我們來看看很多大學把專門碩士的學制延長到三年是什麽樣的？
本報記者顏瑜實習生蘇櫻
近日，多所高校正式宣布延長碩士學位制度引發關註。壹直以來，碩士學位學制2至2.5年，碩士學位學制3年已成慣例。壹些學生對碩士學位學制的變化表示“喜憂參半”。
“喜”的是，學制的延長帶來了壹年找工作的緩沖期；擔心的是這多出來的壹年也帶來了學費和就業的雙重壓力。
9月18日，本報采訪了多位正在備考的學生和教育專家。
有專家指出，有必要延長專門碩士的學制。在延伸學制的同時，也要探索不同於學術型碩士的培養模式，提高專門型碩士的培養質量。在擴大研究生培養規模的同時，優化研究生培養的實際效果。
如何提高碩士教育質量？專家認為，應該推進脫離“唯學歷”的教育評價改革。其次，要落實和擴大學校的辦學自主權。只有充分論證學校的人才培養定位、辦學條件和社會對人才的需求，才能形成學校的培養特色，保證人才培養質量。
壹些學院和大學延長了專業碩士的學制。
每年的6-8月，是各大高校發布碩士招生簡章的時期。論文梳理發現，不少高校在招生簡章中明確指出，將公布本校部分研究生專業，以調整學制。
8月12日，南京師範大學研究生招生網發布《南京師範大學關於擬調整部分研究生招生專業及學制的公告》稱，南京師範大學擬將國際商務、漢語國際教育、翻譯、新聞傳播等專業的學制由之前的兩年改為三年。
論文註意到，南京師範大學調整部分專業學制後，8月17日，福建集美大學在其官網發布了2023年研究生擬招生信息，稱全日制教育碩士領域、全日制機械碩士、全日制交通碩士全部學制改為3年，全日制會計碩士學制改為2.5年。
四川外國語大學7月13日在其研究生院官網宣布，從2023級開始，該校所有專業學位研究生學制調整為3年，最長學習年限為6年。關於碩士學位學費標準，四川外國語大學在其2023年碩士學位招生簡章中明確表示，金融、國際商務、審計、漢語國際教育、翻譯、新聞傳播、公共管理等專業學位畢業生學費為1.3萬/年；規律為1.1萬/年；教育與社會工作10000/年。
西北師範大學6月23日發布研究生招生簡章，明確指出所有專業均為三年學制。陜西科技大學在2023年碩士招生簡章中也指出，全日制碩士除教育碩士和漢語國際教育碩士為2年外，其他學科學制均為3年(最長學制不得超過4年)。
論文發現，在過去幾年中，中國許多大學已經開始調整專門碩士的學制。
2021年8月，哈工大發布《哈工大2022年碩士研究生入學考試須知》稱:“我校碩士研究生基礎學習年限為2至3年，各學院根據學科特點和人才培養目標確定本學科基礎學習年限。基礎學習期由2年調整為3年，過渡階段實施；專業學位優秀的研究生最多提前2年申請畢業，好的最多提前2.5年申請畢業。具體標準由各專業根據實際情況制定。”
河海大學2021將金融學、新聞傳播學、應用與統計學、會計學等專業學制調整為三年。華中科技大學、哈爾濱工業大學、中南大學、電子科技大學等多所“雙壹流”高校也做出了相應調整。
學制的延伸，讓考生“魚龍混雜”
碩士學制的延長，讓很多正在備考的考生“喜憂參半”。
小雲(化名)是四川某二本高校國際經濟與貿易專業的學生。為了彌補高考失利、對當前專業不感興趣的遺憾，她正在準備年底的全國考研，目標鎖定在上海某985高校的三年制文科碩士。
小雲說，在選擇學校的時候，他就知道別的學校都是兩年制碩士，但是因為名校情結，他還是堅持在這裏申請三年制碩士。
雖然擔心三年碩士要承擔壹年幾萬的學費和生活費，而且找工作的時候年齡也大了，但小雲還是覺得三年碩士會更好，有更多的時間學習。
與小雲期待已久的三年制碩士學位不同，目標院校碩士學位學制的突然延長讓文雪(化名)措手不及。
文雪承認，他選擇這所學校不僅是因為它的地理位置和學術水平，還因為它的兩年學制。文雪在中國大陸的第二所大學主修新聞。因為向往壹線城市的媒體資源，今年她誌在浙江省某高校新聞傳播專業。
此前這個學校的專科壹直是兩年學制。今年學校發文，改為三年制，這讓文雪感到有些無奈。
三年制碩士學位意味著文雪每年要額外支付8000元的學費和生活費。雖然有獎學金和助學金，但對她來說是不小的經濟負擔。
她說如果能早壹年畢業，就能早壹年賺錢，緩解年齡焦慮。除了經濟和年齡方面的考慮，文雪其實更擔心學業要求。“如果改成與碩士壹致的三年制，是不是意味著對畢業論文的要求要和碩士在壹個水平上，對論文的要求會更嚴格？”
