我是壹名普通會計，從事經濟管理工作20多年。我知道會計工作很難，會計隨時會站在被告席上。只有當他們非常細心，不辛苦，壹心壹意的時候。
本人在事業單位從事經濟管理工作五年；在工業企業從事經濟管理工作滿十三年；企業破產後從事物業管理、施工管理、經濟管理、公司等財務工作滿四年。它經歷了我國新舊會計制度的轉換，從手工會計到企業會計電算化。會計電算化的使用大大減少了會計工作者的重復性腦力勞動，可以騰出更多的時間更新知識，參與企業管理，參與長短期決策，參與企業全面預決算，參與企業政策的制定，更能體現會計職能在企業中的反映和監督作用。我熱愛這份工作，我願意為社會和經濟建設貢獻我的知識。
本人在事業單位從事會計管理工作五年。在站長和黨委的領導下，全面負責江津漁政站的財務核算工作，負責制定年度生產經營承包計劃和各部經濟責任制，完善站內經濟管理制度。負責供應、生產、銷售、利潤分配全過程的核算和工程建設的核算；負責社會統籌、勞動工資管理等工作。我站是事業單位，企業化管理，員工50人左右，小會計兩個，出納壹個，會計壹個。在核算方法上，采用會計憑證，材料按實際成本核算，成本按產品法核算。在年度財務計劃的編制中，利用學校的知識對全站的費用進行科學劃分，費用分為固定費用、可變費用和混合費用，從而得出全站的盈虧平衡點、保底金額、保底銷售額和利潤目標，進行全面的彈性預算，然後分別下達和執行各經營合同中的各項指標。會計工作做到事前預算、事中控制、事後分析；查找差距，檢查原因，提出解決方案和合理化建議。在職期間，會計方面每年都受到江津農牧漁業局的表揚。由於我的孩子和姐妹都在永川化工廠和四川天華所工作，為了更好地照顧父母，我於1988年被調到永川化工廠。
本人從事工業企業會計和經濟管理工作十三年，在廠長和黨委的領導下，開始在永川化工廠從事財務會計工作。本廠大二化工企業，壹直從事工資資金、結算資金、物資采購、成本核算、銷售核算、貨幣資金核算、總分類及明細賬核算，整個企業資金運作。1995年，工廠開始采用計算機會計技術。為了適應會計電算化技術，平時利用業余時間自學，現在在工作中可以獨樹壹幟。我能獨立掌握會計電算化工作和基本的數據庫操作技術。由於工作需要，我在XX全面負責工廠財務部的領導工作。在財務部領導崗位上，合理組織財務部會計工作，按時準確編制各類會計報表，利用國家給予企業的政策，減免地方稅收20多萬元，減免新增產品稅65438+萬元。我用合理合法的手段籌集商業資金。在各種會計工作中，能夠認真對待各種復雜的經濟業務，弄清經濟業務的起源和發展，做到心中有數，按照國家的方針政策和法律法規辦事，以會計人員的職業道德在所從事的工作中嚴格要求自己。
在國有工業企業從事會計經濟管理的十三年中，永川化工廠的財務核算壹直嚴格按照國家的方針、政策、法律、法規和會計制度執行。在財務賬簿的設置和各項經濟業務的處理上，我們都遵守會計制度的規定。每年上級主管部門和地稅部門對工廠進行重點檢查，年底會計師事務所審計，對財務會計給予高度評價。這幾年來，由於財務部門堅持會計原則，按照會計制度的要求辦事，拒絕了壹些領導為追求個人利益而違紀、違規、違法的行為，對財務部門意見很大。廠內遊行的不當反宣傳，在職工中形成了永華廠財務賬目虛假、不清、混亂的現象，給財務部門在企業經濟管理中設置了大大小小的障礙，企業經濟管理失控。永華的財務部門先後換了四任財務總監。現在，這位財務總監通過個人關系，從壹家倒閉壹年的企業下崗，調到永川化工財務部負責財務工作。他的職稱是會計，但業務水平壹般，不會做會計電算化。他膽子大，虛開增值稅發票，抵扣增值稅進項稅額，強迫會計做賬。這是違反稅法的犯罪行為。未經上級主管部門審核批準，強令會計人員處理企業待處理財產的損益；財務改革後，已發現供銷部門在財務支付現金，未在財務入賬；工廠的壹些部門已經無法對國外工程或設備加工進行財務監督，失去了會計的監督功能。
