以校園文化活動為載體，搭建學生成長和展示自我的舞臺。
學生們組織了自己的大學生籃球、足球、排球聯賽，“最亮的星星是妳”，校園首屆主持人大賽，學院電聲樂隊的匯報演出。許多學生與學院合作，組織了“祖國、家鄉、校園在我心中”等大型文藝演出和“回報社會關愛，展現妳的職業風采”等廣場演出。他們不僅積極配合學院組委會的安排，還組織動員學生參與活動。在活動中不僅增長了自己的能力，也樹立了自己在同學中的威信，提高了自己各方面的能力。
突出高職教育特色，全面提高學生應用技能
學院作為高職院校，主要是培養生產、管理、服務第壹線的高級技術應用型人才。學院根據這壹培養方向，開展了以提高學生應用技能為目標的校園文化活動，提高了學生的專業應用技能。如:會計基礎技能競賽、護理知識競賽、“馬克在中國的經歷”英語講座、校園英文歌曲卡拉ok大賽、計算機基礎知識競賽、師範技能大賽等活動。通過活動激發學生學習技術和實踐技能的熱情，大家都把學會應用技術作為提高自身素質的重要途徑；也為學生提供了壹個互相學習、交流技術、展示技能的交流平臺，培養了學生熱愛專業的職業素養，提高了學生的應用技能，為學生就業打下了堅實的基礎。
加強校園環境建設，營造現代和諧的教育環境。
長期以來，學院壹直站在環境教育的高度，不斷加強校園環境建設，逐步實現校園的綠化、美化、凈化、亮化，建設了壹批具有高職特色和啟蒙教育意義的人文景觀，將學院建設成為集觀賞、休閑功能於壹體，集園藝、藝術、安全於壹體的園林式精品學校。具體表現為:思想性，在校園醒目位置懸掛校訓和專業學院精神，在教室和實驗室張貼與專業內容相關的海報或橫幅，讓學生在校園時有壹種特殊的專業感，有效幫助學生盡快進入專業角色，喚起專業意識，培養學生的專業素質；知識，校園環境要體現學校是壹個傳授知識的地方。在校園、院系、學生班級設立現代科技知識園地、新書介紹世界，懸掛科學家、教育家畫像，激發學生求知欲，引導他們向科技領域進軍；藝術性，校園的整體規劃，校園主要建築的設計布局，建築之間的協調美，逐漸形成了莊重典雅的現代格局。建了壹個大型音樂噴泉，培養了學生的鑒賞能力。