人才培養模式的涵義：“人才培養模式”是指在壹定的現代教育理論、教育思想指導下，按照特定的培養目標和人才規格，以相對穩定的教學內容和課程體系，管理制度和評估方式，實施人才教育的過程的總和。它具體可以包括四層涵義： （1）培養目標和規格；（2）為實現壹定的培養目標和規格的整個教育過程；（3）為實現這壹過程的壹整套管理和評估制度；（4）與之相匹配的科學的教學方式、方法和手段。如果以簡化的公式表示，即：目標+過程與方式（教學內容和課程+管理和評估制度+教學方式和方法）
電商人才培養與培養電商人才有什麽區別電商人才培養，再教育培養
培養電商人，壹直不斷的培養
人才培養模式與人才培養實施方案的區別.....
什麽是人才培養方案高校是我國科教創新體系中的重要組成部分，是培養和造就高素質的創新型人才的搖籃。
從壹般意義上來審視，高校培養的創新型人才是指具有創新意識、創新思維、創新能力和創新人格的人才。創新型人才不僅是全面發展的人才，還是充分發展的人才，更是在此基礎上不斷對社會物質文明和精神文明做出較大貢獻的人才。因此，必須從高校的實際出發，采取切實可行的措施，有力、有效地推動創新型人才的培養。
從現實情況看，高校體制改革是培養創新型人才的基礎，是實施素質教育的關鍵所在。經過幾十年建設，我國高校自主創新能力有了很大提高，但在體制和機制方面還需不斷完善。在創新型人才培養過程中，高校必須建立適應創新型人才培養的新機制。
要轉變教育思想，樹立培養創新型人才的教育觀。要建立起培養創新型人才的機制，必須自上而下轉變傳統觀念，把具備創新意識、創新能力作為對人才基本素質的內在要求。思想觀念的更新，將為素質教育全面的推進和重點的落實提供科學的指導。
更新教學內容，改革教學方法。為了使教學內容適應時代要求，應精簡陳舊落後的課程內容，增加現代科技基本原理，介紹學科的新發展、新成果，拓寬專業面。在教學方法上變“滿堂灌”為“啟發式”，激勵和調動學生自主學習的主觀能動性，為學生的創造性發展註入了活力和生命力。
建立有利於創新型人才脫穎而出的培養與評選指標體系。培養體系應能對社會、對人才變化的要求有相對的調節空間，以免造成對培養體系、結構和方式的破壞，影響其操作性。對學生的評價要以促進和激勵學生創新能力的發展為主導。高考升學的選拔標準、三好學生和優秀教師的評選標準，以及教育評價制度，都要考慮創新意識、創新能力等因素。
要形成壹種寬松的學術風氣。高校要實行開放辦學，保持與社會的密切聯絡，才能減少人才培養方式上的滯後性，把握社會的變化，在社會實踐中培養創新型人才。要允許各種學術思想的充分討論，尊重並鼓勵學生的創新意識和創新精神，使學生在良好的學術氛圍中，互相學習，大膽交流，***同提高。
21世紀是知識經濟時代和資訊時代，更是壹個全面創新的時代。大力推進技術創新和“科教興國”戰略的實施，努力培養廣大青年學生的創新意識、創造能力和創業精神，造就壹代適應未來挑戰的高素質人才，不僅是高等教育必須擔負的重要歷史使命，也已成為新世紀實現中華民族偉大復興的時代要求。
如何評判學校人才培養效果與培養目標的達成度本科生培養目標：
培養較紮實地掌握本門學科的基礎理論，專門知識和基本技能，並具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作初步能力的高階人才。要求學生具備合理的知識結構，掌握科學工作的壹般方法，能正確判斷和解決實際問題，具備終生學習的能力和習慣，能適應和勝任多變的職業領域，本科教育知識的講授不僅要向學科的縱深發展，還要註意學科間的橫向關系，與此同時，本科教育註意培養學生的科學思維能力、創造能力、創新精神和創業精神。
紹興銀行人才培養方案
[編輯本段]企業簡介
紹興銀行全稱為：紹興銀行股份有限公司。 紹興銀行前身為：紹興市商業銀行。 紹興市商業銀行成立於1997年12月31日，是由原紹興市越城合作銀行等九家城鄉信用社組建而成的地方性股份制商業銀行。紹興銀行LOGO 2009年12月更名成紹興銀行股份有限公司。
[編輯本段]企業文化
