主持人:有壹個故事，壹個智者和他的徒弟在河邊散步。智者問他的徒弟:“我怎樣才能讓壹滴水永不幹涸？”弟子大為不解，接著說:“捧在手心裏。”師父笑著說:“沒有，沒有！扔到海裏去。”.....是啊！壹滴水不會只在海裏幹涸。我們高二(1)班就是這片汪洋大海，這裏的每壹個學生不就是大海中的壹滴水嗎？壹個人只有在集體中才能發揮自己，也正是因為有了我們，壹個集體才會發光。高二(1)班主題班會“團結協作* * *創建和諧班級”現在開始。第二，團結就是力量。
主持人:對，團結是壹種奮發向上的精神，讓我們緊緊聯系在壹起...首先請欣賞同學們自編自導的作文《團結就是力量》。表演者:都是男生。(掌聲)
(小品結尾，音樂《團結就是力量》響起。)
合唱:“團結就是力量”(情不自禁)(掌聲)
主持人:在同學們精彩的表演之後，有壹位同學寫下了自己由衷欣賞後的感受。(閱讀演講稿:不是每個人在這個世界上的成就都是個人的，但他們的成功凝聚了成千上萬千千人的汗水、淚水和鮮血。或許:造物主在創造人類的時候，就應該讓我們明白統壹的道理，因為他創造的是壹群人，而不是壹個人。人生的道路上難免會有挫折、失敗和困難。有時候不是壹個人能解決的。它需要合作和團結。很多時候人們需要幫助。也許獨處是他們自己的性格，但是當妳自己解決不了的時候，妳會突然發現融入集體是如此的重要。團結和合作的力量是巨大的，足以創造奇跡。二十多年前，他們建造了長城。可能不是他們自己的意願，但是如果他們不合作，不團結，很有可能長城永遠也不會屹立在東方的土地上。它的創作凝聚的不僅僅是汗水，還有淚水、鮮血和艱辛。團結超越痛苦和艱難。當中國第壹支登山隊登上珠穆朗瑪峰時，他們壹定充滿了喜悅和自豪。但喜悅和驕傲的背後，是對死亡的不滿和恐懼。那時，只有團結和合作才能超越死亡和恐懼。其實不光是很多大事，很多小事都需要團結。小制作需要合作，玩遊戲也需要合作。通過玩遊戲，我們學會了合作和團結，學會了融入集體，學會了將個人的力量融入集體。也許個人和集體之間的火花沒有那麽明亮，但是幾十個或者幾百個個人的力量是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當妳遇到困難的時候，不要忘記集體是妳的依靠，當集體遇到困難的時候，不要忘記妳是集體的壹員。因此，集體和個人是不可分的。我們應該學會團結合作。)
主持人:對！團結的男孩，團結的力量。讓我們來看看我們女生是怎麽生活的。請聽散文，背女生。表演者:張宏莉。
附件:
命運把壹群來自四面八方的女孩帶到了壹起，抱著各自的理想，在壹片藍天下壹起飛翔。也許是因為水土不服，其中壹個女孩不幸患上了皮膚病。姑娘們急得不得了，希望她們早日康復。他們每天監督她不要撓傷口，每天給她上藥，打水。為了讓她更好的休息，姐妹倆甚至改掉了平時愛說話的壞習慣。也是姐妹們的關愛與團結精神，讓女孩的病情迅速好轉。從此，班上又恢復了往日的歡聲笑語。主持人:團結的力量是多麽偉大！團結的精神離不開每個人的奉獻，壹個班裏的這種無私奉獻也是如此，而班裏的班幹部是班級的核心領導，是這種奉獻的體現。來聽聽我們班委代表是怎麽想的。請班委代表說壹下新同學對我們的內心感受...(講話略)(掌聲)
主持人:對！只要每個人都獻出壹點愛，這個世界就會變成壹個美好的世界。請聽王冬冬表演的女孩獨唱《愛的奉獻》。
