“應試教育”最直觀的體現就是學生的作業量和考試次數，因為中國所有的老師都信奉壹個教育原則:好的記憶力不如爛的文筆，作業多了總會培養出優秀的學生。
考試伴隨著中國每壹個學生的成長。從小學到高考，他考了多少次，做了多少卷子，寫了多少字，誰也說不清楚。
妳做了多少份報紙
小倪沒數清楚，幹脆把紙堆起來，用尺子量了壹下，91cm高。小妮的小學、初中、高中就讀於高橋小學、回瀾初中、蕭山二中。他說，他並沒有刻意去想收集試卷，只是壹直有整理的習慣。每學期期末，他都會把所有的試卷帶回家，整理好，放在壹個小櫃子裏。
櫃子壹天天變得越來越滿，高三畢業後他就很少打開了。前幾天因為房間裏東西越來越多，他又把這個小櫃子打開，打算整理壹下。
他把櫃子裏的卷子拿出來，按照小學、初中、高中的順序擺好。沒想到他們這麽高。他還粗略估算了壹下，小學的試卷占1/6，初中占1/3，高中占1/2。
小倪說，對他來說，這些論文讓他驕傲，也讓他難過，有些是他人生的小轉折點，承載著他的很多回憶。現在他已經工作三年了。看著這壹堆卷子，小倪說，學生時代雖然有大量的作業和考試，但在他眼裏，那段時間是最美好的。