關於新生入學發言稿的詩句 1.關於入學的詩句
1、《白鹿洞二首·其壹》出自唐代 王貞白
讀書不覺已春深，壹寸光陰壹寸金。不是道人來引笑，周情孔思正追尋。
2、《勸學》出自唐代 顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
3、《冬夜讀書示子聿·選壹》出自宋代 陸遊
古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
4、《柏學士茅屋》出自唐代 杜甫
碧山學士焚銀魚，白馬卻走深巖居。古人己用三冬足，年少今開萬卷余。晴雲滿戶團傾蓋，秋水浮階溜決渠。富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。
5、《勸學》出自唐代 孟郊
擊石乃有火，不擊元無煙。人學始知道，不學非自然。萬事須己運，他得非我賢。青春須早為，豈能長少年。
2.關於新生的詩句
1、《新雷》
清代：張維屏
造物無言卻有情，每於寒盡覺春生。
千紅萬紫安排著，只待新雷第壹聲。
譯文：大自然雖然默默無言，但卻有情，寒盡而帶來春天，悄悄地安排好萬紫千紅的百花含苞待放。大自然早已安排好了萬紫千紅，只等春雷壹響，百花就將競相開放。
2、《春雪》
唐代：韓愈
新年都未有芳華，二月初驚見草芽。
白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。
譯文：新年都已來到，但還看不到芬芳的鮮花到二月，才驚喜地發現有小草冒出了新芽。白雪也嫌春色來得太晚了，所以有意化作花兒在庭院樹間穿飛。
3、《新竹》
清代：鄭燮
新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。
下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
譯文：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持。下年又有新長出來的，會長得更高。
4、《春日》
宋代：朱熹
勝日尋芳泗水濱，無邊光景壹時新。
等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
譯文：風和日麗遊春在泗水之濱，無邊無際的風光煥然壹新。誰都可以看出春天的面貌，春風吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致。
5、《草》
唐代：白居易
離離原上草，壹歲壹枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生。
遠芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿別情。
譯文：長長的原上草是多麽茂盛，每年秋冬枯黃春來草色濃。無情的野火只能燒掉幹葉，春風吹來大地又是綠茸茸。野草野花蔓延著淹沒古道，艷陽下草地盡頭是妳征程。我又壹次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。
3.求壹篇 關於開學致辭的詩歌
我們向往新的飛翔
新的學期已經起航，我們就要開始新的飛翔：
心中的激情在胸中蕩漾，讓我們盡情地書寫暢想。
就像小樹長出新的年輪，長得更高也長得更壯，
就像小鷹張開新的翅膀，飛得更高也飛得更強。
我們向往嶄新的年輪，那裏孕育著新的希望；
我們向往更高的天空，承載著我們高飛的理想。
我願做壹個電腦專家，開發軟件進入課堂，
難懂的問題迎刃而解，因為裏面充滿高科技含量。
我願做壹個疾病的克星，讓所有的病毒舉手投降；
長壽落實到每個人身上，鶴發童顏並且笑聲朗朗。
我願做壹名動物學博士，創造聞名遐邇的動物之鄉，
珍稀動物有了生息的樂土，大自然盡顯和暢風光。
當然這些是遠大的抱負，不是立刻就能造就的輝煌，
但這些決不是異想天開，更不是在發少年狂。
多少曾經的夢想，已經讓我們把成果分享，