現在我深刻認識到，國企不重視企業管理，只重視規模效益和市場變化，搞壹些虛假的經濟責任制，不現實。企業關起門來搞生產，更不重視財務人員的腦力勞動。財務部每年都會向工廠提出很多合理化建議，工廠並沒有完全采納。這是國企體制造成的。比如國企在物資獲取上是盲目的，生產部門提出急需物資，供應部門采購回來，價格由供應部門決定。沒有嚴格的監督措施，導致材料和材料。材料積壓，資金浪費很大，企業的資金自然越來越緊張。時間長了，這些材料就不能用於生產了，只好等統壹掛失。
國企管理不合理跟不上社會發展形勢，是國企人和管理體制造成的，也是目前國企最普遍的現象。在銷售方面，銷售部門從不主動去爭取市場，占領市場，拓展市場，任由市場變化，最終使得國企在市場中的地位越來越小，面臨困境。這種問題在國企多如牛毛，都是國企的人和體制造成的。在這種體制下，人浮於事，人心不穩。雖然他們都有自己的理想，但卻無法發揮，無法實現。我曾經利用業余時間，認真研究分析工廠的歷史資料。由於國企管理失控，工廠每年虧損約800萬元，造成費用逐年增加，利潤逐年減少，負債逐年增加，市場逐年減少。企業已經形成了不可挽回的局面。
作為壹名普通會計，在這種環境下生活和工作，他的專業知識和專業水平無法得到充分發揮，這讓他在工作中感到很苦，思想也很矛盾。他想要求壹個可以發展的空間。在實際業務工作中，他可以邊工作邊學習，積累經驗，不斷更新自己的專業知識和專業水平，為社會經濟建設做出貢獻。
企業的破產讓我深深體會到，在外打工很容易，比如“今天不努力，明天就想辦法找工作。”民營企業管理不規範，很多經濟業務很簡單，卻變成了很復雜的經濟業務。在工作中，妳不只是做妳申請的事情。工作不是簡單的做好自己的本職工作，平時也要做壹些本職工作之外的事情。雖然工作很辛苦，感覺壓力很大，但是這種工作環境鍛煉了我。如果妳完成了妳的工作，妳必須做壹些辦公室工作。妳必須自己做壹系列的工作，比如每周的工作總結，會議紀要，每日的新聞網傳，私人或個人的經濟賬，幫忙收拾。只要在工作中堅持做事情，總是好的。私企雖然比較忙，但也為社會創造了財富，為社會解決了壹些就業問題，對社會總是有貢獻的。總之，在工作中，壹個人總是沒有私心雜念，把工作做好。
2.2021事業單位個人年度工作總結
時光飛逝。來公司工作壹年以來，在領導的關心指導和同事的幫助支持下，我認真履行高新區的員工準則，嚴格遵守公司的各項規章制度，努力提高自己的思想覺悟和工作能力。在今年工作結束，新的壹年到來之際，我將這壹年來在思想、學習、工作方面的進步和不足總結如下。
第壹，業務學習
作為上班族，工作涉及面比較廣，對工作人員本身的綜合素質要求比較高。所以我利用業余時間學習了公務禮儀知識，辦公室日常管理制度等相關內容，也了解了各個業務間的業務流程。對於不清楚的政策問題和業務辦理流程，我及時詢問了相關股室的同事，以便更好地接待來訪群眾，盡可能正確地回答他們的問題。
同時，工作後有意識地學習科技、管理、哲學、歷史等方面的知識，培養自己對這些方面的興趣，用豐富的理論知識武裝頭腦，學以致用，堅持把學習作為自我完善和提高的重要途徑，努力提高自身素質。
第二，工作能力
在工作中，我始終處處嚴格要求自己，服從高新區黨工委、管委會的統壹指揮，有大局觀念，對工作不抱怨，不推諉，兢兢業業，腳踏實地；能嚴於律己，寬以待人，正確定位自己，加強與同事的思想交流，互相幫助，互相尊重，互相信任，真誠相待，與同事相處融洽，認真完成領導交給的各項工作。