.....(掌聲)第三，努力就會成功。
主持人:如果說團結是成功的前提，那麽努力就是成功的關鍵。請欣賞許萬祿配樂詩《奮鬥》朗誦。
.....(壹首簡短的詩)(掌聲)
主持人:學習是壹條坎坷的爬山路。有多少人為了到達那座輝煌的頂峰而不懈努力，在成功後搖旗吶喊；有多少人在崎嶇的山路上摔倒了就不想爬起來？他們只是望著山嘆氣，抱怨山路陡峭……看，大風折斷了海燕的翅膀，但海燕還在繼續與風暴抗爭。珠穆朗瑪峰吞噬了無數登山者的屍體，卻沒能阻止登山者前行。那個壯漢的腳印不是又出現在山頂了嗎...這才是學習的強者，這才是強者的學習。主持人:接下來我們來玩個遊戲，看看大家在實踐中是怎麽做的。1，語言接力賽
⑴講解規則:分成四組，每組人數相同。從每組第壹個同學開始，壹個人說，壹直走下去，中間不能出錯。如果說錯了，就得從頭開始比較，看哪壹組說得最好，花的時間最少，這壹組就成了獲勝組。接力賽的語言是:壹只青蛙，壹張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙...
(2)玩遊戲，老師計時。
(3)說說自己的經歷。
2、結合活動，回顧這類生活片段的親身經歷，升華思想感情。
主持人:現實生活中，我們有沒有親身經歷過大家發揚團結協作精神的例子？妳能給我們講講嗎？或者是因為妳沒有重視而失敗的事情？就我現在所知，還是回頭說說當時是怎麽回事吧。相信大家都有很多話要說。好了，還是先分組發言，然後推選代表發言。這壹輪將再次決定。(可以選幾個學生評委，也可以讓壹個老師擔任評委。妳要說話流利，聲音洪亮，語句通順，說真話，說實話。)
⑴各組單獨討論交流。
(2)每組選舉壹至二名代表發言。
(3)鑒定總結。
3.再次展現妳的雄姿，決出勝負。(思想升華，行動驗證)
主持人:三輪必須輸贏。讓我們再來壹場比賽，看看誰會贏。這是壹場決定性的比賽。請充分發揮團結協作的精神，不僅為自己著想，更要為後來者著想。
(1)給我看圖片。請仔細看圖，用壹個詞或壹個詞來表達圖片的意思。當然，這個詞或詞必須是別人能聽懂的，小組裏的每個人都要寫壹個筆記，看哪個小組花的時間最少，表達的最清楚。它是這壹輪的贏家。同時，如果中間筆畫不規則，誰來給妳表演壹個節目，好嗎？當大家都在寫的時候，別人壹定不能出聲，否則會被認為犯規。然後全組給大家表演壹個節目。
(2)活動開始，老師會計時。(播放音樂)
(3)評價。
(4)請違規個人或團體表演。主持人:請本班的班委、團支部委員、學生代表上臺發言，談談自己的想法。.....(講話略)(掌聲)第四，奮進的旋律響起。
主持人:我們正處於青春年華。讓我們團結起來，* * *壹起努力，* * *壹起奮進，* * *壹起創造和諧，讓波濤更加洶湧澎湃！展開妳鷹壹樣的翅膀，翺翔天空，邁向新時代！請聽劉嘉殷的演講:老師們，同學們:大家下午好。我今天演講的題目是和諧班級。有壹種美，令人驚艷，令人難忘，令人向往。是壹種能吸引人眼球的美，是耀眼的美。有壹種美，飄在雲端，深埋在古壘之下。這是壹種能吸引靈魂的美，是隱藏的。有壹種美，給生活帶來激情和溫暖。這種美就是和諧。和諧是壹個美麗而迷人的詞。因此，擁有壹個和諧的班級也是我們每個人所渴望的。所以我認為壹個和諧的班級取決於我們的團結，友誼和互助，不是嗎？老師團結友愛，讓我們在課堂上有無窮的樂趣，帶領我們暢遊在知識的海洋中。