然而，文雪仍然對三年的專業化充滿期待。她說額外的壹年意味著她不能這麽匆忙。她原本打算專門做兩年就業導向的，目的性很強。現在她有更多的時間在自己喜歡的媒體上實習，在學術上探索。
如何保證專業碩士教育的高質量？
該論文指出，圍繞碩士學位教育的討論主要集中在兩年制項目的質量是否令人滿意。暨南大學教授李金平在接受科技日報記者采訪時表示，多年的實踐發現，兩年制專業碩士的培養質量並不盡如人意。有些導師不願意指導兩年制碩士，怕交給他們的項目在期限內完成不了。
21世紀教育發展研究院院長熊丙奇在接受論文采訪時指出，專業型碩士教育和學術型碩士教育的培養定位不同，對師資、課程和人才培養模式的要求不同，要求專業型碩士教育有不同的師資、課程體系和培養模式。但從現實情況看，壹些研究生培養單位參照學術型碩士培養模式培養專業型碩士，專業型碩士成為學術型碩士的壓縮版。所以專業碩士和學術碩士相比，只是名稱不同，地位不同，學制不同。
“在壹些研究生的心目中，專業化是學習掌握的備胎，而不是成功的另類選擇。用人單位還有壹種傾向，就是評價碩士多於碩士，而不是從具體的工作要求來評價人才的能力。”熊丙奇說，在這種情況下，有必要延長專業碩士的年限。但是，如果只延伸學制，不探索與學術型碩士不同的培養模式，就很難提高研究生培養質量，也很難通過擴大研究生培養規模來優化研究生培養結構。
如何保證專業碩士教育的高質量？熊丙奇認為，首先，需要全社會推動脫離“唯學歷”的教育評價改革。只要“唯學歷”的評價體系繼續存在，教育培養應用型人才就很難擺脫學歷，從而形成並堅持自己的培養定位。其次，為了落實和擴大學生的辦學自主權，學校的教學委員會應負責研究生培養規模、具體專業的課程設置和人才培養模式等教育事務，並充分論證人才培養的定位、辦學條件和社會對人才的需求。只有這樣，才能形成本校的培養特色，保證人才培養質量。
中國教育科學研究院研究員、中國教育學會學術委員楚趙輝在接受《中國日報》采訪時表示，專業碩士學制的延長主要取決於教學質量。此前碩士教育時間太短，學習內容有限，質量難以保證，導致碩士教育與碩士教育差距較大。提高碩士教育質量最重要的是轉變觀念。不能把碩士定為低於碩士的標準。要讓碩士生多參與實踐。"專業化的發展空間必須結合實際來研究."
本期高級編輯邢譚
多校將專業學位制延長至三年；
教育部發文:成人教育學院取消了嗎？本科學制延長是真的嗎？
2021教育部發布成人教育院校取消本科學制的消息。2019教育部很早就下發了《高等學校繼續教育專業設置管理辦法》的通知，明確指出成人教育、專科、本科綜合改革，2019-2020年已經是學制改革的過渡期。
三個數據庫的整合就是統壹入學考試，三個數據庫指的是成人教育、自考和網絡教育。改革內容包括取消網絡教育學院、電大學院和自考學院，將三者整合到成人高考中。
以後無論什麽升本方式，所有學生都要參加入學考試，達到分數線才能被錄取，考試難度更大。(自2020年起，所有新生按目錄內專業招生。按照“老的老辦法，新的新辦法”的原則，現在的學生仍然按照原來的專業培養，直到畢業。)
所以2021之後，拿證會困難很多！
2.取消成人高校，普通高校取消專升本招生，只開設本科。成人高校只能在普通高校招生。比如2020年以後，北京科技大學，南京信息工程大學等。將不再招收專科生，而成人高考和自考院校將停止招生，只能招收本科生。
以後就沒有機會拿到名牌大學的大專文憑了。本科院校只能設置本科專業。想拿到重點大學大專文憑的同學，請抓住2020年的報名機會！
3.拿證越來越難了。有些專科學校雖然會正常招生，但是會按名額錄取，招生名額會大大減少。如果提交了，可能會被刷掉。就算報紙上報道了，還有入學考試。入學後要上課，完成作業，修夠學分，通過畢業考試，才能拿證。寬進寬出即將成為過去。
所以，想提升學歷，就不要觀望了。所有的證書只會越來越難。抓住最後的機會，如果妳得到它，妳將是幸運的。
4.畢業時間延長，學費增加，改善以上困難。另外，學分制即將改為專科三年，本科四年(目前江西的學制已經延長到專科三年)。
學制的延長，學費等費用的增加，成本的上升也是不可避免的。
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