但是對於還涉世不深的自己來說，社會閱歷和工作經驗還是很欠缺的。在平時的工作中，我有些自滿，缺乏主動性、進取精神和責任感。更多的時候，我只是服從命令，執行任務，這是主觀的，有限的，片面的。不能從全局的高度思考問題，處理矛盾。
通過領導的指導和同事的幫助，我認識到了創新工作方法的重要性，慢慢學會了抓住問題的主要矛盾和關鍵環節，實事求是，把服務群眾作為自己工作的出發點和落腳點，努力強化工作措施。在日常工作中，我要求自己要舍得動腦動筆，把要處理的事件列成清單，思考解決的方法和途徑；把已經做的事情列個清單，總結經驗教訓；將未完成的事項列成清單，分析原因，探索解決方案，逐步改進工作方法，努力有效提高自己的工作能力。
回顧過去壹年的工作，我在思想、學習、工作上都有了新的進步，這與領導的關懷和同事的幫助是分不開的。
在新的壹年工作中，我將繼續發揚自己的優勢，努力糾正自己的缺點和不足，不斷加強政治理論學習，創新工作方法，提高工作效率和質量，加強自身建設，提高服務能力，樹立實事求是、樂於奉獻的精神，真正做到自尊、自省、自警、自勵，始終把幹部的良好形象作為自己行動和處事的準則，努力提高自己各方面的綜合能力。
3.2021事業單位個人年度工作總結
本學年的教學工作基本結束。為了今後做得更好，總結經驗，吸取教訓，現將本學年的工作總結如下:
壹，日常教學
這個學年，我壹直在教高二高三的歷史。雖然工作多年，但是由於學生水平差距較大，教材較新，在教學工作中遇到了很多困難，比如如何吃透教材，如何將教材內容上下銜接，如何在教學過程中讓學生學會自主學習等等。
針對這些情況，我在反思自己的同時，虛心向有經驗的老師求教。
在教學中，要認真研究教學大綱，吃透教材，積極探索教學思路，將壹些先進的理論和先進的現代教學方法靈活運用於課堂教學，培養學生學習歷史的興趣和合作、交流、自主探究、創新的能力。同時，從本學期開始，我還擔任了高二歷史教研組組長和歷史備課組組長。我覺得自己責任重大。為了更好的適應新的工作崗位，我認真聽取了老師們對教研組的希望，然後分析制定了教研組的目標和計劃，同時為各個小組提供了展示的機會。在高二的第二次課堂活動中，每個老師都認真準備，努力學習，最終在高二歷史老師的努力下，完成了“中國古錢幣收藏與鑒賞入門”講座，有很多同學參加，雖然這個講座還沒有最終確定。
第二，尊重紀律
我嚴格遵守學校的規章制度，不會遲到、早退或請假。工作中，尊重領導，團結同事。平時勤儉持家，任勞任怨，待人真誠，熱愛學生，從不做無原則的爭執。我始終以壹名人民教師的要求規範自己的言行，努力提高和培養自己的綜合素質和能力。
第三，在商業教育方面
隨著新課改對教師專業能力要求的提高，我在教學之余購買了大量專業書籍，如《國史大綱》、《開闊歷史視野》、《世界通史》、《中國大歷史》等。壹方面提高了自己的專業素質，努力充實自己，另壹方面給學生介紹壹些新的歷史知識和理論。同時，我也找時間學習現代教育技術，利用現代教育技術豐富自己的教學方法，引導學生對歷史學習產生濃厚的興趣。
第四，成就
1.這壹學年，我做的課件《三民主義》獲得了縣級二等獎，還參加了市級競賽。
2.本學年參加縣級競賽教學獲壹等獎，參加縣xx示範班教師評選活動。最終結果還不知道。
3.今年擔任20xx級高三第壹輪復習資料的編輯，現在已經完成任務。同時，我為所有歷史老師整理編寫了《高考考點知識匯編》。
成績只能說明過去。展望20xx年，我會繼續努力，壹方面讓自己進壹步成熟，另壹方面推動我們的籌備組和我們的教研組不斷進步，為我們中學的未來貢獻自己的力量。
動詞 （verb的縮寫）存在的問題
