合美術：語文、數學、英語、體育、歷史、地理。
(二)專業基礎課
1、工藝美術：素描、色彩、野外風景寫生圖案、速色、
色彩構成、電腦美術。
2、綜合美術：素質、色彩、野外風景寫生速寫、
圖案設計
(三)選修課程：書法、中國畫、攝影。
四、師資情況：
教師6人，其中高級職稱1人，中級5人，雙師型4人，本科學歷6人。 壹、培養目標
培養具有紮實的經濟與管理理論基礎，掌握信息科學技術方法與手段，具備使用現代信息技術開展商務活動的能力，從事現代電子商務運作與管理的高素質復合型人才。
二、業務規格（知識、能力、素質結構）
1、知識結構
（1）掌握工商管理、商務運作的基本理論和基礎知識。
（2）掌握基於電子信息網絡新型勞動工具體系的管理思想、解決方案、系統平臺、運作管理多層面理論知識。
（3）掌握商務運作中物流、信息流、資金流的運作過程，具體運用於電子商務系統中。
（4）熟練掌握壹門外語，在聽、說、讀、寫、譯等方面達到較高水平。英語達三級。
2、能力結構
（1）掌握電子商務的應用技術與技能。
（2）具備較強的電子商務實踐能力。
（3）具有評價、吸收和利用國內外電子商務應用領域新技術、新知識的能力。
（4）熟練掌握計算機基本原理和知識，達到計算機二級水平以上。
（5）具有電子商務師基本理論及操作水平，通過電子商務師相關資格認證。
3、素質結構
（1）具有壹定的管理與組織能力。
（2）具有電子商務師職業技能、素質及電子商務相關領域的職業轉移能力。
（3）具有良好的思想素質、身體素質和心理素質。
三、修學年限
本專業學制三年。
四、主幹課程
電子商務概論、網絡營銷、電子商務物流管理、網絡支付與電子銀行、電子商務安全、企業電子商務管理、電子商務系統建設管理等。 壹、招生對象與學制:本專業招收初中畢業生或具有同等學力者，學制3年。
二、培養目標：從社會發展對高素質勞動者和中等、初等文秘公關專門人才需求的實際出發，註重對學生的創新和實踐能力的培養。本專業培養各類企事業單位的中、初級公關人員、秘書人員及文書人員；同時向各類高職學校輸送合格的生源。
三、主要課程：
1. 文化基礎知識課程：主要包括德育、數學、語文、英語、計算機應用、體育、美育等基礎知識課程。
2. 主要專業課程：《文書與檔案管理基礎》、《文秘基礎》、《公***關系基礎》、《應用文寫作基礎》、《辦公設備使用與維護》、《常用辦公軟件的使用》、《計算機錄入與排版技術》及《經濟管理基礎》等專業課程，以及《演講與口才》、《公***關系實例與運作》、《速記、速讀、速寫》、《秘書禮儀基礎》等輔助課程。
四、技能考核：
參加浙江省初中級秘書技能考核，獲取就業資格證書。本專業學生歷年中級合格率均達98%以上。
五、師資隊伍：
本專業目前***有專業課都教師四位，均大學本科學歷和中學壹級職稱，其中三位教師取得“雙師型”資格。
六、就業情況：
本專業畢業生除升入各類高職學校外，大部分畢業生能在各類企事業單位從事中、初級文秘工作、公關工作及相應的管理工作。 壹、 培養目標
培養大批專業人才送入高等學府，繼續深造；同時培養部分掌握電算化會計具體業務的專門人才，以適應政府機關、企事業單位和各類事務所從事會計核算和財務管理的需要。
二、 培養特色
本專業重視學生的計算機應用能力和英語能力的培養，以適應工作的需要；重視實際工作能力的培養，在校內設有會計模擬室，可以模擬會計實務，提高學生做賬、核賬的實際水平；設有機房和專職教師，能夠有效地提高計算機應用能力；另外，有來自壹線的專職財務管理人員進行崗前培訓，學會各類財務軟件和點鈔，珠算等技能。