想當將軍的士兵才更有模有樣。
妳看那承重的棟梁，臂膀為什麽不同尋常？
骨子裏分明是壹個個年輪，卻能堅硬得像鐵像鋼。
那是因為每壹個年輪，都沒有虛度成長的時光。
享受鳥語花香，更經歷雨雪風霜，才能收獲承載的重量。
妳看那蒼鷹的翅膀，為什麽有壹搏沖天的力量？
羽翼下分明是血肉之軀，卻能叱咤風雲、威武的翺翔。
那是它壹次次的飛翔，讓稚嫩變成了堅強，
享受晴空萬裏，更經歷雨驟風狂，才有了天之驕子的風光。
新學期讓我們遐想奔放，設計美不勝收的藍圖。
讓我們的歌聲激越高亢，讓我們的舞蹈瀟灑歡暢。
新的學期，我們把腳踏在地上。每壹步都能如此堅定地走向遠方，每壹步都能如此自信地邁向理想！
如果妳無法成為山頂上的壹棵蒼松， 就做山谷中的壹叢灌木—— 但壹定要做溪邊最好的壹叢小灌木； 如果不能長成參天大樹就好好做壹叢灌木， 如果妳成不了灌木，那就做壹棵小草， 讓道路因妳而更有生氣； 如果妳成不了（海洋中的）大梭魚那就做壹條鱸魚—— 但壹定要做湖裏那條最有活力的鱸魚； 我們不可能都做船長，必須要有人做船員， 總會有適合我們做的壹些事情， 有大事，也有小事， 我們要做的就是眼前的事。 如果妳成不了大道那就做壹條小徑， 如果妳成不了太陽那就做壹顆星星； 成功還是失敗並不取決於妳所做事情的大小—— 做最好的自己！
4.關於新生進校的詩句有哪些
1、開學
作者：長夜無需嘆息 現代
壹聲開學的鈴聲
敲響了孩子壹假期的放縱
把放蕩不羈的心
收回教室的魚門
也敲響家長的心弦
壹切跟隨其後
做孩子的堅強後盾
為兒女們保駕護航
再次敲響老師知識閥門
把醞釀已久的知識滔滔不絕
泄洪於孩子們溪流
讓渴望知識的心田
得到雨露班的滋潤
校園裏騰起書聲瑯瑯
教室黑板上
飄逸著知識的花朵
點綴到每壹個孩子的腦海裏
2、開學
作者：夢思為 現代
晨風帶著秋的盛情
迎面而來
陽光繞過樹的發髻
緩落而下
湖面的漣漪
在季節的呼吸中悄然搖曳
綻開的野花
緊緊擁抱著最美的時光
尋著書香向前走
翻起的扉頁
是開啟的心門
愉快邁進去
所有的文字
都是和善的友人
當然，奮鬥的路上
總會遇到“敵人”
那就堅信
勇敢的妳
壹定可以讓自己的名字
成為壹往無前的
通行證
3、上學
作者：倪雪瀟 現代
背著好重好重的山
磨蹭著清晨永不想睜開的眼
應答著親切而著急的呼喚
跨出了幼兒的門檻
爸媽用幾月工資和人情加倔強
換來充滿希翼的上課鈴聲
把寬敞的教室塞得滿滿
好奇心嘰嘰喳喳翻開了夢幻般的童年
三分鐘的熱情沒抵擋住芭比娃娃的誘惑
四十分鐘禁錮撕碎了好幾年的歡顏
擴音器由親切變嘶啞的吶喊
感受著熊大熊二為光頭強準備的麻煩
體會著比父母瞪眼更可怕的威嚴
躁動難安
沈默寡言
恍惚間
糾結起輔導員昨天揪痛的手臂
恐懼著放學後背著沈重書包
跟著那討厭的輔導員還要走那麽遙遠
煎熬著天黑才能回卻已找不到的那個郊區家園
望著放學就投入溫暖懷抱的同桌
羨慕嫉妒恨
寂寞恐懼怨
積壓心間堆滿稚嫩心田
恍惚間
嘴唇上壹塊豆粒大的肉被宣告自殘
傷那麽重
看著心顫
血那麽多
流淌沒完
靜靜地
呆望著那壹雙雙驚恐、關心的眼
沒有淚
也不喊
就知道
這樣能看見媽媽的臉
這樣能改變大人們的觀念
4、上學
作者：郭翠玲 現代
題記：教師節有感之二
假如知識可以遺傳
我們就不需要上學
那樣，剛壹出生
我們就是本科
可是，如果這樣
我們就沒有了母校
沒有了老師
沒有了同學
所以，還是不要
不要讓父母把知識
遺傳給我們
還是請父母
送我們上學
在學校裏
有老師給我們上課
同學們好！老師好！
起立！請坐！
5、走進校園
作者：仰韶壹雨中禾 現代
走進校園
走進校園
重溫曾經的歡喜
走壹走林蔭的小路
上課了
老師將課件娓娓講進
每個學員的心裏
下課了
走出去聽聽花開的聲音
呼吸壹下新鮮的空氣
校園裏的日子
短暫而溫馨
這難得的坐在教室
讓我們把夢幻重新溫習
5.大學新生入學,求關於這方面的詩歌
這幾篇都挺好的，妳挑挑吧！*青春之歌 歲月悠悠，光陰茌苒，我們沿著時光的隧道，走過風，走過雨，走過閃光的少年，不知不覺的走進了人生的節日---青春。