成績只能說明過去。就本學年而言，我的工作還存在壹些問題。比如如何在教學中把趣味性和時效性結合起來還需要努力，如何在教學中充分發揮學生的主動性也缺乏壹些有效的方法。這些都是我以後會繼續努力的領域。
4.2021事業單位個人年度工作總結
時間過得真快！轉眼間，壹個學期的教學工作接近尾聲。為了今後做得更好，總結經驗，吸取教訓，現將這壹學期的工作總結如下:
壹、思想工作
俗話說“活到老，學到老”。我壹直在各方面嚴格要求自己，努力提高自己，以便更快地適應社會發展的形勢。通過大量閱讀道德修養方面的書籍，我們可以解剖自己，分析自己，正視自己，提高自己的素質。在抗非典期間，我能積極配合學校做好預防和宣傳工作。
二、教育工作
這個學期，我是壹名初壹語文老師，班級人數多，面臨新課改。面對剛接觸的教材，我遇到了很多教育教學上的困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向兄弟學校有經驗的老師和同事請教教學經驗。在教學中，要認真學習新大綱，吃透教材，積極探索教學思路，靈活運用壹些先進的教學理論、科學的教學方法和先進的現代化教學手段進行課堂教學，努力培養學生的合作交流能力、自主探究能力和創新能力。另外，在做好教學工作的同時，我也非常註重教學經驗的積累。等我有了自己的經驗，我會寫下來，及時和同事交流。這學期我寫了壹篇綜合活動案例《在花海中飛翔》，論文多次參加市級交流、獲獎並發表。
第三，遵守紀律。
我嚴格遵守學校的規章制度，不會遲到，早退，主動請假。工作中，尊重領導，團結同事，能正確處理與領導同事的關系。平時勤奮努力，待人真誠，熱愛學生，人際關系和諧。我從不做無原則的爭執，壹直以壹個人民教師的要求規範自己的言行，不斷培養自己的綜合素質和能力。
第四，商業教育
隨著新課改對教師專業能力要求的提高，我設法自學了語文本科課程並在教學後積極進行各種現代教育技術的培訓，初步掌握了多媒體課件的制作。
5.2021事業單位個人年度工作總結
時間在我們的日常忙碌中悄悄流逝，今年的工作現在到了壹個節點。面對接下來的日子，我想我也需要為自己的發展做好鋪墊。首先我要對過去的優缺點做壹個總結，然後有所突破，這樣才能達到快速成長的目標。因此，我對過去壹年的工作總結如下:
第壹，端正態度，挑戰困難
眾所周知，無論身處哪個行業，哪個崗位，態度都是最重要的。壹種態度是直接撤回我們的個人成就。也是這份工作嚴肅性的體現，所以無論如何，態度是我們首先要註意的。在過去的壹年裏，我壹直在警惕自己是否保持了良好的心態，是否在困難面前放棄了。但事實證明，我可以控制自己的行為，把這份工作當成我的信仰。我沒有讓自己失望，也沒有讓那些在困難中依然支持我的人失望。
第二，調整方向，堅定路線。
作為我們單位的壹員，我深知壹個方向的重要性。每個人的人生都有方向。壹開始，我們的方向可能就是我們的夢想。漸漸的，我們的方向開始變成了我們眼中的目標。在我們的工作中，我們正在這條道路上前進，我們已經制定了許多目標。這是我們的方向。所以，壹個正確的目標可以帶領我們走向壹條更正確的道路，也可以讓我們在這條路線上堅定奮進，提高工作效率和個人修養。
第三，註重效率，提高水平
工作繁忙緊張。在過去的幾年裏，我壹直處於東奔西跑的狀態。從進公司開始，我就告訴自己凡事要講究效率，很多東西是用錢買不到的，比如時間。所以必須從根本上解決，就是提高我們的效率，合理利用時間。這壹年，我珍惜每壹分鐘，每天都給自己做詳細的安排，讓自己每天都過得很充實，很有收獲。這是壹堂讓我非常滿意和開心的課。
反正我覺得我們對未來還是有理想的。這樣，我們才能更自信，更從容地前進，更勇敢，去追求更多現在無法實現但未來可以做到的事情。這會讓我快速成長，觸摸到新的希望和未來。