三、 主要課程
基礎會計、計算機基礎、統計、財務會計、稅收、經濟學、財務管理、珠算、審計學、會計電算化、出納、企業經營管理等和會計模擬實習、會計基礎技能等實踐技能課。
四、 等級考核
市級的財務會計初級技能考核；省級的財務會計中級技能考核。兩者的合格率均可達98%-100%，優秀率均可達60%-80%，使學生拿到雙證，利於學生就業。
五、 就業方向
本專業畢業的學生能夠勝任；會計核算、財務管理及其他相關工作。適於在政府機關、企事業單位、三次企業、民營企業、銀行、保險公司和各類事務所等單位就職。
六、 教師情況
本專業教師***有11人，均屬本科畢業，其中正參加研究生研修班學習老師壹位，壹級教師六位，會計師壹位，兼本校出納工作壹位，有四、五年的財稅工作經驗壹位，師資力量雄厚，尤其是來自壹線的專職教師實地經驗豐富，指導性、針對性強。 培養目標:
本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應的，德、智、體、美等方面全面發展的，掌握必需的科學文化知識的，具有紮實的計算機專業基礎知識和基本技能的，在生產、服務和管理第壹線工作的計算機系統管理、維護和應用操作人員。
4 業務範圍:
本專業畢業生主要面向計算機產業(公司) 、制造業(企業) 和國家機關等企事業單位的計算機房、計算機室及辦公計算機崗位，主要從事計算機設備、計算機網絡的管理與維護，從事計算機的操作、計算機產品銷售及售前、售後服務等工作。
4 知識結構與要求:
計算機及應用專業的知識結構為本專業學生必須具備的知識要素，可分為文化基礎知識、專業知識和專業互補性知識。
1. 文化基礎知識
具有必備的文化基礎知識。主要包括德育、數學、語文、英語、計算機應用、體育、美育等基礎知識。
2. 專業知識
掌握電工、計算機電路、計算機原理、匯編語言、高級語言的基礎知識；
掌握計算機軟硬件安裝、調試、維護、銷售的基本知識；
掌握計算機網絡、多媒體技術、數據庫系統及常用應用軟件的基礎知識。
4 能力結構與要求:
1. 專業能力
能熟練使用常用辦公軟件；
能使用與維護計算機及常用外部設備；
具有網絡操作系統與應用程序的安裝、設置與操作技能；
學會使用與管理數據庫系統；
初步具備開發、設計多媒體軟件、網頁的能力；
具有壹定的計算機英文資料的閱讀能力。
2. 關鍵能力
培養學生良好的思想品德，並使其具備學習的能力、與人合作的能力、較強的心理承受能力和壹定的自我管理能力。
4 課程設置及教學要求:
(壹) 文化基礎課程:包括德育、數學、語文、英語、計算機應用基礎和體育等課程的學
(二) 專業課程：主要包括電工基礎 、電子電路、編程語言基礎（QBAISIC語言）、數據庫應用基礎、計算機網絡技術、計算機組裝與維修、多媒體技術應用、可視化編程應用、Internet應用等。實訓課程主要包括英文打字實訓、錄入與圖文編排實訓、計算機組裝與維修實訓、上崗實習等。原理、功能及應用等，使學生掌握計算機軟件基礎知識和基本技能。
本專業在校學生情況：本專業在校學生總數為717人，2003年招生人數273人，畢業生248人。三年累計畢業生476人，2003年度升入高職院校182人。
師資情況：教師16人，其中高級職稱1人，中級8人，雙師型教師9人，在讀研究生1人，本科學歷14人。
本專業設施：擁有多媒體網絡計算機機房4個，***300多臺計算機，計算機安裝與維修實驗室壹個，計算機多媒體教室2個，計算機語音室1個。