成本會計培訓的質量目標是什麽？

1.通過職業規劃培養職業素養。職業規劃的目的是圍繞個人的人生目標，明確人生階段的任務，有計劃、有步驟地完成，最終實現自己的人生目標。從高職院校學生入學之初，就應抓住時機開展職業理想和職業規劃教育，使學生明確專業培養目標和專業發展方向，逐步樹立正確的職業理想。2.通過“兩課”教學培養職業素質。為了適應高職教育的培養目標，兩課的內容和方法都在不斷改革。組織學生學習職業道德的基本要求，了解職業道德的特點、意義和內容，掌握加強自我道德修養的方法和途徑，讓學生樹立工作光榮、誠實守信、團結協作、愛崗敬業、艱苦奮鬥、開拓進取的觀念。3.通過技能培訓和資格考試培養職業素質。毫無疑問，技能訓練的要求是培養學生的職業素質。職業資格證書已經成為職業準入的標準，體現了勞動者的職業素質。壹個全面、科學、權威的職業資格證書考試，必將提高學生的職業素質。聘請越來越多的企業優秀人才來教學生，為學生樹立了學習的榜樣，也有利於職業素質的培養。4.通過社會實踐和第二課堂活動培養職業素質。高職學生職業素質的培養應滲透到學生學習和生活的各個方面。積極開展大學生下鄉社會實踐，開展向雷鋒、李素麗、鄧建軍、洪戰輝等先進人物學習的活動，舉辦體育競賽、演講比賽、技能展示、科技制作、知識競賽、講座等。，從而處處培養職業素養。5.通過就業創業教育培養職業素質。就業創業教育就是在擇業時對就業形勢和自身條件進行綜合平衡，在科學的職業理想指導下，樹立正確的就業觀，形成正確的職業態度。通過教育讓大學生明白，人生的價值主要是通過自己的工作來體現的。他們應該尊重自己的工作，全心全意的投入，腳踏實地的壹點壹滴的積累。只有這樣，他們才能不斷提高自己的專業素質，走向更高的目標。