如何挖掘專業課程中固有的“思政元素”作用於學生,讓他們學會立足專業,引發與專業相關的問題,從而在傳授知識的同時,達到思政教育,實現價值導向的目的。這對提高學生的思想政治素養和綜合素質有積極作用。
所謂專業課中的“思想政治要素”,不是指在專業課中“嵌入”思想政治要素,也不是指在專業課中“融入”思想政治要素,而是發掘專業課中所包含的“思想政治要素”,即“教育要素”。