幼兒園實習報告範文2000 1:在趙世瓊老師的帶領下，我們在市婦聯幼兒園開始了為期五周的實習。個人認為，這次實習打破了只聽課不觀摩的習慣。五周的實習很快就過去了。在實習期間，我們還作為幼師講課，這樣可以更好地將理論與實踐相結合。感謝市婦聯幼兒園的趙佳、趙天、馬敏等老師的指導和幫助。讓我第壹次近距離接觸小朋友。這次實彈練習讓我受益匪淺，我也漸漸喜歡上了幼師這個光榮的職業，同時也親身體會到了奮戰在壹線的幼師的艱辛。我認為實習不僅僅是傳統意義上的教學環節，更是師範生不斷完善自己的教學過程。他們通過實踐，培養各種實踐能力，提高專業素質，從而達到鞏固專業基礎，提高實踐能力的效果。這次實習我感觸很深，總結如下:
第壹，為學生創造快樂的學習氛圍
好動貪玩是孩子的天性。俗話說，有好土才能長出好苗。趙佳，三班班主任趙天，保育員馬敏，始終信守對家長和社會的承諾:關愛孩子，尊重孩子，平等對待孩子。三班有21個孩子，最小的才兩歲半。但是在幼兒園，三班的小朋友都享受著幼兒園的愛，快樂的遊戲，快樂的探索，快樂的學習，快樂的日子。他們認真負責，受過科學教育，讓三班的孩子們沐浴在他們構建的愛中。
第二，在實踐中積累經驗
1.在教學中滲透專業教育理論知識。
在為期五周的實習中，我註重將所學理論運用到教育教學實踐中。各個年齡段班級身心發展的特點和規律，教育教學的原則和方法，遊戲活動的組織和指導，課程的設計和實施，以及我平時學到的各種基本功，都在這次實習中得到了實踐和應用。第壹次深入課堂，遇到了很多在學校沒學過沒思考過的問題。我明白了，壹堂好課不僅要讓孩子學到知識，還要提高他們的學習興趣，做學習中的可樂。我也明白，課堂常規的技巧，情感的聲音，知識的拓展讓我懂得？細節決定成敗？真相。所以平時註意和同學交流教學經驗，總結教學經驗和做法，用學到的理論解決問題。我們經常壹起研究和討論如何應用和實踐新的教育理念。和學生壹起認真研讀教材，深入了解每個孩子的實際情況，認真備課，寫出高質量的教案。每次課前，我們都在小組裏仔細試講。在教學過程中，我們運用生動流暢的語言和熟練的專業技能，使課堂氣氛非常活躍，使教育教學活動順利進行。觀摩完課，我們都註意和指導老師交流，總結經驗，就像同學們說的:每節課的感受都不壹樣，我帶動班級的能力也提高了。？
2、開展豐富多彩的集中教育活動，激發孩子的學習興趣。
幼兒園的小朋友們剛剛進入幼兒園，我們通過和指導老師壹起開展各種豐富多彩的活動，讓小朋友們喜歡上了幼兒園，適應了幼兒園的集體生活。讓孩子安靜的聽老師講課，友好的和同齡人交談，會很有成就感。因此，趙老師非常重視集中活動教育。從他們的集中教育活動中，我們知道不僅要有好的備課計劃，還要懂得控制課堂紀律，否則老師喊破嗓子也沒用。第壹次集中教育活動，我既興奮，又緊張，又疲憊。每次集中教育活動結束後，我都認真備課:熟悉教學內容，結合孩子的年齡特點，精心準備各種教具，盡力激發孩子的學習興趣，幫助他們理解和記憶。在教學活動中，我還穿插了壹些小遊戲，讓孩子們邊玩邊學邊做，他們也願意與老師和同伴交流，體驗與他人語言交流的樂趣。鼓勵學生用自己喜歡的方式簡單地表達自己的感受和發現，他們喜歡和夥伴交談，分享他們的喜悅，快樂地學習知識。而且我們從指導老師那裏學到了很多知識，知道老師在課堂和學習生活中要註重為孩子創造？愛情？氛圍讓孩子熱愛老師，信任老師，喜歡和老師同學壹起做遊戲，沈浸在愉快的學習氛圍中。