辦行宗旨：壹流管理、壹流服務、壹流效益、壹流信譽 經營機制：自主經營、自負盈虧、自我約束、自我發展 企業精神：追求卓越、爭創壹流 作為浙江省紹興市第壹家地方性股份制金融機構，紹興銀行堅持“植根紹興土地，服務地方經濟”經營理念，依托長三角經濟的快速發展，與地方經濟發展同呼吸***命運，從咿啞學語到茁壯成長，創新創業，不斷奮進，各項工作穩步推進，發展實現新的跨越，存貸款增量創出歷史新高，實現規模、質量、效益同步增長。到2007年12月末，資產總值達230. 1億元，各項存款余額達200.68億元，貸款余額達158.79億元，分別被建行時17.52億，14.25億，10.01億，增長212.58億，186.43億，148.78億，不良貸款率也從建行時的20.4%下降到目前1.21%，綜合實力居全國118家城銀行前幾位，被中國銀行業監督管理委員會評為“壹類行”，連續三年入選全國城商行50強，躋身全國城商行前10強，排名第九位。07年贏利能力又居紹興市本級企業之首，為繁榮地方經濟作出了積極的貢獻。 明確市場定位是發展的基礎。建行初，該行遵循科學發展觀的要求，科學地分析紹興經濟金融快速發展的外部環境，提出“服務中小企業，服務個私工商戶”定位，擬定並落實各項措施，全面有效地提升自身競爭力。十年來，紹興銀行以周到細致的服務，給千千萬萬客戶帶來舒心的微笑，贏得了客戶的信任；通過辦理存取款和支付結算業務，與客戶架起了溝通的橋梁，向客戶傳遞著殷殷的情意；對客戶壹聲聲關切的問候、壹句句真誠的祝福、壹次次體貼的關愛猶如縷縷清風吹拂，為客戶帶去溫馨。為適應金融業順應市場和客戶需求，做好金融電算化、銀行票據、信用卡、股票銀證轉帳、外匯、基金、債券等新的金融業務，為紹興經濟發展和市民生活提供了良好的金融服務。該行還秉承“追求卓越，爭創壹流”的管理目標，激發全行幹部員工的敬業熱情，落實“首問責任制”，執行“兩次辦結制”，強化二線為壹線服務，機關為基層服務意識，從而增強銀行壹線員工對客戶的服務能力，使政治文明、精神文明、物質文明三駕並驅，努力打造“紹興人民自己的銀行”的角色。 創新創業促發展是發展動力。該行以科學發展觀為指導，以優化結構，強化管理，提質增效為重點，積極適應巨集觀調控和外部環境的變化，壹方面認真貫徹執行中央巨集觀調控精神的各項措施，另壹方面集中進行盡職調查和風險評審，組建“貸審工作領導小組”，還從健全風險控制體系著手，成立“特殊資產管理部”，“稽查復核中心”、“安全保衛中心”等，努力構建符合現代先進銀行要求的科學有效的風險管理體系。並按照行政區域調整支行機構設定、撤拼網點，合理布局，建立了總行——支行——二級支行的三級營銷網路。從建立健全經營目標管理和績效考核機制的角度出發，每年調整業務經營指標，增加風險金、經營成果獎等考核內容，使全行幹部員工壓力和動力並舉，有效提高員工的工作積極性。同時通過客戶經理資格考試、主辦會計資格考試、星級櫃員綜合業務考試等提高任職崗位薪酬，鼓勵更多的員工通過業務技能來獲取合理報酬，完善各項規章制度，充分發揮整體優勢，保證全行業務的運作和各項工作的健康發展。 紹興銀行快速發展的十年，是歷盡磨難、百折不撓的十年，是創新創業、稅意進取的十年，是打實基礎、勇往直前的十年。據悉，在新的壹年裏，該行將堅持以發展為主題，深入貫徹落實十七大精神，按照市委“重創業促富民、重創新促發展，重民生促和諧”的工作基調，以更加堅實的步伐，努力開創商業銀行新壹輪發展藍圖。
[編輯本段]經營範圍
經中國銀行業監督管理委員會批準，本行主要經營範圍為：吸收公眾存款；發放短期、中期和長期貸款；辦理國內結算；辦理票據貼現；發現金融債券；代理發行、代理兌付、承銷 *** 債券；買賣 *** 債券；從事同業拆借；辦理地方財政周轉使用資金的委托存貸款業務；代理收付款項及代理保險業務；提供保管箱服務；外匯存款；外匯貸款；外匯匯款；國際結算；同業外匯拆借；外匯票據的承兌、貼現，資信調查、咨詢、見證業務；經中國銀行業監督管理委員會批準的其他業務。 辦行宗旨：壹流管理、壹流服務、壹流效益、壹流信譽 經營機制：自主經營、自負盈虧、自我約束、自我發展 企業精神：追求卓越、爭創壹流
[編輯本段]新標誌詮釋
