1943，搬到城關北街的學校。
1945年3月更名為資中縣初級中學。
1948 65438+10月，搬到北邱家巖。
1949年7月更名為翼城縣初級中學，同年夏遷至翼城縣西大街25號。
1958，高中開班。
1981年7月，學校壹分為二，形成翼城壹中(高級中學)和縣城關中學。
1993，成了單高中制。
2005年8月，宜城壹中整體搬遷至中華路388號，2015高考成績公布。宜城壹中高考再創佳績，516人，比2014年的460人增長12%，創歷史新高。
2015高考成績公布。我校高三(3)班孫仙鷗同學以662分的優異成績獲得宜城市理科狀元，在襄陽市各縣(市)高中排名第壹。(語文119，數學129，英語140，理科274)高三(18)班鄭清傑以595分的優異成績獲得宜城市文科壹等獎。(語文132，數學133，英語144，文綜186)2015-2016學年上學期工作計劃。
壹、2014-2015學年教研工作總結2014-2015學年，教育部緊緊依托中央教研組和學科教研組，建立“開展具有學科特色的教研，發表自己獨特的見解，解決自己教學中的疑惑，改進和完善自己的教學結構。”通過“聚焦課堂、研討制度、集體備課制度、壹師壹課制度、中心發言制度、循環聽課制度、評價制度、教師能力測試制度”活動，重新審視並合理構建課堂存在的各類問題，找出有效的教研。既提高了學科教研的凝聚力，又提高了日常教研的針對性和時效性。為2015高考在線人數跨過530大關奠定了有益有益的基礎。2014-2015學年，教育部在各學科教研組和各年級備課組的支持下，開展了272次循環聽評課，其中“壹師壹課”58次，錄播13次。實施循環聽評課的學科教研組如下。2014-2015學年，9個學科218人參加，以“我做高考題，我研究高考題”為主體。教師能力測試90分以上的有212人，其余均在80分以上。不僅實現了全員參與的活動設計目標，也為全體員工創造了壹個絕佳的舞臺。其中，儲漢華等32名教師在本次教師能力測試中獲得“高考測試”先進個人壹等獎。* * *收到高考主題研究論文222篇。經過初評、復評、網上比對、確認，由曹明寶等29名教師撰寫的高考主題研究論文獲得本次測試壹等獎。2014-2015學年，各學科教研組高度關註教研質量，盡力豐富教研內容，提高教研時效性，均嚴格按照教育部要求保質保量完成。物理組和生物組完成13周教研活動，其他學科組完成14周教研活動。2014-2015學年，在陸校長的指導下，教育部確立了全體工作人員的職責分工，建立了“科學、有序、規範、高效”的每學期工作流程表。不僅完成了上級12次大檢查，還通過“經濟、學分、課時、報名、簽名、拍照、錄像、月總結、月宣傳、月結賬”等10種有機方式，有效把握了學科教學核心工作的推送，確保了我校有效備考的可持續發展。2014-2015學年教育部存在的問題:1。教育部承擔了過多的各種迎接或專項督導驗收工作，極大地沖擊了教育部的核心工作。2.如何評價新課程教學的有效性，事先並沒有科學的量化。3.學科教研激勵機制不健全，需要進壹步完善和加強。二。學年基本信息2014-2015本學期全校共有52個行政班，3730人，其中高壹18班1056人，高二19班19人。高三補習部有18個班，1296人(14門課，4篇文章)，4個班，162人(3門課，1篇文章)，但學生質量和人數不足200人的實際情況令人擔憂。在職教師254人，其中35歲及以下教師74人，占30.1%。全校有“語文、數學、外語、科學、文化、衛生、政治、歷史、地理、體樂”等10個教研組。各年級系都成立了相應的備課小組。在壹師壹課、國家遠程教育學分認定和課時認定的強力推進下，各年級系、學科組要繼續繼承我校傳統，構建“壹個平臺，堅持兩種制度，引領教學工作深入開展”的常規工作重點。教育部將加強服務和督導，將聯合各年級部門和學科教研組開展“教師能力測試、每位教師壹節課、優質課競賽、循環聽課評課”，引導我們在我校現有生源質量的基礎上“關註課堂、聚焦課堂、提高課堂效率”。在過去的四年裏，在32名免費教師、高材生的參與下，我們學校迅速成長，成為我們新課程理念和新教研的中堅力量，成為我們新發展的新動力。三、基本思路2015-2016學年1、立足現有學生實際情況，精細化指導，提高師生發展質量。2、狠抓常規，督促落實，及時反饋，完善激勵措施。3、科學規劃，周密安排，推進五大發展。(1)高考備考的傳承研究與教師能力測試。(2)魅力班級展示、優質班級大賽、循環班級評比、壹師壹課、工作合壹等四種活動。(3)學科教學研究。(4)學科發展與學科競爭。(5)介紹藍籃子工程的特點。四。2015-2016學年的基礎工作(壹)教研基礎工作1。搞好“中心教研”活動。計劃今年召開兩次中心教研會，完善相關激勵機制和評價量化標準。2.搞好學科組的教研活動，改進教研活動的內容、結構和形式。(如:學習方法和教學方法的理論指導或建議，學科研討等。(3)堅持開放“三室”，完善教輔工作規章制度，強化教輔工作服務功能，提高服務質量和服務意識，主動協調意識。4.組織秋季田徑運動會。計劃於65438年10月22日至65438年10月30日舉行全校秋季田徑運動會。5.做好2015-2016學年四校聯考工作。(2)師資培訓1，完善“藍色工程”等相關制度，弘揚師徒特色。2.改進教師能力測試的方式和評價方案。3、完善繼續教育學分認定和監管。自2014年9月起，非集中培訓學時學分由教師自行“壹師壹課”、“循環聽課、評課”、教研會發言材料、學科論文等材料量化積累，集中教育學時學分由省繼續教育中心指導整合的“遠程教育平臺”直接統計完成。(三)教輔材料管理為全面貫徹高中新課程改革精神，突出學科核心能力和品格，加強學科群質量建設，學校黨委建議:1。學科教輔材料訂閱要求:除英語外，可增加壹門“英語聽力”，所有學科壹學期最多只能訂閱壹門教輔材料。因學術原因確需訂購壹套教輔教材或讀本的，應報學校黨委討論決定。2.學科配套試卷征訂要求:除高三學科外，壹學期允許征訂壹份配套試卷，高壹、高二學科不得征訂任何配套試卷。因學業原因確需訂壹套試卷的，須報學校黨委討論決定。3.各年級訂閱資料的種類、數量和價格由教育部核定並上報。(四)學科建設1。加強學科群教研活動質量建設，爭創先進教研組。各科循環聽評課組平均每周進行1次循環聽評課或每位教師壹節課。2.建立學科教研數據庫，解決教學中的“真、小、精、尖”問題，促進學科發展，增強學科教研的凝聚力。3.各學科都著手編寫與教學進度相匹配的、能針對本校學生實際情況的“導、學、練”。4.2015—2016學年期間，全力辦好“四校期中聯考”，舉辦了質量分析會、交流評優活動。經過65年的建設和發展，學校已成為“全國學校體育與衛生工作先進單位”、“湖北省研究性學習實驗學校”、“湖北省平安文明校園”、“湖北省體育傳統項目學校先進單位”、“中國西部教育顧問單位”。2005年，學校被宜城市委授予“教育工作紅旗單位”、“全市平安校園”，被共青團襄樊市委授予“五四紅旗團委”，被襄樊市教育局授予“教研工作先進單位”，被襄樊市委市政府授予“平安單位”。