幼兒園實習報告示範文本2000 2:院系名稱:信息工程學院新聞與傳媒系專業:漢語言文學
年級:xx班級:2班姓名:XXX學號:xx01210***
實習單位:湖北省石首市港城雙語藝術幼兒園
實習時間:xx年7月22日至8月16 *** 26天。
幼兒園的這次實習是為我以後的教師實習做準備。幼兒園老師也是我的興趣所在。我在幼兒園的實習開闊了我的視野，也讓我熟悉了幼兒園的教學秩序。基本了解作為壹名合格的幼師需要哪些技能和知識。香港城市雙語藝術幼兒園是壹所私立幼兒園，學校設施齊全。幼兒園衛生條件好，安全措施到位，教師素質高，把學生當成自己的孩子，無微不至的關懷，把愛傳遞給每壹個孩子。在這次幼兒園實習中，雖然我只做了不到壹個月，但是我完全了解幼兒園的工作流程。
在幼兒園的前幾天，我主要是跟著老師，看著她管理幼兒園。許多事情並不復雜，但微不足道。我看著並幫助了老師。幼兒園的孩子也需要幾天的時間來熟悉我的新阿姨。不到三天，他們已經能夠接受我的管理了。在幼兒園，我每天的工作流程是這樣的:早上七點半到幼兒園，等著小朋友陸續來。他們九點左右到，每個孩子都會跟老師或者我打招呼。老師，好監控？然後搬個小板凳把小班教室的書包放下，把作業拿出來讓我批改。我會批準壹個日期，給他們布置新的家庭作業。作業的時候我會專心喝水，上廁所，我會糾正他們不良的坐姿。十點半作業差不多寫完了，就讓他們動起來，先跟著音樂跳幾個舞，再看兩集動畫片。大部分電視劇都是西遊記，有時候也會放奧特曼。看完之後，在小教室外的陰涼處洗手，開始吃午飯。孩子們坐在小板凳上，用自己的小碗和小桌子上的勺子吃飯。如果碗裏沒有滿，他們會加更多的米飯。吃完飯，洗好臉和手，用自己的小杯子喝水放回原位，上廁所。這壹切做完後，我們就在中班教室的小床上睡午覺。我和老師也會帶著孩子在中班教室睡午覺，期間開著空調，下午三點起床。起床後，孩子們會穿上自己的鞋子。如果他們穿反了，我們會提醒他們更換。然後他們從書包裏拿出準備好的零食，我開始給小女孩們梳頭。結束後，我會繼續拿出書包裏的作業，在中班教室寫作業。我仍然會糾正和重新排列它們。我差不多能在四點鐘完成它。我會在批準日期後給他們布置作業。接下來老師會給他們講壹兩個故事，和他們壹起讀古詩，背兒歌。最後，給孩子玩具玩。這個時候，孩子就會陸續被接走。幾乎所有的孩子都回家後，我也在五點左右結束了壹天的工作。總之，我所做的壹切都主要是為了孩子，只是圍繞著他們。
在這二十天的工作中，我和孩子們相處的很好，也對他們有了壹點了解。孩子貪玩，註意力難以集中，模仿能力強，不容易讓他們快速進入學習狀態。還有壹些孩子學得快，忘得也快，容易受到新事物的刺激。這些問題都存在。有些孩子記不住，我們會反復跟他們講道理。教育孩子時不宜用體罰，要用溫柔真誠的語氣說話。但是，有時候不耐煩了，會給他們壹點責備，然後告訴他們哪裏不對。在我看來，可以多看看兒童心理學方面的書，結合實踐對兒童心理有更深入的了解，這樣才能對他們的行為有更合理的反應。讓孩子從小就有良好的學習習慣和規律的生活，懂得基本的禮儀。這是幼師最大的收獲，孩子們的笑容和理解是幼師最大的滿足和快樂。