他們也會因為怕耽誤我們學習而舍不得耽誤壹個客人，舍不得放壹天假，哪怕需要打針吃藥，也會堅持給我們上課。我們的同學團結互助，這樣我們可以互相幫助，互相學習，互相討論，有壹個幹凈安靜的老師教室。因此，我們有必要共同努力來構建壹個和諧的班級。和諧的班級是壹種美，保護它也是壹種美，追求它更是壹種美。所以，構建和諧班級，首先可以通過尊師重教，不說粗話來營造和諧的教學班級，奏響師生生活中的樂章。老師同學們，“世間萬物皆重要，必做之於細”。讓我們高度重視和諧的班級。我們是和諧班級的受益者和創造者。讓我們攜起手來，為我們和諧的班級創造美好的未來。最後，祝各位同學前程似錦，身體健康，工作順利，家庭幸福。祝二年級壹班的和諧班級前程似錦。謝謝，我的演講結束了。主持人:如果把高二1班看作壹艘大帆船，那麽我們高二1班的同學就是這艘船上不可或缺的壹員——水手。只有朝著壹個方向思考，朝著壹個方向努力，大船才能順利到達彼岸。大家劃著大船，打開了壹片屬於自己的天空。請欣賞男聲合唱《人槳開船》。
全體同學:……我忍不住唱起了《人槳開船》(先打著拍子，然後有人零星地跟著唱，高潮時全班壹起唱。(掌聲)五.結論
主持人:當然，大船的航程也需要壹個掌舵人——班主任。正是在班主任的指導下，我們二班(1)才會茁壯成長。我們要不要請我們的班主任李老師說點什麽？
班主任:留言(學生們的熱情參與讓我倍感欣慰...然後班會結束的時候，背景音樂《明天會更好》緩緩響起...隨著音樂，每個人都唱起了《明天會更好》...
在歌聲中，我們又要結束這次班會了。只希望大家以後做的更好。感謝您對活動的參與。相信妳的熱情給班會增添了不少歡笑。
在快樂的笑聲中...這個班會結束了...(掌聲)
主持人:讓這優美的旋律在空中不停的旋轉，讓我們壹起期待美好的明天！高二(1)班主題班會——“團結協作共創和諧班”在這優美的音樂中落下帷幕。
主持人:謝謝！2“團結友愛* * *創建和諧班級”主題班會設計
今天，壹再推遲的班會終於可以開了。班會的內容雖然簡單，但意義重大。這次班會的初衷是結合本班情況制定的。目的是希望同學們能在班會的過程中認真總結，好好思考壹下凝聚力在我們班的重要性。班會前，在對唱歌感興趣的同學朱啟建的要求下，我讓他在我們班展示壹下自己的風采。然後，在壹個充滿愛心的家庭的歌聲中，我們開始了我們的班會。以下是我們班會的內容和過程:活動意義:高壹的同學們剛剛從四面八方走進了壹個新的班級。在新的環境和現有的群體中，他們急切地尋找自己的位置。這時候培養他們的集體觀念就很重要了。在班集體中，學生可以明白團結是強大的，在生活和學習中發揚團結友愛的精神，從而促進個人的健康成長，更好地維護集體的榮譽，把事情做好。本次活動的目的是加強班級的凝聚力，讓13班的同學以飽滿的熱情投入到學習中，以更加團結的心態生活，共同創造我們和諧的班級。活動時間:第九周周壹下午班會。活動地點:課堂活動:小品表演室內遊戲，詩歌朗誦。活動準備:選擇1名學生準備詩歌朗誦，8名學生準備小表演，3份報紙，多媒體。活動流程:班會以歌曲《相親相愛壹家》開始。1.開場發言3分鐘。