紹興銀行的新標誌名稱為“蘭花興字標”，由紹興的“興”字作為主創元素，並融合了代表紹興地域文化特色的蘭花、碧水和江南扇形窗等輔助元素，色彩現代、清新、炫藍。“蘭花”既是紹興市花，也是紹興地域文化和精神的象征，又是紹興銀行銀行卡的名稱和註冊商標，其氣質品行也體現出來紹興銀行的“樹蘭蓄誌，質真若渝”和“物芳誌遠、信誠行健”的核心價值觀。 在銀行新標誌中，具有地方風味的“扇形窗”，詮釋著銀行是個公眾服務視窗，展開的扇形窗體現出紹興銀行優質廣闊的服務輻射和立足地方、開拓進取、勇於創新的精神。舒展俊秀的“興”字，則體現興旺、興盛的含義，意喻紹興銀行的未來發展必將會蒸蒸日上、興旺發達。“藍色”是天空和海洋的顏色，說明紹興銀行更遼遠開闊、深邃的發展空間；藍色是科技的代表和象征，說明紹興銀行重視科技發展，打造現代、國際化銀行的理想追求；藍色是理性思維的象征，說明紹興銀行走的是防範風險、穩健發展之路。
[編輯本段]經營網點
網點名稱 地 址 1 營業部 紹興市勞動路20號 2 新建支行 紹興市越城區人民中路106號 3 城東支行 紹興市越城區東街213號 4 城北支行 紹興市越城區中興北路285—295號 5 城西支行 紹興市越城區西郭霞西路與馬臻路交叉口 6 城中支行 紹興市越城區勝利西路431號 7 開發區支行 紹興市城東經濟開發區剡溪路與魯迅東路口 8 城南支行 紹興市越城區人民西路29—41號 9 袍江支行 紹興市袍江工業區世紀大道越中新天地98號 10 輕紡城支行 浙江省紹興市紹興縣柯橋街道精工大廈底樓 11 鑒湖支行 紹興市越城區解放南路1101號 12 臯埠支行 紹興市越城區臯埠鎮銀橋路與人民東路叉路口 13 東浦支行 紹興市越城區東浦鎮錫麟路92號 14 東郊支行 紹興市越城區則水牌會龍大道口 15 中興支行 紹興市越城區中興中路192號 16 解北支行 紹興市越城區解放北路238號 17 東湖支行 紹興市越城區東湖鎮湖山北路10號 18 勝利支行 紹興市越城區勝利東路142—148號 19 大龍支行 紹興市越城區大龍市場西側 20 望花支行 紹興市越城區延安路192—198號 21 江濱支行 紹興市袍江工業區外谷社村村委旁 22 諸暨支行 諸暨市暨陽街道永興華誕北側1-8號 23 禹陵支行 紹興市城東開發區個私園區南復線叉口
專業教學標準和人才培養方案的區別大學（拉丁語：UNIVERSITAS），泛指實施高等教育的學校，指提供教學和研究條件和授權頒發學位的高等教育組織，包括大學、學院、高等職業技術學院、高等專科學校等。
“大學”壹詞是從拉丁語“UNIVERSITAS”派生，大致意思是“教師和學者的社群”。大學的教學層次通常分為兩種型別，分別是研究生和本專科；其中研究生包括碩士研究生和博士研究生兩個層次，本專科分為本科和專科兩個層次。教學方式主要分為全日制和非全日制兩種。
數學與應用數學和資訊與計算科學專業的人才培養目標，培養規格有何不同這個專業 按照培養計劃上來說，是壹門計算機和數學的交叉學科。
說白了，就是比應用數學少上點數學理論課，多上點計算機課。
什麽叫少點理論課呢？ 比如說 他們要上近世代數我們就不需要，但是，大部分的數學專業課還是要上的，比如什麽復變函式、泛函分析等難課。至於數學分析那叫基本課，都得上。
再說說計算機方面的課，應用數學 是不需要學純計算機課的，也就是他們計算機學院的專業課，他們是不上的，但是我們資訊與計算科學 是要上的（部分），比如說資料結構、演算法分析等等。
這就造就了兩個科目的差異了。雖然都要上數學建模，也算是計算機壹門程式語言，但是信計的明顯就比應用數學在這方面的腦子好用多了。
學以致用，我們可以轉計算機再深入學習找這方面的工作，但是應用數學的就不行，這個世界是計算機的世界，是大資料的世界，資訊與計算科學 絕對可以在這方面有更好的發展。
同濟大學國貿的人才培養目標是什麽國際貿易專業培養經濟學基本原理和國際經濟、國際貿易的基本理論，掌握國際貿易的基本知識與基本技能，了解當代國際經濟貿易的發展現狀，熟悉通行的國際貿易規則和慣例，以及中國對外貿易的政策法規，了解主要國家與地區的社會經濟情況，能在涉外經濟貿易部門、外資企業及 *** 機構從事實際業務、管理、調研和宣傳策劃工作的高階專門人才。
人才培養方案和教學計劃有何區別 “人才培養方案”是近10年來根據教學改革發展的需要在本科教學工作過程中提出來的，是壹種把學生的德智體全面發展，知識、能力、素質教育納入本科教育的全過程的方案（計劃），包括第壹課堂與第二課堂、課內與課外的統籌安排。《教學計劃》是“培養方案”的重要組成部分，是它的主體，往往指教學程序安排。
兩者的目的有區別，人才培養方案的目的在於人才培養；教學計劃雖然為人才培養服務，但主要目的是教學。