不能
事業單位尤其是教育的職稱不是跟企業壹樣的，事業單位的工資與職稱的評聘掛鉤，首先教師有教師的職稱體系，也就是學校只有評教師職稱的資格，沒有評其他任何職稱的資格，所以妳這個會計職稱是沒有用的。
同時，妳要評學校的職稱，必須學校要有足夠的職數，比如妳學校中壹的職數只有10個，而現在已經有10個評了中壹了，那麽即使其他人評上了中壹，那麽也不能被聘，工資依舊是妳原來的級別。這就是評聘結合。
再加上年年招新老師，有些人有關系，壹看見有職數就立馬往裏鉆，而且要評職稱，起碼妳要帶2屆的畢業班，當3年的班主任等等條件，不同職稱條件不壹樣，妳以為職稱那麽好評?所以很多教師直到退休職稱也不能被評聘成，直到退休還是拿當初入職的工資。
總之，在事業單位妳要評某個職稱，首先，單位要具備能評什麽職稱的資格，妳個人可以評任何職稱，但是在單位，妳就必須評單位被許可的職稱，只有被許可的職稱，評上了後才能有被聘的條件，工資才能上調。第二步就是學校要具備足夠的職數，有了空出來的職數才能被聘。我認識很多教師，主科教師比較好，因為劃撥的職數多，被評聘的機會比較大，而副科老師，比如體育、美術之類的，職數非常少，他們很多人到了退休還是拿最初檔的工資。在其他事業單位，很多人還不能評職稱，因為評職稱要對口的專業，比如園林規劃局，其只有工程師的職稱，而比如單位裏做文案工作的文學專業的人，就不能評職稱，因為其不是工科類的，工資永遠是初級的。