青春是人生的黃金季節，青春是人生的燦爛時光。 青春是壹曲《藍色的多瑙河》，無憂無慮的年少風光，盡情的享受那多彩的人生，豆蔻之花正靜悄悄的開，這縷幽香讓妳不醉也太難。
青春是壹曲《西班牙鬥牛士》，意氣風發的崢嶸歲月，快的演講著懵懂與輕狂，如大紅的玫瑰綻蕊怒放，燃燒著妳的聲音，妳的神情，妳那火熱的心。 青春是壹部隱形的馬達，妳看不見觸不著。
然而，妳卻能時時感覺到存在，感覺到它在驅動著妳，在激勵著妳。 青春是壹首詩，品味著人生的滋味，人啊，又能幾度春呀？莫讓青春的電臺停播，莫讓青春的田園荒蕪，莫讓青春的畫板不著任何色彩。
青春是壹支歌，唱出生命的真諦，時間啊，妳悄悄的溜走，壹瞬間，就白了頭。不要浪費光陰，拽住每壹個奮鬥的機會，展現出人生那道靚麗的風景線。
青春是浪漫的，青春是現實的。青春與夢連在壹起，青春又是生活在黑夜與白晝，夢讓青春顯得色彩斑瀾，而白晝卻讓青春成為了壹個實實在在的行動中的人，會讓青春的夢終將有壹天變為真真切切的現實。
青春的詩行充盈著喜悅，也充滿著煩惱，別放過這些喜悅，也別放過這些煩惱，這不是尋常的煩惱，這種往往與新的曙光、新的希望、新的生活連接在壹起。 春的歲月是流金的歲月， 青春的年華是似水的年華， 青春是來也匆匆去也匆匆。
讓我們百倍的珍惜人生僅有壹次的青春吧，讓我們在青春的詩行中，寫滿激情與信念吧。讓我們以友誼為動力，以努力為加油站，駕著這輛青春的快車，開足最大的馬力沿著思想的路線，向前飛馳，去迎接那光輝的歲月，去迎接那光輝的青春吧！ 讓我們攜起友誼的雙手，鼓起勤奮的風帆，樹起拼搏的目標，踏著青春的旋律，駛向知識的海洋，駛向人生的旅途，駛向成功的彼岸！21世紀的上空將升起壹顆顆燦爛的明星！ *生命的遠航 生命是壹支歌，壹支枯澀又甜美的歌；人生是壹首詩，壹首蒼涼而豪邁的詩。
自妳隨著那哇哇的啼哭來到這個世界，仁慈的上帝就賦予妳無窮的智慧和與生命抗爭的頑強毅力！ 生命總是那麽的堅強，有時候又是何等的脆弱；人生總是那麽的漫長，可當妳回首往事的時候，又是何等的短暫！時光總是毫不留情的在妳面前悄然而逝。妳還未來及發現，它已在妳的額頭上刻下歲月的滄桑印記。
壹葉孤舟在蒼涼的江面上輕蕩，載著妳傷痕累累的疲憊和對生命無奈的嘆息！遠處的漁火是妳對生命的唯壹渴望，那閃閃爍爍、縹縹緲緲的漁火，點亮了妳心中那永不磨滅的燈…… 夜風襲來，吹亂妳那黑黃雜亂的長發，此刻的妳，深邃的眼睛凝視著遠方…… 妳知道，這江的盡頭是大海，是浩瀚無際的大海。大海總是以她那寬大的胸懷和博大的胸襟，包容著世間的壹切。
妳也知道，大海並不 永遠的寧靜和美麗，她也時時奔騰咆哮和吶喊，難道是她在指責人世的不公嗎？ 大海壹直是妳的向往，妳的生命之舟已駛出蒼涼的江面，在浩瀚的海面上飄蕩。遠處汽笛的嗚咽聲，震撼著妳傷感的心，喚醒妳尚未麻木、不甘失敗和孤傲的心。
此時的大海還在沈睡，海面壹片寧靜，可妳知道，這寧靜的背後也許就孕育著巨濤狂瀾。幾只捕食的海燕在海面上空自由的翺翔著，使妳孤獨的心不再孤寂。
是啊，這勇敢的海燕，壹直與大海為伴，她與波濤洶湧的大海抗爭，與密密滾滾的烏雲抗爭！她就是頑強不屈的生命的寫照。她的身軀固然的渺小，但她那不屈的頑強與搏擊海浪的博大胸襟，不正是壹首壯美的生命贊歌嗎？ 此刻的妳，望著這矯健的海燕，心中已湧起滾滾的熱浪。
妳多想化做壹只勇敢的海燕，也能在這洶湧的海面上自由的翺翔！此刻的妳已走出黑暗的陰霾，做好搏擊海浪的準備。妳的小舟固然脆弱，但妳有壹顆海燕般頑強拼搏與勇敢堅實的心，即使再兇猛的海浪也會被妳擊的粉碎！！ 此時的妳，已佇立在妳的生命小舟甲板之上，搖緊妳手中的雙櫓，凝視這被黑夜籠罩的茫茫蒼穹，發出妳心中的吶喊，唱出妳不屈的生命贊歌！ 妳堅信，這黑夜的盡頭是黎明，是壹個嶄新的黎明！火紅的太陽會升起在這蒼涼的海面，朝霞會染紅這空曠的天際。
妳的生命之舟，會在這燦爛的黎明裏，迎著海風，揚起妳自由的帆，駛向妳心中的彼岸。陽光會普照在妳堅實的額頭，重新賦予妳力量！岸就在不遠的遠方！ 乘壹葉小舟，開始了妳生命新的遠航！ *校園四季（散文詩） 1 帶著親友的祝願，帶著全新的期盼，告別家園溫馨的港灣，我們走進乍暖還寒的校園。