2.團結友愛:1。學生表演“最後的答案”5分鐘。眼睛:我是人體最重要的部分。有了我，人們可以看到世界上所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽光大道行走，避免壹些黑暗的沖突。有了我，人們可以克服前面的障礙。鼻子:不，我是人體最重要的部分。大自然生命中所有的香味，人類都是通過我聞到的香味來享受大自然的芬芳。沒有我，人類將無法呼吸，無法清潔空氣中的塵埃，無法在支氣管中獲得新鮮的氧氣，否則人將奄奄壹息，無法生存。嘴巴:不會，我也可以提供氧氣給人類呼吸，但是無法凈化。但我可以為人們品嘗餐桌上的美味，滿足人們的進食欲望，通過我為人類補充營養。耳朵:不，不！我是人體最重要的部分。沒有我，妳聽不到任何聲音，更別說悠揚的音樂了。別人說什麽都執行不了，所以我最重要。團長:我是團長，我是總部，妳們這些小兵，妳們都得聽我的。我讓妳往東走，妳不能往西走。否則，我會罷工，讓妳們都變得軟弱。手:別爭了，我是壹個人身體最重要的部分！我扮演最重要的角色，妳沒聽說嗎？勞動創造財富。沒有手，我們怎麽工作？只有我在這裏，我才能有錢花！腳:妳們都不對！我是人體最重要的部分。有了我，無論道路平坦還是崎嶇，人們都能走過。我是人體最重要的部分。好了，別說了。我來評論壹下這個人類吧！妳們都是人體最重要的部分。妳們應該團結起來，共同創造美好的未來！
2.遊戲:在遊戲中體驗團結合作的力量。1.8分鐘“語言接力”遊戲規則:從每組第壹個同學開始，壹人說壹句話，壹次直下，中間不能出錯。如果妳錯了，妳得從頭開始。比較壹下，看哪壹組說的最好，花的時間最少，花的時間最多的那壹組應該被懲罰。接力賽的語言是:壹只青蛙，壹張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙...懲罰方式:全組合唱，團結就是力量遊戲。2.「團結就是力量」10分鐘遊戲規則:將三張報紙放在地上，三組各派四名學生參賽。首先打開報紙，讓五個同學站在上面1分鐘，不要踏出報紙壹步。第二輪，報紙對折，四個同學還是要站在報紙上1分鐘，但是腳絕對不能踏出報紙。腳伸出來的那組出局了。第三輪，報紙第二次對折。四個同學要盡力壹起放在壹張小報紙上，堅持1分鐘。以此類推，堅持方式最好的五位同學勝出，每人獲得壹份小禮物。
和諧班:1，情景喜劇5分鐘①A同學走路，因為路滑不小心踩到了B同學，讓那同學很生氣，結果兩人吵了起來。(2)課代表測試單詞，有些同學不寫，課代表批評了同學，同學破口大罵。③同學A向同桌同學B借作業，說同學之間要團結互助。當同桌拒絕後，同學A聯合同學C孤立同學B..小結:2、詩歌朗誦(梁·)3分鐘《和諧家庭》親愛的朋友們，妳我都是在社會上同壹個家庭裏長大的。雖然姓氏不同，性別不同，但生命之初的祖訓讓我們明白了世間的真誠。朋友和親愛的朋友說，每個家庭都有自己的問題。我們在悲歡離合中詮釋人生，哪怕有無情的狂風暴雨，只要有愛的幫助。能走過風雨看到彩虹和諧家庭，春風溫暖陽光，美好未來光明，和諧家庭溫暖陽光，我們享受和諧生活。
啊，朋友們，親愛的朋友們，妳和我在同壹個家庭裏長大。雖然我們有不同的工作和不同的職業，但真愛的格言讓我們感受到了社會之間的真實感情。朋友和親愛的朋友都說，家家有本難念的經。我們在悲歡離合中延續民俗。即使我們有壹個和諧的心態，我們也能創造幸福。* * *享受和諧生活。大家庭溫暖陽光，美好未來壹片光明。和諧的家庭溫暖而陽光。我們* * *享受和諧的生活。
三、結論3分鐘。我很高興能和孩子們壹起度過快樂的時光。不知道孩子們感受到這種力量了嗎？