本科校服的顏色分類分為六大類:文學類(包括文學、法學、哲學、教育學和部分高校)-粉色、理科類(包括部分高校)-灰色、工科-黃色、農業-綠色、醫學-白色和軍事科學-紅色。
學士服是學士學位獲得者在學位授予儀式上穿的禮服，是其學位有形可見的標誌之壹。它是由國家標準版的帽袍發展而來的。* * *六個類別，通過六種不同的裝飾顏色來區分。每套學士服由學士帽、流蘇、學士袍、掛布四部分組成。
學士服的構成由學位帽、流蘇、學位袍、掛布四部分組成。學士帽:學士帽為方形黑色，中間有黑色流蘇。學位帽的形狀采用了世界上大多數國家和大學普遍采用的方形，內含書籍的含義(代表知識)。
顏色方面，除了校長，無論學位高低，校長都是紅色或黑色，莊重、沈穩。戴學士帽時，帽口放在後腦勺中間，帽頂與佩戴者視線平行。流蘇:流蘇掛在帽子頂部的帽結上，沿著帽檐自然垂下。形狀像中國的燈籠穗，掛在學位帽上。
學士服裝的發展歷史:
追根溯源，要沿著歐洲大陸大學教育發展的軌跡，追溯到中世紀的西歐。西歐大學教育的發展是中世紀生活影響的結果。
中世紀早期，羅馬帝國滅亡，希臘羅馬燦爛的古典文化被摧毀並迅速衰弱，曾經繁榮的城市從人們的視野中消失，各種教育機構消失。羅馬基督教會成為古代文化的主要傳承者和傳播者。
到了十二世紀，由於基督教的發展，需要大量的神職人員來幫助主教管理他們的教區。於是修道院、大主教管區學校和教區學校相繼出現。大主教區學校設在大主教區，教區學校設在神職人員所在的村莊。
教會利用這些地方教育牧師和僧侶閱讀、寫作、計算和教義的基本知識。他們采納了古典文化的壹些成果，逐漸形成了壹門叫做“七藝”(語法、修辭、邏輯、算術、幾何、音樂、天文)的學習課程。