所有的花兒都在這裏綻放，壹年壹度，歲歲年年。 壹年之計始於春。
這是壹個播種的季節，書山學海是莘莘學子辛勤耕耘的土地。這是壹個美麗的季節，年輕的姑娘趕在春天的前面，爭相穿上絢爛的花衣。
她們青春的靚麗與朝氣在校園的天空下盡情搖曳，趕走了料峭春寒裏最後壹絲寒意！這也是壹個多情的季節，校園四處春意萌動，散放著勃勃生機。在這個季節，少男少女們的心事像壹地綠色的小草，不經意間便碧綠了整個天際！ 2 槐花開了，夏天到了。
對每壹個校園的成員，純潔而熱烈的槐花從不吝嗇她。
6.描寫“新生”的詩句有哪些
1、《新竹》清代詩人鄭燮
原文：
新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。
下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
譯文：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持。下年又有新長出來的，會長得更高。
2、《道室秋夜》宋代詩人陸遊
原文：
晨杯擎石髓，夜幾照松肪。
眼力新生犢，心源百鏈鋼。
譯文：早晨的茶杯中還留有幾分石頭的精髓，夜晚用松脂來照明。眼力好像新生的幼兒壹樣，心卻像百煉的鋼鐵。
3、《聽夜箏有感》唐代詩人白居易
原文：
江州去日聽箏夜，白發新生不願聞。
如今格是頭成雪，彈到天明亦任君。
譯文：在離去江州的那個晚上聽了壹夜的古箏，不願去想新生的白發。現在頭上好像雪花壹樣的白了，任妳彈唱到天明。
4、《酬樂天揚州初逢席上見贈》唐代詩人劉禹錫
原文：
巴山楚水淒涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
沈舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌壹曲，暫憑杯酒長精神。
譯文：巴山楚水淒涼之地，二十三年默默謫居。只能吹笛賦詩，空自惆悵不已。回來物是人非，我像爛柯之人，沈舟側畔，千帆競發；病樹前頭，萬木逢春。今日聽妳高歌壹曲，暫借杯酒振作精神。
5、《幽居初夏》宋代詩人陸遊
原文：
槐陰漸密能鄣日，池水新生可浴鳧。
移得太行終亦死，平生常笑北山愚。
譯文：槐樹漸漸長得濃密快要把太陽遮住了，野鴨、鶩在新生的池水中沐浴。能把太行山移了也會死去，我這壹生常常笑話北山的愚公。
7.關於開學的詩句
《上學歌》
翩翩少年郎
騎馬上學堂
先生說我小
肚裏有文章
《開學 》
水庫是知識的海洋
藍天上白雲飄蕩
壹艘嶄新的輪船
就要起航
輪船在水庫中遠航
穩定而沒有風浪
好奇的孩子們
就要起航
船長再次清點乘客
迎著燦爛的朝陽
嗚嗚嗚——
就要起航
《九月，開學了》
九月，開學了
九歲的我用稚嫩的雙肩
背負起父母的沈重
九月，開學了
壹步壹回頭 望著
空空蕩蕩的教室
在雨中 沖落了淚水
朗朗的書聲
踩在泥濘的腳下 艱難
前行
九月，開學了
二十裏的山路是唯壹
通向小鎮的路
《七律 念私塾》
七齡未滿念私塾，
緊步先生意韻讀。
首卷開篇三字句，
千家姓氏背嫻熟。
旋研墨錠輕揮就，
指握羊毫難自如。
戒訓師規須謹記，
光宗耀祖靠詩書。
8.形容新生的詩句
充滿希望和未來：●“山重水復疑無路，柳暗花明又壹村。”（南宋·陸遊《遊山西村》）
詩人穿行於山巒、溪流之間，山徑依稀難辨，迷惘之中，眼前忽然柳暗花明，豁然開朗。這使人聯想到人們遭遇挫折、面臨困境時，在撲溯迷離之際，眼前出現新的天地。它道出了世間事物消長變化的哲理，告誡人們要對前途充滿希望。
美好青春：《如夢令》1
昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道“海棠依舊”。“知否？知否？應是綠肥紅瘦！”
李清照此時會留戀自己喜愛的即將消逝的春日美景，惋惜美好時光的短暫，這閨中寂寞愁緒的背後，隱然飄蕩著壹絲少女“思春”的情懷.
昨夜壹場“雨疏風驟”，摧殘海棠，催送春天歸去，敏感的詞人不用到戶外觀察，用細膩的心靈去感覺，就能知道肯定是壹幅“綠肥紅瘦”的狼藉景象。以淡淡的愁懷去體察自然景致的細微變化，也是由詞人的特定心境決定的。昨夜的飲酒入睡，是否有什麽寬慰不了的私人情懷呢？結合下文對春日景色漸漸離去的著急，不難體會出少女對自己虛度閨中光陰的焦慮。“傷彼蕙蘭花，含英揚光輝。過時而不采，將隨秋草萎。”（《古詩十九首·冉冉孤生竹》）這壹份對青春美好年華的珍惜，是古往今來的感情敏銳細膩的。充滿希望和未來：●“山重水復疑無路，柳暗花明又壹村。”（南宋·陸遊《遊山西村》）
詩人穿行於山巒、溪流之間，山徑依稀難辨，迷惘之中，眼前忽然柳暗花明，豁然開朗。這使人聯想到人們遭遇挫折、面臨困境時，在撲溯迷離之際，眼前出現新的天地。它道出了世間事物消長變化的哲理，告誡人們要對前途充滿希望。
美好青春：《如夢令》1
昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道“海棠依舊”。“知否？知否？應是綠肥紅瘦！”
李清照此時會留戀自己喜愛的即將消逝的春日美景，惋惜美好時光的短暫，這閨中寂寞愁緒的背後，隱然飄蕩著壹絲少女“思春”的情懷.
昨夜壹場“雨疏風驟”，摧殘海棠，催送春天歸去，敏感的詞人不用到戶外觀察，用細膩的心靈去感覺，就能知道肯定是壹幅“綠肥紅瘦”的狼藉景象。以淡淡的愁懷去體察自然景致的細微變化，也是由詞人的特定心境決定的。昨夜的飲酒入睡，是否有什麽寬慰不了的私人情懷呢？結合下文對春日景色漸漸離去的著急，不難體會出少女對自己虛度閨中光陰的焦慮。“傷彼蕙蘭花，含英揚光輝。過時而不采，將隨秋草萎。”（《古詩十九首·冉冉孤生竹》）這壹份對青春美好年華的珍惜，是古往今來的感情敏銳細膩的女子所***有的。古代女子的唯壹好出路就是尋覓到壹位如意郎君，嫁壹位好丈夫。所以，少女珍惜青春年華之時，就抑制不住內心的絲絲縷縷的“思春”情懷，李清照也不例外。日後，李清照對自己的婚姻有如此深沈的壹份情感投入，在早期這些傷春傷懷的作品裏已經可以看出端倪來了。這首詞的構思也十分巧妙，詞人用對話構成情感的遞進深入，用粗心的“卷簾人”來反襯自己的敏感細膩，將少女幽隱不可明說的情懷含蓄展示在讀者的面前。
秋槿
唐白居易
風露颯已冷，天色亦黃昏。
中庭有槿花，榮落同壹晨。
秋開已寂寞，夕隕何紛紛。
正憐少顏色，復嘆不逡巡。
感此因念彼，懷哉聊壹陳。
男兒老富貴，女子晚婚姻。
頭白始得誌，色衰方事人。
後時不獲已，安得如青春？
為人題
唐鄭谷
淚濕孤鸞曉鏡昏，近來方解惜青春。
杏花楊柳年年好，不忍回看舊寫真。
就這些了，希望對妳有幫助。
9.幾首關於開學的詩歌
[詩歌]開學
水庫是知識的海洋
藍天上白雲飄蕩
壹艘嶄新的輪船
就要起航
輪船在水庫中遠航
穩定而沒有風浪
好奇的孩子們
就要起航
船長再次清點乘客
迎著燦爛的朝陽
嗚嗚嗚——
就要起航
《九月，開學了》
九月，開學了
九歲的我用稚嫩的雙肩
背負起父母的沈重
九月，開學了
壹步壹回頭 望著
空空蕩蕩的教室
在雨中 沖落了淚水
朗朗的書聲
踩在泥濘的腳下 艱難
前行
九月，開學了
二十裏的山路是唯壹
通向小鎮的路